Читайте также:
|
4.Вивчення нового матеріалу (15 хв.)
5.Закріплення знань і навичок (14 хв.)
6. Виконання вправи для зняття стомлення очей і м’язів (2 хв.)
7. Домашнє завдання (2 хв.)
8.Підсумки уроку (рефлексія) (2 хв. )
Перебіг уроку
1. Організаційний момент.
Вправа «Усмішка»
Встаньте, діти, всі рівненько,
Посміхніться всі гарненько.
Посміхніться ви до мене,
Посміхніться і до себе,
Привітайтесь:«Добрий, день!»
2. Актуалізація раніше набутих знань.
- Отже, із гарним настроєм, ми розпочинаємо наш урок..
- Згадаємо, що таке Інтернет?
- Для чого він призначений?
- Яка служба Інтернету є найпопулярнішою?
- За допомогою якого виду зв’язку підключені до Інтернету комп’ютери у вас вдома, в школі?
Оголошення теми та завдань уроку.
- А сьогодні на уроці ми з’ясуємо, що є складовими Всесвітньої павутини і як знайти в Інтернеті потрібну веб-сторінку та переглянути її.
4. Вивчення нового матеріалу.
- Ви вже знаєте, що найпопулярнішою службою Інтернету є World Wade Web (WWW) – Всесвітня павутина. Розгляньте малюнок на ст.. 62 і скажіть, що є складовими Всесвітньої павутини.
- → - →
- Веб-сторінки схожі на сторінки книжок, на яких міститься не тільки текст і зображення, а й звук і відео.
- Веб-сторінки, пов’язані за змістом, називають веб-сайтом або просто
сайтом.
- Якщо ви відправляєте лист поштою, що потрібно, щоб лист потрапив по місцю вимоги? (адреса) Що входить в адресу? (№ будинку і квартири, вулиця, місто, країна)
- Щоб відшукати веб-сайт потрібно вказати його адресу. Зверніть увагу, яка адреса сайту Національної бібліотеки України (с. 63 підручника).
- Увесь Інтернет-простір поділений на спеціальні області – домени. Кожна країна має свій домен. (с. 63)
- Веб –сторінки є складовими веб-сайта, тому адреса веб-сторінки складається з імені сайта та імені файла, у якому міститься ця веб-сторінка. (розгляд адреси на с.63.)
- Переглядати веб-сторінки нам допоможе програма-браузер. Сьогодні існує багато програм-браузерів, що допомагають мандрувати просторами Інтернету. Вони виводять на екран монітора веб-сторінки у вигляді, придатному для сприйняття людиною.
- Розгляньте значки популярних програм-браузерів. Які з них вам знайомі? (с 64)
5. Фізкультхвилинка.
Виконання практичного завдання. (с. 65)
7. Гімнастика для очей.
А тепер – нове завдання,
Оченятам тренування.
8. Домашнє завдання.
- Опрацювати текст підручника на с. 62-63, розв’язати задачу № 5 на с. 66.
9. Підсумок уроку (рефлексія)
Урок я пропоную завершити такими висловлюваннями …
Сьогодні на уроці я дізнався …
Сьогодні на уроці я повторив …
Сьогодні на уроці я навчився …
Мені сподобалося …
Я не зрозумів…
Дата добавления: 2014-12-19; просмотров: 32 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |