Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Общая экология. Синэкология. Учение о биосфере

Читайте также:
  1. A. Изучение психики ребенка в развитии
  2. a. Общая итоговая оценка воздействия
  3. B. учение о сложной структуре дефекта
  4. D) Аутэкология, синэкология, демэкология.
  5. I Всякое религиозное учение S основано на вере М
  6. I. Доказывание, понятие и общая характеристика
  7. I. Общая информация
  8. I. Общая информация
  9. I. ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ. ВВЕДЕНИЕ.
  10. I. Сопровождение перехода на новый образовательный уровень (обучение в школе) Уровень сформированности познавательной деятельности и отдельных её компонентов

55. Задание {{ 219 }} ТЗ 219 Тема 2-5-0

Определение биогеоценоза:

£ однородные участки территории, заселенные живыми организмами

£ система находящаяся в состоянии экологического гомеостаза

R биотоп с характерным биоценозом, связанный обменом веществ и энергии, в состоянии экологического гомеостаза

£ сообщество популяций организмов, населяющих биотоп

56. Задание {{ 220 }} ТЗ 220 Тема 2-5-0

Группы сочленов биоценоза:

R микроорганизмы

R синтетики органических веществ

R потребители органических веществ

R деструкторы

£ макроорганизмы

57. Задание {{ 221 }} ТЗ 221 Тема 2-5-0

Пищевая цепь это:

£ зависимость хищника от жертвы

R последовательность организмов в природном сообществе, каждый элемент которой является пищей для следующего

£ последовательность прохождения пищи по пищеварительному тракту

£ ни один из вышеперечисленных ответов не является правильным

58. Задание {{ 222 }} ТЗ 222 Тема 2-5-0

Симбиоз характеризуется:

£ каждый партнер причиняет вред другому

R оба партнера получают пользу

£ один партнер получает пользу

£ один партнер страдает (причиняет вред)

59. Задание {{ 223 }} ТЗ 223 Тема 2-5-0

Сложная природная система, образованная совместно живущими и связанными друг с другом видами называется:

£ экосистемой

£ биотопом

R биоценозом

£ биосферой

60. Задание {{ 224 }} ТЗ 224 Тема 2-5-0

Природное жизненное пространство, занимаемое сообществом, называется:

£ экосистемой

£ биоценозом

R биотопом

£ ареалом

61. Задание {{ 225 }} ТЗ 225 Тема 2-5-0

сообщество живых организмов и среды их обитания, составляющее единое целое на основе устойчивого взаимодействия между элементами живой и неживой природы, называется:

£ популяцией

R экосистемой

£ биосферой

£ биоценозом

62. Задание {{ 226 }} ТЗ 226 Тема 2-5-0

Соотношение между энергией, полученной организмом извне, и ее расходом на построение тела и процессы жизнедеятельности называют:

R энергетическим бюджетом

£ энергетической стоимостью

£ энергетическим ресурсом

£ тепловым балансом

63. Задание {{ 227 }} ТЗ 227 Тема 2-5-0

Внешнее сходство, возникающее у представителей разных неродственных видов в результате сходного образа жизни, называют:

R конвергенцией

£ параллельной эволюцией

£ жизненной формой

£ морфологической адаптацией

64. Задание {{ 228 }} ТЗ 228 Тема 2-5-0

Группы сочленов биоценоза следующие:

R Синтетики и потребители органических веществ

R Микроорганизмы

R Деструкторы

£ Конкуренты

£ Хищники

65. Задание {{ 229 }} ТЗ 229 Тема 2-5-0

Экологическая сукцессия это:

R смена сообществ биогеоценозов

£ чередование биотопов

£ объединение различных биоценозов

£ конечный результат смены сообществ

66. Задание {{ 230 }} ТЗ 230 Тема 2-5-0

Агроценозы характеризуются:

