Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Актуальность темы. Болезни суставов принадлежат к наиболее распространенным хроническим

Читайте также:
  1. I этап. Выбор темы.
  2. I. Актуальность темы
  3. I. Общие симптомы заболеваний пищеварительной системы.
  4. IV. Изучение научной литературы и уточнение темы.
  5. V. Органы лимфатической системы, иммунной системы.
  6. Агроэкосистемы, их особенности. Отличия агроэкосистем от природных экосистем. Урбоээкосистемы.
  7. АКТУАЛЬНОСТЬ
  8. Актуальность
  9. Актуальность
  10. Актуальность

Болезни суставов принадлежат к наиболее распространенным хроническим

заболеваниям, показатель которых за последние 20 лет увеличился в 3 раза. Суставной синдром может быть как проявлением самостоятельных заболеваний (ювенильный ревматоидный, хронический, реактивный артрит), так и других болезней (диффузные болезни соединительной ткани, ревматизм, туберкулез и другие инфекции, острый лейкоз и т.д.). На начальных стадиях становления многих ревматических заболеваний суставной синдром не имеет специфических клинических проявлений, что является основной причиной часто встречающихся диагностических ошибок. Ювенильный ревматоидный артрит входит в число наиболее актуальных проблем ревматологии ввиду прогредиентного характера течения, вероятностью инвалидизации больных не только по состоянию опорно-двигательного аппарата, но и возможностью висцеральных поражений. Изложенное определяет актуальность изучения данной темы.

Цели обучения.

Общая цель обучения:

Уметь поставить предварительный диагноз ювенильного ревматоидного артрита, реактивных артритов, определить тактику лечения, профилактики и прогноз данных заболеваний.

Уметь:

Конкретные цели: Цели исходного уровня:
1. Провести объективное обследо-вание больных и выделить основной синдром при реактивных артритах и ювенильном ревматоидном артрите 1. Собирать анамнез, проводить объек-тивное обследование ребенка – кафедра пропедевтической педиатрии.
2. Составить план лабораторного и инструментального обследования больного с суставным синромом. 3. Провести дифференциальную диагностику артритов у детей 2. Выбирать наиболее адекватные методы лабораторного и инструментального обследования, давать клиническую интерпретацию полученных результатов – кафедра педиатрии №2.
4. Поставить предварительный диагноз реактивного артрита, ювенильного ревматоидного артрита 3. Интерпретировать морфологический субстрат при ювенильном ревматоидном артрите - кафедра патоморфологии
5. Определить лечебную тактику при реактивных артритах и ювенильном ревматоидном артрите 4. Определить основные группы фарма-кологических препаратов, применяемых в ревматологии - кафедра фармакологии

Теоретические вопросы.

1. Клинические проявления ювенильного ревматоидного артрита, реактивных артритов.

2. Диагностика и дифференциальная диагностика ювенильного ревматоидного артрита, реактивных артритов.

3. Классификация ювенильного ревматоидного артрита.

4. Этиология ювенильного ревматоидного артрита, реактивных артритов.

5. Патогенетические механизмы развития ювенильного ревматоидного артрита, реактивных артритов.

6. Основные принципы лечения и диспансеризации детей, страдающих ювенильным ревматоидным артритом, реактивным артритом.




Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 47 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав