Читайте также:
|
|
История искусства звучащего слова
1. Специфика курса, его цели и задачи. Понятие о выразительном чтении как искусстве творческой передачи литературного произведения в звучащем слове.
2. Истоки искусства чтения: ораторское искусство Древней Греции и Рима. Трактаты по теории и истории красноречия.
3. Развитие искусства чтения в России.
4. Современное искусство чтения в России (известные дикторы теле-, радиовещания).
Методические указания:
При подготовке ответов на вопросы обратите внимание на высказывания о роли искусства чтения известных методистов, педагогов (М.А. Рыбникова, А.С.Макаренко, К.С. Станиславский и т.д.). Проанализируйте историю становления искусства выразительного чтения, его пути становления. Покажите роль А.С.Пушкина и др. русских писателей в истории развития художественного слова. Проанализируйте речь современных телеведущих.
Упражнение:
Прослушивание аудиозаписи (чтение своих стихов А.Ахматовой, Б.Пастернака и т.д.; запись выступления мастера слова). Анализ чтения.
Литература:
Горбушина Л.А., Николаичева А.П. Выразительное чтение. М.,1978.
Дмитриева Б.Д. Выразительное чтение. М.,1975.
Станиславский К.С. Собр.соч.: В 8 т. М., 1989.
Кубасова О.В. Выразительное чтение. М., 2001.
Шварц А. В лаборатории чтеца. М.,1968.
Верховский Ю. Книга о чтецах. М.,1960.
Буяльский Б.А. Искусство выразительного чтения. М.,1989.
Практическое занятие № 2
Теоретические основы искусства чтения
1. Принципы выразительного чтения, его связь с системой
К.С. Станиславского.
2. Актёрское мастерство. Отличие чтеца от актёра.
3. Выразительное чтение как искусство художественного чтения в условиях школы.
4. Роль темы, идеи и художественных средств при выразительном исполнении произведения.
Методические указания:
Выделите основные принципы К.С.Станиславского при исполнении художественного произведения. Раскройте взаимосвязь театрального искусства и искусства чтения. Обратите внимание на специфику выразительного чтения на уроках русского языка, литературы и внеклассных занятиях. Подумайте, какое влияние оказывает выразительность речи на эстетическое развитие детей.
Задание:
составьте таблицу сходства и различия театрального искусства и выразительного чтения; определите основную мысль и главную цель прочтения стихотворения С.Есенина «Береза».
Упражнения:
1. Представьте словесно образ известного вам литературного персонажа.
2. Убедите своего собеседника на предложенную вам тему.
Литература:
Блинов И.Я. Выразительное слово учителя-словесника. М.,1978.
Фирсов Г.П. Выразительное чтение на уроках русского языка. М.,1960.
Кубасова О.В. Выразительное чтение. М., 2001.
Соловьева Н.М. Выразительное слово в младших классах. М.,1983.
Клитин С. Режиссёр и чтец. Л.,1976
Найдёнов Б.С., Коренюк Л.Ю. Методика выразительного чтения. М.,1977.
Станиславский К.С. Речь на сцене // Собр. соч.: В 8 т. Т.3. М.,1955.
Практическое занятие № 3
Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 60 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
Надбавки к базовой стоимости | | | Определение содержания меди в воде колориметрическим методом |