£ небольшим количеством диких растений и животных

£ существованием природно-очаговых болезней

R значительными территориями, занятыми под культурные растения

£ большим количеством домашних животных

67. Задание {{ 231 }} ТЗ 231 Тема 2-5-0

Урбаноценозы характеризуются:

R большим скоплением людей

R бедностью фауны и незначительной площадью искусственно насаженной растительности

R загрязнением окружающей среды

£ богатой флорой и фауной

£ рациональным природопользованием

68. Задание {{ 232 }} ТЗ 232 Тема 2-5-0

Детритная цепь представляет собой:

£ экологическую пирамиду

£ цепь выедания

R цепь разложения

£ пирамиду чисел

69. Задание {{ 233 }} ТЗ 233 Тема 2-5-0

Формы взаимоотношений, при которой один вид получает какое-либо преимущество, не принося другому ни вреда, ни пользы, называется:

£ протокооперацией

£ паразитизмом

R комменсализмом

£ аменсализмом

70. Задание {{ 234 }} ТЗ 234 Тема 2-5-0

Симбиотические отношения при которых присутствие каждого из двух видов становится обязательным для партнера, называется:

£ комменсализмом

R мутуализмом

£ протокооперацией

£ нейтрализмом

71. Задание {{ 235 }} ТЗ 235 Тема 2-5-0

Самоизреживание у елей – пример:

R внутривидовой конкуренции

£ межвидовой конкуренции

£ комменсализма

£ старения популяции

72. Задание {{ 236 }} ТЗ 236 Тема 2-5-0

Беспозвоночные различных видов поселяются в норах грызунов, находя там благоприятные для себя условия и не являясь при этом паразитами хозяина норы. Это явление называется:

Загрузка...

£ симпатрией

£ протокооперацией

R квартиранством

£ акклиматизацией

73. Задание {{ 237 }} ТЗ 237 Тема 2-5-0

Отношения типа «паразит-хозяин» состоят в том, что паразит:

£ паразит не оказывает существенного влияния на хозяина

£ всегда приводит хозяина к смерти

£ приносит определенную пользу хозяину

R приносит вред, но лишь в некоторых случаях приводит к скорой гибели хозяина

74. Задание {{ 238 }} ТЗ 238 Тема 2-5-0

Примерами конкуренции являются отношения между:

£ хищниками и жертвами

£ паразитами и хозяевами

R видами, использующими одни и те же ресурсы

R особями одного вида

£ живыми организмами и абиотическими факторами

75. Задание {{ 239 }} ТЗ 239 Тема 2-5-0

Экологическая ниша — это…

R область экологического гиперпространства, занимаемая определенными организмами

£ географическая территория, занимаемая определенной популяцией

£ экологическая область обитания особей, взаимодействующих между собой

£ территория обитания особей

76. Задание {{ 240 }} ТЗ 240 Тема 2-5-0

Биогеоценозы являются:

£ элементарной еденицей фитохорионов и зоохорионов

£ элементарным эволюционным явлением

R элементарными биохорологическими ячейками биосферы

£ элементарными единицами экосистем

77. Задание {{ 241 }} ТЗ 241 Тема 2-5-0

Трофический тип связи в экосистеме…

R хищник-жертва, паразит-хозяин, конкуренция, мутуализм

£ паразит-хозяин, мутуализм, изменения среды

£ мимикрия, хищник-жертва, паразит-хозяин, конкуренция

£ мутуализм, паразит-хозяин, конкуренция, комменсализм

78. Задание {{ 242 }} ТЗ 242 Тема 2-5-0

Основой саморегуляции в экосистеме являются…

R обратные связи между популяциями разных видов

£ круговорот веществ в природе

£ метаболические процессы в биосфере

£ экологические пирамиды

79. Задание {{ 243 }} ТЗ 243 Тема 2-5-0

Наименее устойчивая экосистема...

R с резко обедненным видовым составом

£ с постоянным видовым составом

£ с равномерным видовым составом

£ с меняющимся видовым составом

80. Задание {{ 244 }} ТЗ 244 Тема 2-5-0

Метод изучения экосистем...

£ статический

R математическое моделирование

£ длительное наблюдение

£ динамический

81. Задание {{ 245 }} ТЗ 245 Тема 2-5-0

Растительность — совокупность...

£ фитохорионов, занимающее территорию с определенными экологическими условиями

R фитоценозов на определенной территории

£ фитобиомов, приуроченных к определенным климатическим поясам

£ фитоагроценозов на данной территории

82. Задание {{ 246 }} ТЗ 246 Тема 2-5-0

Флора — совокупность всех...

R видов растений, встречающихся на определенней территории

£ видов растений Земного шара

£ фитоценозов, приуроченных к определенным климатическим поясам

£ растительных сообществ

83. Задание {{ 247 }} ТЗ 247 Тема 2-5-0

Сукцессия...

£ постоянная смена типов растительности на одной территории

£ закономерная смена биогеоценозов на одной территории

R последовательная, закономерная смена типов растительности на одной территории

£ сезонная смена растительных сообществ

84. Задание {{ 248 }} ТЗ 248 Тема 2-5-0

Первичная сукцессия имеет место ...

R при отсутствии исходной растительности

£ при появлении первых типичных растений для данной территории

£ при появлении незначительной растительности

£ ни один из вышеперечисленных ответов не является правильным

85. Задание {{ 249 }} ТЗ 249 Тема 2-5-0

Вторичная сукцессия возникает при...

R при уничтожении или нарушении ранее существовавшей растительности

£ при воздействии радиоактивности на растительность

£ при появлении нетипичной растительности

£ при появлении типичной растительности

86. Задание {{ 250 }} ТЗ 250 Тема 2-5-0

Антропогенная сукцессия возникает под воздействием...

£ жизнедеятельности живых организмов

R человека

£ жизнедеятельности живых организмов, человека, микроорганизмов

£ неживой природы

87. Задание {{ 251 }} ТЗ 251 Тема 2-5-0

Совокупность живых организмов, совместно обитающих на определенной территории, называется

R биоценозом

£ биогеоценозом

£ биотопом

£ биотоном

88. Задание {{ 252 }} ТЗ 252 Тема 2-5-0

К основным характеристикам биогеоценоза относятся следующие...

R однородность в пространстве

R целостность и дискретность

R эволюционно длительное время существования

£ изолированность от соседнего биогеоценоза

89. Задание {{ 253 }} ТЗ 253 Тема 2-5-0

Понятие экосистемы ввел...

R В. Н. Сукачев

£ А. Г. Тенсли

£ А. П. Шенников

£ Ч. Дарвин

90. Задание {{ 254 }} ТЗ 254 Тема 2-5-0

В основании цепи выедания находятся...

R продуценты

£ консументы

£ редуценты

£ ни один из вышеперечисленных ответов не является правильным

91. Задание {{ 255 }} ТЗ 255 Тема 2-5-0

В экосистеме сосново-дубового леса консументами первого порядка являются...

R дубовый и сосновый шелкопряды, мышевидные грызуны, белки, разнообразные ксилофаги

£ кабаны, сойки, дятлы

£ ястребы, волки, лисы, куницы

£ ни один из вышеперечисленных ответов не является правильным

92. Задание {{ 256 }} ТЗ 256 Тема 2-5-0

Первостепенную роль в развитии биоценозов выполняют:

£ насекомые

£ млекопитающие

R растения

£ антропогенные факторы

93. Задание {{ 257 }} ТЗ 257 Тема 2-5-0

Из перечисленных типов пирамид:1) Пирамида численности, 2) Пирамида биомассы, 3) Пирамида энергии, 4) Пирамида роста, - к экологическим пирамидам относятся

£ 1,2

R 1,2,3

£ 2,3

£ 1,2,3,4

94. Задание {{ 258 }} ТЗ 258 Тема 2-5-0

Из перечисленных групп организмов:1) Автотрофные организмы, 2) Зеленые растения, 3) Хемосинтезирующие бактерии, 4) Сапрофитные растения, - в создании первичной продукции принимают участие

£ 1,2

£ 2,3,4

£ 1,2,3,4

R 1,2,3

95. Задание {{ 259 }} ТЗ 259 Тема 2-5-0

Структурными и функциональными блоками биоценоза являются:

R продуценты

R консументы

R редуценты

£ симбионты

96. Задание {{ 260 }} ТЗ 260 Тема 2-5-0

Продуцентами не являются:

£ растения

£ цианобактерии

£ зеленые и пурпурные серобактерии

R грибы

97. Задание {{ 261 }} ТЗ 261 Тема 2-5-0

Функцией консументов-редуцентов является:

£ потребление мертвого органического вещества

£ потребление живого органического вещества

R потребление и разложение мертвого органического вещества до простых неорганических соединений

98. Задание {{ 262 }} ТЗ 262 Тема 2-5-0

Наиболее важный процесс в биогеоценозе - это:

£ оптимальное пространственное распределение особей разных видов

R осуществление биологического круговорота веществ

£ биотические взаимоотношения

£ фиксация органического вещества и энергии

99. Задание {{ 263 }} ТЗ 263 Тема 2-5-0

Трофический уровень - это совокупность:

£ организмов одного вида

£ организмов разных видов

R организмов разных видов, имеющих один и тот же тип питания

£ сплетение пищевых цепей

100. Задание {{ 264 }} ТЗ 264 Тема 2-5-0

На каждый последующий пищевой уровень от предыдущего переходит

энергии:

£ 1 %

R 10 %

£ 90 %

£ 25%

101. Задание {{ 265 }} ТЗ 265 Тема 2-5-0

Длина пищевой цепи ограничивается:

£ количеством пищи, образуемой автотрофными организмами

£ биомассой консументов

R потерей энергии на каждом трофическом уровне

£ продукцией ее последнего звена

102. Задание {{ 266 }} ТЗ 266 Тема 2-5-0

Энергия солнечного света может быть преобразована в энергию химических веществ:

R продуцентами

£ редуцентами

£ консументами

£ гетеротрофными

103. Задание {{ 267 }} ТЗ 267 Тема 2-5-0

Различие между популяцией и сообществом

£ Разницы нет

£ Сообщество является частью популяции

R Популяция является частью природного сообщества

£ Эти понятия никак не связаны

104. Задание {{ 268 }} ТЗ 268 Тема 2-5-0

Одна из предложенных последовательностей правильно показывает передачу энергии в пищевой цепи:

£ Лисица - землеройка - дождевой червь - листовой опад - растения

£ растения - землеройка - дождевой червь - листовой опад - лисица

£ Листовой опад - дождевой червь - растения - землеройка – лисица

R растения – листовой опад – дождевой червь – землеройка - лисица

105. Задание {{ 269 }} ТЗ 269 Тема 2-5-0

Стабильность экосистемы повышает:

£ изменение численности хищников и паразитов

£ равная численность продуцентов и консументов

R увеличение числа видов

£ подавление сукцессии растений

106. Задание {{ 270 }} ТЗ 270 Тема 2-5-0

Передача энергии в экосистемах часто изображается пирамидой энергии. Из нижеследующих положений правильное:

R примерно 5-10 % энергии из одного трофического уровня передается на следующий

£ потеря энергии в виде тепла или при клеточном дыхании равна 10 % усвоенной энергии каждого трофического уровня

£ только 25 % энергии из одного трофического уровня переходит на следующий

£ только 50% энергии из одного трофического уровня переходит на следующий

107. Задание {{ 271 }} ТЗ 271 Тема 2-5-0

Как называется устойчивое, самовозобновляющееся сообщество, находящееся в равновесии со средой и завершающее сукцессию?

