Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

A. Использование клинического, психолого-педагогического и логопедического исследования.

Читайте также:
  1. CASE-технологии и их использование
  2. CASE-технологии и их использование
  3. II Разрешение практических ситуаций с использованием возможностей справочных правовых систем
  4. III Задания на использование различных возможностей справочно – правовых систем
  5. III. Алгоритмическая конструкция ветвление и ее использование в языке Visual Basic
  6. IV. Алгоритмическая конструкция цикл и ее использование в языке Visual Basic
  7. VII. Определение методов исследования.
  8. А) товары, удовлетворяющие одинаковые потребности, но реализованные с использованием различных технологий;
  9. А. использование механизмов организованного принуждения

 

=0,195В

Вывод: В ходе данной работы познакомились с программой «Cirkuit Maker 2000». Высчитав и определив в каждом опыте значения напряжения срабатывания и отпирания, получили примерно одинаковые значения с учетом погрешности измерений. Также заметили, что при увеличении эмиттерного сопротивления увеличивается уровень срабатывания, а напряжение отпирания изменяется не значительно.

Необходимо было сравнить полученные значения напряжений в «Multisim» и «Circuit Maker». Значения пороговых напряжений отличаются. Это связано с тем, что взяты разные сопротивления эмиттера (в «Multisim» - R=430Ом, а в « Circuit Maker» - R=400Ом).

A. Использование клинического, психолого-педагогического и логопедического исследования.

B. Изучение психики ребенка в развитии

C. Всестороннее и взаимосвязанное рассмотрение психических проявлений ребенка.

D. Учет возможностей и особенностей конкретного ребенка

E. Учет структуры дефекта

 

2. Принцип индивидуального подхода при изучении психических процессов детей с ограниченными возможностями предполагает?


Дата добавления: 2014-12-19; просмотров: 17 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2018 год. (0.006 сек.)