Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Биология как наука

1. Как часто Вы и/или члены вашей семьи употребляют мармелад (отметьте)?

регулярно не регулярно редко никогда

2. Какой мармелад Вам больше всего нравится (отметьте)

пластовой формовой дольки в шоколаде жевательный

и почему (укажите)__________________________________________________

3. Какая кондитерская продукция из категории сладостей c Вашей точки зрения может рассматриваться как заменитель мармеладу (отметьте)?

шоколад и шоколадные конфеты
карамель, драже, жевательная резинка
зефир, пастила
печенье, пряники, вафли
пироженные, торта
восточные сладости
затрудняюсь ответить

другое (укажите) _____________________________________________________

4. Какими критериями Вы руководствуетесь при покупке кондитерских изделий (отметьте)?

вкусовые качества
калорийность и полезность для здоровья
внешний вид
цена
упаковка (внешний вид/вес)
известность производителя и/или его торговой марки

Месторасположение производителя

Минск
города Беларуси
страны СНГ
зарубежные страны

другое (укажите) ____________________________________________________

5. Знаете ли Вы какая фабрика выпускает следующие виды мармелада: “Крыжачок”, “Мистер икс” и “Ароматное яблоко” (отметьте)?

Красный пищевик Красный Мозырянин Красный Октябрь Красный серп Не знаю

другое (укажите) _______________________________________________

6. Считаете ли Вы целесообразным выпускать “Nyashechka” в традиционной баночной упаковке (отметьте)?

Да Нет Затрудняюсь ответить

7.Какого веса по Вашему мнению должна быть индивидуальная фасовка мармелада в граммах (отметьте)?

Мармелад пластовой, формовой, слоеный

до 150 до 300 до 500 не нужна

“Лимонные дольки”

до 100 до 250 до 400 не нужна

Мармелад в шоколаде “Яблонька”

до 150 до 350 до 450 не нужна

Мармелад жевательный “Райский сад”

до 100 до 250 до 400 не нужна

8. Какой вид упаковки на мармелады Вам кажется наиболее удобным (отметьте)?

коробка картонная коробка пластиковая упаковка целлофановая

другая (укажите) _____________________________________________

Ваши замечания, предложения и пожелания______________________

Сообщите, пожалуйста, некоторые сведения о себе:

Состав Вашей семьи (отметьте) и ваш пол

живу один (одна) семья из ______человек муж. жен.

Ваш возраст (отметьте)?

18-24 24-36 36-48 48-60 свыше 60 лет

Укажите, если сочтете возможным, ежемесячный доход (в рублях) на одного члена Вашей семьи (отметьте)

до 2000 000 от 2000 000 до 4000000 от 4 000 000 до 6000 000
от 6 000 000 до 8 000 000 свыше 8000000

Биология как наука

1. A 1 № 301. Ис­ко­па­е­мые остат­ки вы­мер­ших ор­га­низ­мов изу­ча­ет наука

1) си­сте­ма­ти­ка
2) эко­ло­гия
3) фи­зио­ло­гия
4) па­ле­он­то­ло­гия

2. A 1 № 302. Какая наука поз­во­ля­ет ори­ен­ти­ро­вать­ся в огром­ном мно­го­об­ра­зии ор­га­низ­мов?

1) эко­ло­гия
2) си­сте­ма­ти­ка
3) био­ло­гия
4) бо­та­ни­ка

3. A 1 № 303. Вли­я­ние усло­вий среды оби­та­ния на фор­ми­ро­ва­ние при­зна­ков ор­га­низ­ма изу­ча­ет наука

1) си­сте­ма­ти­ка
2) ге­не­ти­ка
3) се­лек­ция
4) ана­то­мия

4. A 1 № 304. Наука, изу­ча­ю­щая роль ми­то­хон­дрий в ме­та­бо­лиз­ме

1) ге­не­ти­ка
2) се­лек­ция
3) ор­га­ни­че­ская химия
4) мо­ле­ку­ляр­ная био­ло­гия

5. A 1 № 305. Ген­ная ин­же­не­рия, в от­ли­чие от кле­точ­ной, вклю­ча­ет ис­сле­до­ва­ния, свя­зан­ные с

1) куль­ти­ви­ро­ва­ни­ем кле­ток выс­ших ор­га­низ­мов
2) ги­бри­ди­за­ци­ей со­ма­ти­че­ских кле­ток
3) пе­ре­сад­кой генов
4) пе­ре­сад­кой ядра из одной клет­ки в дру­гую

6. A 1 № 306. Ме­то­ды вы­ве­де­ния новых пород жи­вот­ных раз­ра­ба­ты­ва­ет наука

1) ге­не­ти­ка
2) ци­то­ло­гия
3) се­лек­ция
4) си­сте­ма­ти­ка

7. A 1 № 307. Стро­е­ние и функ­ции ор­га­но­и­дов клет­ки изу­ча­ет наука

1) ге­не­ти­ка
2) ци­то­ло­гия
3) се­лек­ция
4) фе­но­ло­гия

8. A 1 № 308. До­кле­точ­ные формы жизни изу­ча­ет наука

1) ви­ру­со­ло­гия
2) ми­ко­ло­гия
3) бак­те­рио­ло­гия
4) ги­сто­ло­гия

9. A 1 № 309. Про­цес­сы жиз­не­де­я­тель­но­сти, про­ис­хо­дя­щие в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка и

жи­вот­ных, изу­ча­ет наука

1) мор­фо­ло­гия
2) фи­зио­ло­гия
3) ана­то­мия
4) это­ло­гия

10. A 1 № 310. Стро­е­ние ор­га­низ­ма и его ор­га­нов изу­ча­ет наука

1) фи­зио­ло­гия
2) ана­то­мия
3) ге­не­ти­ка
4) ци­то­ло­гия.

11. A 1 № 311. Изу­че­ни­ем вли­я­ния за­гряз­не­ния на окру­жа­ю­щую среду за­ни­ма­ет­ся наука

1) се­лек­ция
2) эко­ло­гия
3) мик­ро­био­ло­гия
4) ге­не­ти­ка.

12. A 1 № 312. Раз­ви­тие ор­га­низ­ма жи­вот­но­го от мо­мен­та об­ра­зо­ва­ния зи­го­ты до рож­де­ния изу­ча­ет наука

1) ге­не­ти­ка
2) фи­зио­ло­гия
3) эко­ло­гия
4) эм­брио­ло­гия.

13. A 1 № 313. Стро­е­ние и рас­про­стра­не­ние древ­них па­по­рот­ни­ко­вид­ных изу­ча­ет наука

1) фи­зио­ло­гия рас­те­ний
2) эко­ло­гия рас­те­ний
3) па­ле­он­то­ло­гия
4) се­лек­ция

14. A 1 № 314. Изу­че­ни­ем мно­го­об­ра­зия ор­га­низ­мов, их клас­си­фи­ка­ци­ей за­ни­ма­ет­ся наука

1) ге­не­ти­ка
2) си­сте­ма­ти­ка
3) фи­зио­ло­гия
4) эко­ло­гия

15. A 1 № 315. Ге­не­ти­ка - наука, изу­ча­ю­щая за­ко­но­мер­но­сти

1) вза­и­мо­от­но­ше­ния ор­га­низ­мов и среды
2) ис­то­ри­че­ско­го раз­ви­тия ор­га­ни­че­ско­го мира
3) на­след­ствен­но­сти и из­мен­чи­во­сти ор­га­низ­мов
4) ин­ди­ви­ду­аль­но­го раз­ви­тия ор­га­низ­мов на ста­дии за­ро­ды­ша

16. A 1 № 316. Ис­кус­ствен­ным вы­ра­щи­ва­ни­ем био­мас­сы жень­ше­ня из от­дель­ных его кле­ток на пи­та­тель­ных сре­дах за­ни­ма­ет­ся

1) ген­ная ин­же­не­рия
2) кле­точ­ная ин­же­не­рия
3) мик­ро­био­ло­гия
4) жи­вот­но­вод­ство

17. A 1 № 317. По­лу­че­ни­ем ги­бри­дов на ос­но­ве со­еди­не­ния кле­ток раз­ных ор­га­низ­мов с при­ме­не­ни­ем спе­ци­аль­ных ме­то­дов за­ни­ма­ет­ся

1) кле­точ­ная ин­же­не­рия
2) мик­ро­био­ло­гия
3) си­сте­ма­ти­ка
4) фи­зио­ло­гия

18. A 1 № 318. Ме­то­ды кон­стру­и­ро­ва­ния кле­ток но­во­го типа на ос­но­ве их куль­ти­ви­ро­ва­ния, ги­бри­ди­за­ции, ре­кон­струк­ции ис­поль­зу­ют­ся в

1) ген­ной ин­же­не­рии
2) кле­точ­ной ин­же­не­рии
3) ге­не­ти­ке
4) био­ни­ке

19. A 1 № 11452. Ге­не­а­ло­ги­че­ский метод ис­поль­зу­ют для

1) по­лу­че­ния ген­ных и ге­ном­ных му­та­ций
2) изу­че­ния вли­я­ния вос­пи­та­ния на он­то­ге­нез че­ло­ве­ка
3) ис­сле­до­ва­ния на­след­ствен­но­сти и из­мен­чи­во­сти че­ло­ве­ка
4) изу­че­ния эта­пов эво­лю­ции ор­га­ни­че­ско­го мира

20. A 1 № 11502. Наука, изу­ча­ю­щая функ­ции ор­га­низ­мов, на­зы­ва­ет­ся

1) эко­ло­гия
2) мор­фо­ло­гия
3) ана­то­мия
4) фи­зио­ло­гия

21. A 1 № 11552. Ис­ко­па­е­мые остан­ки ор­га­низ­мов изу­ча­ет

1) эм­брио­ло­гия
2) био­гео­гра­фия
3) па­ле­он­то­ло­гия
4) срав­ни­тель­ная ана­то­мия

22. A 1 № 11652. Томас Хант Мор­ган сфор­му­ли­ро­вал

1) закон не­за­ви­си­мо­го на­сле­до­ва­ния генов
2) закон сцеп­лен­но­го на­сле­до­ва­ния генов
3) закон еди­но­об­ра­зия ги­бри­дов пер­во­го по­ко­ле­ния
4) закон еди­но­об­ра­зия ги­бри­дов вто­ро­го по­ко­ле­ния