£ Пионерное сообщество

£ Зрелое сообщество

£ Доминантное сообщество

R Климаксное сообщество

108. Задание {{ 272 }} ТЗ 272 Тема 2-5-0

Ученый – основоположник биогеоценологии:

£ Э. Геккель

R В. Сукачев

£ В. Докучаев

£ К. Тимирязев

£ К. Мебиус

109. Задание {{ 273 }} ТЗ 273 Тема 2-5-0

Роль грибов и бактерий в круговороте веществ состоит в том, что они являются:

£ Потребителями органических веществ

£ Производителями органических веществ

R Разрушителями органических веществ

£ Главными доставщиками кислорода

110. Задание {{ 274 }} ТЗ 274 Тема 2-5-0

Роль растений в круговороте веществ состоит в том, что они являются:

£ Потребителями органических веществ

R Производителями органических веществ

£ Разрушителями органических веществ

£ Разрушителями минеральных веществ

111. Задание {{ 275 }} ТЗ 275 Тема 2-5-0

Биосфера — это …

£ биологическая оболочка Земли, сложившаяся в ходе коэволюции

£ биологическая оболочка Земли, являющаяся ареной эволюционных преобразований

£ оболочка Земли населенная живыми организмами

R часть литосферы, гидросферы и атмосферы, населенная живыми организмами

112. Задание {{ 276 }} ТЗ 276 Тема 2-5-0

В состав биосферы входят …

£ витасфера, атмосфера, педосфера

R атмосфера, витасфера, литосфера, гидросфера

£ гидросфера, атмосфера, литосфера

£ литосфера, гидросфера, педосфера

113. Задание {{ 277 }} ТЗ 277 Тема 2-5-0

Функции витасферы ...

R газовая, концентрационная, окислительно-восстановительная

£ антропогенная, газовая, метаболическая

£ метаболическая, производительная, защитная, газовая

£ метаболическая, антропогенная, газовая

114. Задание {{ 278 }} ТЗ 278 Тема 2-5-0

Биосфера — это ...

£ живая оболочка Земли

R геологическая оболочка Земли, сложившаяся в ходе исторического развития органического мира

£ часть литосферы, гидросферы и атмосферы, населенная живыми организмами

£ совокупность живых организмов, взаимосвязанных между собой биотическими связями

115. Задание {{ 279 }} ТЗ 279 Тема 2-5-0

Понятие биосферы ввел ...

£ Ж.-Б. Ламарк

£ Ч. Дарвин

R Э. Зюсс

£ В. И. Вернадский

116. Задание {{ 280 }} ТЗ 280 Тема 2-5-0

К глобальным экологическим проблемам биосферы относятся:

£ уничтожение большого лесного массива при строительстве промышленного предприятия

R увеличение количества углекислого газа в атмосфере

£ истощение озонового слоя

£ загрязнение морского побережья в районе больших городов

117. Задание {{ 281 }} ТЗ 281 Тема 2-5-0

Биосфера - это

R оболочка Земли, состав, структура и энергетика которой определяются совокупной деятельностью живых организмов

£ область активной жизни на планете Земля

£ область вне распространения жизни на планете Земля

£ часть атмосферы Земли до высоты озонового экрана (20 - 25 км)

118. Задание {{ 282 }} ТЗ 282 Тема 2-5-0

Из перечисленных групп живых организмов:1) Прокариоты (доядерные), 2) Эукариоты (ядерные), 3) Автотрофные, 4) Гетеротрофные, - живое вещество образуют совокупность и биомасса

£ 2

R 1,2,3,4

£ 3

£ 4

119. Задание {{ 283 }} ТЗ 283 Тема 2-5-0

Глубина, на которой в породах земной коры обнаружены бактерии, составляет

R около 4 км

£ 1 км

£ 10 км

£ 25 км

120. Задание {{ 284 }} ТЗ 284 Тема 2-5-0

Жизнь в океане распространяется до глубины

£ 1 км

£ 3 км

R 11 км

£ 20км

121. Задание {{ 285 }} ТЗ 285 Тема 2-5-0

Учение о биосфере создано:

£ В. В. Докучаевым

£ Ж. Б. Ламарком

R В. И. Вернадским

£ Э. Зюссом

122. Задание {{ 286 }} ТЗ 286 Тема 2-5-0

Структурной и функциональной единицей биосферы является:

£ популяция

R биогеоценоз

£ биотоп

£ биотон

123. Задание {{ 287 }} ТЗ 287 Тема 2-5-0

Геохимическая активность живого вещества выражается по В.И.Вернадскому в:

R скорости размножения организмов

£ численности организмов

£ биомассе организмов

£ скорости роста организмов

124. Задание {{ 288 }} ТЗ 288 Тема 2-5-0

В пределах трех геологических оболочек Земли область биосферы распространена:

£ на всем их протяжении

R лишь в их части

£ только в зонах соприкосновения оболочек

£ только в гидросфере и атмосфере

125. Задание {{ 289 }} ТЗ 289 Тема 2-5-0

Жизнь в океане распространяется до:

£ 5 км

£ 3 км

R 11 км от поверхности воды

£ 20 км

126. Задание {{ 290 }} ТЗ 290 Тема 2-5-0

Наиболее высокая концентрация жизни на Земле наблюдается:

R Где почва, воздух и вода близко соседствуют друг с другом

£ В океанах и морях

£ В лесных джунглях

£ В степных прериях

127. Задание {{ 291 }} ТЗ 291 Тема 2-5-0

Распространение жизни в атмосфере лимитируется:

£ Температурой.

R Озоновым слоем.

£ Содержанием кислорода.

£ Давлением.

128. Задание {{ 292 }} ТЗ 292 Тема 2-5-0

Содержание углекислого газа в атмосфере остается постоянным благодаря круговороту веществ, его выделению в процессах дыхания, гниения и использования:

£ животными в процессе питания

R растениями а процессе фотосинтеза

£ бактериями в процессе питания

£ грибами в процессе питания

129. Задание {{ 293 }} ТЗ 293 Тема 2-5-0

Круговорот веществ в природе обеспечивает энергия:

£ органических веществ, освобождающихся в процессе питания

R Солнца, используемая растениями в процессе фотосинтеза

£ минеральных веществ, поглощаемых растениями

£ воды поглощаемой растениями и животными

130. Задание {{ 294 }} ТЗ 294 Тема 2-5-0

Заповедники – это …

£ участки территории, где временно запрещено использование определенных видов природных ресурсов

£ уникальные, ценные в научном отношении природные объекты

R территория, со всеми находящимися в ее пределах природными объектами, полностью исключенная из всех видов с/х

£ территория, где временно запрещена охота и ловля рыбы

131. Задание {{ 295 }} ТЗ 295 Тема 2-5-0

В Красную книгу заносятся виды:

R редкие и исчезающие

£ малочисленные

£ исчезнувшие

£ исчезающие и исчезнувшие

132. Задание {{ 296 }} ТЗ 296 Тема 2-5-0

Из особо выделенных природных территорий сохранение отдельных видов является целью:

£ только заповедников

R только заказников

£ только национальных парков

£ заповедников и заказников

133. Задание {{ 297 }} ТЗ 297 Тема 2-5-0

Из перечисленных экологических последствий парникового эффекта:1) Повышение уровня Мирового океана, 2) Увеличение сезонного протаивания грунтов, 3) Возрастание увлажнения климата, 4) Повышение концентрации углекислого газа в атмосфере, - к отрицательным можно отнести

R 1,2,3,4

£ 3,4

£ 1,2

£ 2,3


Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 19 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2018 год. (0.055 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав