Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Анализ дебиторской задолженности

Читайте также:
  1. D. обобщение, сравнение анализ ,синтез
  2. I) Однофакторный дисперсионный анализ .
  3. I)Однофакторный дисперсионный анализ (выполняется с применением программы «Однофакторный дисперсионный анализ» надстройки «Анализ данных» пакета Microsoft Excel).
  4. Ii) Двухфакторный дисперсионный анализ
  5. II. Анализ программ по чтению и литературной подготовке учащихся начальной школы и УМК к ним. Познакомьтесь с требованиями ФГОС.
  6. II.1. Прямые иммуноанализы
  7. II.2. Непрямые иммуноанализы
  8. III. Маркетинговый анализ. Ценообразование
  9. III. Процедурные методы анализа
  10. OLAP-технологии анализа и прогнозирования деловой ситуации

Собственно научный подстиль представлен текстами, которые пишут учёные для своих коллег, чтобы сообщить в них новую научную информацию и доказать её истинность (монографии, статьи, выступления на конференциях). Именно в этом подстиле вводятся новые термины, ставятся и решаются научные проблемы. Этот подстиль отличается максимальной строгостью научного изложения.

Автореферат – реферат, составленный специалистом; посвящён определённой, самостоятельно исследованной научной проблеме, представленной в диссертации.

Диссертация – логическое умозаключение, при котором частные положения выводятся из общих (от общего к частному).

Монография – научное исследование, посвящённое одной теме.

Тезисы – 1) утверждение, требующее доказательства; 2) кратко сформулированное основое положение доклада, лекции, сообщения и т.д.

Статья – жанр научного стиля аналитического характера, содержащий в себе постановку, раскрытие или обзор какого – либо научного вопроса.

Рецензия – 1) статья, целью которой является критический анализ научного или художественного произведения; 2) отзыв на научное или художественное произведение перед их публикацией, защитой, преполагает глубокий и детальный анализ.

Учебно – научный подстиль мы наблюдаем в разнообразных учебниках и учебных пособиях, лекциях, объяснениях на уроках, рефератах и др. В этих жанрах научной речи происходит закрепление и передача научных знаний людям, стремящимся получить образование. Поэтому изложение в таких текстах проводится по принципу «от незнания – к знанию, от меньшего знания – к большему»: термину вводятся с опорой на уже известные, большое внимание уделяется объяснительной части, совершенно новые, ещё не устоявшиеся в науке термины и понятия отсутствуют. Характер изложения материала в учебной литературе зависит от категории читателей: от их возраста, уровня образования (сравните букварь и учебник для вузов).

Коллоквиум – 1) собрание для обсуждения научных докладов участников; 2) практическое занятие по лекционному материалу.

Конспект – краткое обобщённое изложение какого – либо информационного материала.

Лекция – 1) устное систематическое изложение учебного материала преподавателям в высших и средних специальных учебных заведениях, а также занятие, на которм оно проводится; 2) публичное выступление на коую – либо тему.

Реферат – 1) доклад на определённую тему, включающий обзор источников информации по теме; 2) краткое изложение содержания научной работы, книги, статьи.

Семинар – 1) форма групповых занятий, предполагающее активное обсуждение темы участниками; 2) собрание, проводимое по каким – либо специальным вопросам, а также для повышения квалификации.

Научно – популярный подстиль предназначен для читателя, интересующегося вопросами науки. Иногда научно – популярные статьи или книги относят к публицистическому стилю, однако основная цель таких произведений – передать научные знания – является общей для всех подстилей научного стиля. В научно – популярных текстах терминологическая лексика присутствует в минимальных количествах, научные понятия вводятся зачастую с опорой на бытовое сознание читателей, их практический опыт, поэтому в таких текстах встречаются эмоционально – экспрессивные элементы, сравнения, метафоры, аналогии и др.

Анализ дебиторской задолженности

Состояние дебиторской и кредиторской задолженности, их размеры и качество оказывают сильное влияние на финансовое состояние организации.

Для улучшения финансового положения организации необходимо:

1) следить за соотношением дебиторской и кредиторской задолженности. Значительное превышение дебиторской задолженности создает угрозу финансовой устойчивости организации и делает необходимым привлечение дополнительных источников финансирования;

2) контролировать состояние расчетов по просроченным задолженностям;

3) по возможности ориентироваться на увеличение количества заказчиков с целью уменьшения риска неуплаты монопольным заказчикам.

Анализ дебиторской и кредиторской задолженности проводится на основе данных внутреннего учета, бухгалтерского баланса и приложений к балансу.

Для оценки состава и движения дебиторской задолженности составим аналитическую таблицу:

Анализ состава и движения дебиторской задолженности

Наименование показателя Остаток на начало года Остаток на конец года Темп роста остатка, % Отклонение остатка тыс. руб.
Сумма, тыс. руб. Уд вес, % Сумма, тыс. руб. Уд вес, %
1.Дебиторская задолженность, всего 61 352          
1.1 Краткосрочная   99,67   99,30    
1. 1.1. в том числе просроченная   30,32   32,30    
1.1.1.1. из нее длительность свыше 3 м-в   25,71   30,25    
1.2. долгосрочная   0,33   0,70    
1.2.1. в том числе просроченная - - - -    
1.2.1.1. из нее Длительностью свыше 3 месяцев - - - -    

 

РЕШЕНИЕ:

Анализ состава и движения дебиторской задолженности

Наименование показателя Остаток на начало года Остаток на конец года Темп роста остатка, % Отклонение остатка тыс. руб.
Сумма, тыс. руб. Уд вес, % Сумма, тыс. руб. Уд вес, %
1.Дебиторская задолженность, всего            
1.1 Краткосрочная            
1. 1.1. в том числе просроченная            
1.1.1.2. из нее длительность свыше 3 м-в            
1.2. долгосрочная            
1.2.1. в том числе просроченная            
1.2.1.1. из нее Длительностью свыше 3 месяцев            

 

ВЫВОД:

 

Практическое задание №2 к теме «АНАЛИЗ ОБОРАЧИВАЕМОСТИ ДЕБИТОРСКОЙ ЗАДОЛЖЕННОСТИ»

Наименование показателя Прошлый год Отчетный год Изменения (+; -)
1.Оборачиваемость дебиторской задолженности, в оборотах 1.84 1,72  
1.1. В т.ч. краткосрочной 1,66 1,73  
2.Период погашения дебиторской задолженности, дни      
2.1.в том числе краткосрочной      
3.Доля дебиторской задолженности в общем объеме текущих активов,% 31,7 32,5  
4.Доля дебиторской задолженности покупателей в общем объеме текущих активов,% 25,8 26,0  
Доля сомнительной дебиторской задолженности в общем объеме дебиторской задолженности,% 8,6 9,0  

Задание:

1. На основании таблицы укажите состояние расчетов с дебиторами по сравнению с прошлым годом.

2. Укажите причину.

3. На сколько дней увеличился средний срок погашения задолженности.

4. Каково состояние краткосрочной дебиторской задолженности в отчетном году.

5. Сделать вывод о ликвидности текущих активов.

Решение:




Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 33 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав