Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Паспорт

Читайте также:
  1. I. ПАСПОРТНАЯ ЧАСТЬ
  2. I. Паспортная часть.
  3. I. Паспортная часть.
  4. I. Паспортная часть.
  5. I.Паспортные данные.
  6. Б) Анализ социального паспорта
  7. ВЕСТИБУЛЯРНЫЙ ПАСПОРТ
  8. взаимных поездок по видам паспортов или предоставившим в одностороннем порядке въезд без виз
  9. Динамический паспорт автомобиля
  10. Допустимо ставить только по одному пробелу между паспортами и заголовками, заголовком и текстом, последним паспортом и итоговым отчетом, куплетами песен.

Назначение:

КОС предназначены для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины ОГСЭ. 01. «Основы философии» по специальности СПО 51.02.03. Библиотековедение

Профессиональная(ые) компетенция(и) (перечислите):

ПК 3.1. Создавать условия для реализации творческих возможностей пользователей, повышать их образовательный, профессиональный уровень информационной культуры.

ПК 3.2. Обеспечивать дифференцированное библиотечное обслуживание пользователей библиотеки.

ПК 3.3. Реализовывать досуговые и воспитательные функции библиотеки.

ПК 3.4. Приобщать пользователей библиотеки к национальным и региональным традициям.

ПК 3.5. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.

Общие компетенции (перечислите):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

 

Пакет экзаменатора

Задания для проведения зачета

Инструкция

Внимательно прочитайте формулировку вопросов и заданий, вдумайтесь в их смысл. При подготовке к ответу вы можете пользоваться программой по дисциплине «Основы философии». По каждому вопросу делайте выводы и обобщения, высказывайте своё мнение.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ В ТЕСТОВОЙ ФОРМЕ

Форма заданий одинакова для всех вариантов.

Форма зачета – тесты (письменный опрос).

Вопросы для тестирования

Выберите правильный вариант ответа.

 

Тема: Что такое философия.

1. Основными структурными компонентами мировоззрения являются:

а) методы познания;

б) знания;

в) убеждения;

г) заблуждения.

 

2. Выделяют следующие типы мировоззрения:

а) религиозное;

б) гуманистическое;

в) мифологическое;

г) философское.

 

3. К основным функциям философии относятся:

а) управленческая;

б) мировоззренческая;

в) методологическая;

г) адаптационная.

 

4. Философия обладает следующими характеристиками:

а) стремится к системной целостности знания;

б) подтверждает свои выводы экспериментами;

в) исходит из примата вера над разумом;

г) использует логическую аргументацию.

 

Тема: Философия бытия.

 

5. Онтология – это философское учение:

а) о познании;

б) бытии;

в) мышлении;

г) человеке.

 

6. К основным формам бытия относят:

а) бытие вещей (природы);

б) бытие человека;

в) реальное бытие;

г) виртуальное бытие.

 

7. Классические подходы к пониманию материи характеризуют такие высказывания, как:

а) материя – это философская категория для обозначения объективной реальности, данной человеку в его ощущениях, но существующей независимо от них;

б) материя – это необходимый субстрат (материал), из которого произведены все вещи;

в) материя – это все то, что занимает место в пространстве;

г) материя – это все то, что обладает такими характеристиками, как протяженность, объем, плотность, масса, непроницаемость.

 

8. Реляционную концепцию пространства и времени отстаивали следующие мыслители:

а) Демокрит;

б) Г. Лейбниц;

в) И. Ньютон;

г) А Эйнштейн.

 

9. К законам диалектики не относится:

а) закон всеобщей универсальной взаимосвязи;

б) закон взаимоперехода прогрессивных и регрессивных изменений;

в) закон взаимоперехода количественных и качественных изменений;

г) закон единства и борьбы противоположностей.

 

10. Термин «природа» в широком смысле слова – это:

а) весь материальный мир, за исключением общества;

б) ноосфера;

в) весь окружающий мир в бесконечном многообразии его форм и проявлений;

г) географическая среда.

 

11. Комплексная земная оболочка, охваченная организованной жизнью, называется:

а) биосферой;

б) человеческой средой;

в) общественной средой;

г) ноосферой.

 

 

Тема: Философия познания.

12. Раздел философии, в котором изучаются проблемы теории познания, называется:

а) диалектикой;

б) онтологией;

в) гносеологией;

г) аксиологией.

 

13. Термин «агностицизм» обозначает:

а) направление в искусстве XIX в.;

б) учение, отрицающее познаваемость мира;

в) позицию оптимистического познавательного отношения к миру;

г) один из видов политического движения.

 

14. Истина – это:

а) соответствие наших знаний действительности;

б) знание, полезное для достижения желаемого результата;

в) правда жизни;

г) форма психического состояния личности.

 

15. Форма развития научного познания, обозначающая достоверное знание о конкретном явлении, - это:

а) проблема;

б) гипотеза;

в) научный факт;

г) вопрос.

 

16. Форма развития научного познания, означающая особым образом построенную систему взаимосвязанных утверждений, - это:

а) гипотеза;

б) вопрос;

в) проблема;

г) теория.

 

17. Критериями научности знания являются:

а) системность;

б) логическая обоснованность и непротиворечивость;

в) практическая полезность;

г) воспроизводимость и проверяемость.

 

 

Тема: Философия человека.

 

18. Сфера философского знания, обращенная к изучению человека, фундаментальных основ его бытия, - это:

а) гносеология;

б) философская антропология;

в) онтология;

г) аксиология.

 

19. Антропоцентризм как философский подход в понимании феномена человека характерен для философии:

а) древнего мира;

б) средних веков;

в) эпохи Возрождения;

г) Нового времени.

 

20. Возникла исторически первой и существует наиболее продолжительное время:

а) эволюционная теория происхождения человека;

б) уфологическая точка зрения;

в) трудовая теория;

г) креационистская (религиозная) концепция.

 

21. Для деятельности человека, в отличие от поведения животных, характерны:

а) приспособляемость к среде;

б) целесообразность и целеполагание;

в) создание специализированных средств и их использование;

г) преобразование окружающей среды.

 

22. Первую системную научную попытку объяснить происхождение человека предпринял:

а) Н. Коперник;

б) Ч. Дарвин;

в) Д. Менделеев;

г) И. Ньютон.

Тема: Философия общества.

 

23. Общество в широком смысле слова – это:

а) государство;

б) обособившаяся от природы часть материального мира;

в) этап человеческой истории;

г) народ.

 

24. В философии сложились следующие подходы к объяснению общества и общественных отношений:

а) натуралистический;

б) культурно-исторический;

в) трудовой;

г) психологический.

 

25. Тезис «Основой общественных отношений являются материальные производственные отношения» характеризует следующий подход к объяснению общества:

а) натуралистический;

б) культурно-исторический;

в) диалектико-материалистический;

г) психологический.

 

26. Материалистическое понимание истории характерно:

а) для утопического социализма;

б) всех форм материализма;

в) марксизма;

г) позитивизма.

 

27. Марксизм признает основой производственных отношений:

а) отношения распределения;

б) отношения собственности;

в) отношения обмена;

г) отношения потребления.

 

28. Элементами социальной структуры общества являются:

а) политические партии и общественные движения;

б) органы государственного управления;

в) социально-исторические общности;

г) взаимосвязи и отношения внутри социально-исторических общностей и социальных ячеек.

 

29. Теорию социальной стратификации характеризуют следующие высказывания:

а) общественные процессы рассматриваются с точки зрения борьбы классов;

б) при определении социальной структуры нужно учитывать многие критерии;

в) единственным основанием расслоения общества является обладание собственностью;

г) социальные изменения и социальная структура многомерны и многообразны.

 

30. Социальная страта – это:

а) положение человека в социальной структуре общества;

б) элемент социальной структуры общества, выделяемый по ряду признаков;

в) один из слоев атмосферы;

г) один из слоев земной коры.

 

31. Исторические формы этнической общности людей – это:

а) род;

б) класс;

в) государство;

г) нация.

 

32. Вариант, где историческая последовательность развития человеческих этносоциальных общностей расположена верно, - это:

а) род – племя – народность – нация;

б) племя – род – нация – народность;

в) нация – народность – племя – род;

г) народность – нация – род – племя.

 

33. Согласно марксизму, классы – это большие группы людей, которые различаются:

а) национальным самосознанием;

б) отношением к средствам производства;

в) ролью в общественной организации труда;

г) способами получения и размерами доходов.

 

34. Сущность теории общественного договора при объяснении происхождения государства состоит в следующем:

а) два государства договорились между собой о создании третьего;

б) два государства договорились между собой о слиянии в одно большее государство;

в) завоеватели договорились о создании на завоеванной территории подчиненного государства;

г) члены одного человеческого сообщества договорились между собой об учреждении «над собой» государства.

 

35. Форма государственного правления, при которой верховная государственная власть принадлежит одному лицу (королю, царю, императору и т.д.) и передается, как правило, по наследству, - это:

а) республика;

б) федерация;

г) монархия;

д) диктатура.

 

36. Политический режим – это:

а) национальное и административно-территориальное строение государства, раскрывающее характер отношений между его составными частями, органами власти;

б) совокупность способов и методов осуществления политической власти в обществе;

в) совокупность и взаимодействие всех политических институтов в обществе, регулирующих политическую жизнь;

г) порядок образования и способ организации высших органов политической власти.

 

37. Среди приведенных трактовок понятия «свобода» голландскому философу XVII в. Бенедикту Спинозе принадлежит следующее:

а) свобода – это отсутствие всяких препятствий к действию;

б) свобода – это действие на основе осознания альтернатив и их последствий;

в) свобода – это когда я могу делать все, что хочу;

г) свобода — это осознанная необходимость.

 

38. Термин «культура» происходит от латинского:

а) благочестие, святыня;

б) ценность, сокровище;

в) наследие, завещание;

г) возделывание, обрабатывание.

39. Термин «цивилизация» в истории социального познания употреблялся французскими философами просветителями:

а) как определенная стадия в развитии локальных культур, стадия их деградации и упадка;

б) ступень исторического развития человечества, следующая за варварством;

в) синоним культуры;

г) общество, основанное на началах разума и справедливости.

 

40. Понятия, характеризующие цивилизационный подход к изучению общественного развития – это:

а) способ производства;

б) общечеловеческие ценности;

в) социокультурная общность;

г) культура.

 

41. Исторический тип общества, основанный на определенном способе производства, называется:

а) цивилизацией;

б) общественно-экономической формацией;

в) надстройкой;

г) базисом.

 

42.Совокупность производственных отношений, составляющих экономическую структуру данного общества, - это:

а) надстройка;

б) способ производства;

в) общественно-экономическая формация;

г) базис.

 

43. В марксистской концепции смена общественно-экономических формаций объясняется:

а) наличием конфликта между новыми производительными силами и устаревшими производственными отношениями;

б) воздействием духовного фактора в истории;

в) указанием особой роли социальной революции;

г) наличием в обществе великих исторических личностей.

 

44. Проблемы, от решения которых зависят социальный прогресс человечества и сохранение цивилизации, - это:

а) экономические проблемы;

б) глобальные проблемы;

в) социальные проблемы;

г) политические проблемы.

 

45. Исторический период, который характеризуется процессом глобализации, - это:

а) переход от аграрного общества к индустриальному;

б) переход от феодализма к капитализму;

в) переход от доиндустриального общества к индустриальному;

г) переход от индустриального общества к постиндустриальному.

 

За правильный ответ на вопросы или верное решение задачи выставляется положительная оценка – 1 балл.

За не правильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.

Шкала оценки образовательных достижений

 

Процент результативности (правильных ответов) Оценка уровня подготовки
балл (отметка) вербальный аналог
90 ÷ 100   отлично
80 ÷ 89   хорошо
70 ÷ 79   удовлетворительно
менее 70   неудовлетворительно

Перечень материалов, оборудования и информационных источников, используемых в аттестации: бланк для ответов, ручка.

Разработчик: Орлова Лилиана Анатольевна.

 




Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 33 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.023 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав