Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Читайте также:
  1. a. Общая итоговая оценка воздействия
  2. B)& эпоха освоения степных и горных пространств
  3. I Цели и задачи изучения дисциплины
  4. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
  5. I. Оценка недвижимости
  6. I. Оценка обеспеченности предприятия основными средствами
  7. I. Рабочая программа дисциплины
  8. I. Цели и задачи изучения дисциплины
  9. I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
  10. II. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения семинарских занятий и контрольных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов.

 

 

 

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Уметь: Промежуточный контроль: текущая аттестация, тестирование, оценивание контрольных работ, семинарских занятий, самостоятельной внеаудиторной работы Итоговый контроль: дифференцированный зачет
-ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, цен­ностей, свободы и смысла жизни как осно­ве формирования культуры гражданина и будущего специалиста; -определить значение философии как отрасли духовной культуры для формирования личности, гражданской позиции и профессиональных навыков; -определить соотношение для жизни человека свободы и ответственности, матери­альных и духовных ценностей; -сформулировать представление об истине и смысле жизни.
Знать:
-основные категории и понятия философии -роль философии в жизни человека и общества -основы философского учения о бытии -сущность процесса познания; -основы научной, философской и религиозной картины мира -об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды; -о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии.

 

Семинарское занятие    
№ 1 Вехи мировой философской мысли: античность-средневековье-эпоха Возрождения.  
Семинарское занятие№2 Философия нового времени.  
№3 Русская философия XIX-XX века.  
№4 Движение, пространство и время  
№5 Природа и сущность человека  
№6 Проблема смысла жизни. Свобода и ответственность личности. Человек и космос.  
№7 Сознание, его структура и функции.  
№8   Основные идеи психоанализа З.Фрейда. Теория архетипов К.Юнга.  
№9 Познание на разных этапах философии.  
№10 Предмет и проблематика теории познания.  
№11 Научная, философская, религиозная картины мира.  
№12 Наука, ее роль в жизни человека и общества.  
№13 Рост научного знания и проблема научного метода.  
№14 Общество и его развитие.  
№15 Формационная и цивилизационная концепция общественного развития.  
№16 Философия культуры.  
№17 Глобальные проблемы современности.  

 


Контрольная работа №1 по теме «Классическая немецкая философия».

Контрольная работа №2 по теме «Познание, его формы и уровни».




Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 15 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав