Читайте также:
|
· Формировать представления об уникальности каждого растения; сохранение целостности растения - одно из условий его жизни и здоровья; здоровое растение всегда красиво.
Здоровое растение
· Углублять представления о потребности живого растения о свете, воде, тепле, питательной почве, а также о влиянии
· Формировать элементарное представление о внутреннем строении растения - “живые трубочки”, через которые оно дышит и питается.
Как растение душит
· Формировать представления о том, что растение дышит листьями, стеблем (стволом), корнями.
Как растение питается
· Уточнить представления о питании растений: растения затягивает воду с питательными веществами при помощи корней; жидкость по ”живым трубочкам ” идёт в стебель (ствол), ветви, листья.
Как растение растёт
· Уточнить представления об изменении внешнего вида растения в процессе его роста; о размножении растений семенами, луковицами, клубнями, листьями.
* Как живое растёт и размножается
· Формировать элементарные представления о размножении цветочных растений семенами (пыльца с живыми частицами папы – растения; “живая трубочка” с частицами мамы – растения; роль насекомых, ветра в размножении растений);
· Углублять представление о черенковании, размножении растений клубнями, луковицами, листьями.
Методы ознакомления дошкольников с растениями на занятиях.
Выбранный метод должен обеспечить полноту реализации программных задач и активную умственную деятельность детей.
Наглядные методы
Наблюдение - целенаправленное, планомерное восприятие предметов и явлений окружающего мира. Познание ребёнком окружающей действительности начинается с ощущений, которые появляются в процессе воздействия предметов и явлений на его органы чувств. Чем больше анализаторов участвует в восприятии, тем точнее, богаче, ярче и содержательнее представление. Необходимо, чтобы наблюдение проходило при высокой умственной активности детей, заставляло их думать, искать ответы на поставленные вопросы, развивало любознательность, воспитывало интерес и бережно отношение к природе.
Из наглядных пособий на занятиях применяются натуральные объекты: растения и их части - ветки, цветы, плоды, и иллюстративно - наглядные: демонстрационные учебные картины, маленькие раздаточные картинки (начиная со средней группы), фотографии, вырезки из календарей и журналов, репродукции, слайды, диафильмы, видеофильмы, игрушки и др.
Дата добавления: 2014-12-19; просмотров: 32 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |