Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

II. Работа с акварелью, гуашью, восковыми мелками, школьным мелом

1. Рисование пальцами

Цель: познакомить с нетрадиционным приемом рисования. Учить делать отпечатки подушечкой и фалангой пальца. Учить составлять различные комбинации из отпечатков.

Материалы и приспособления: акварель или гуашь, лист бумаги, тонкая кисть.

Техника выполнения: данный метод очень прост в исполнении. Наз­вание метода "рисование пальцами" очень условно, т.к. в работе мож­но применять всю ладонь, ее боковую сторону, но в основном работа выполняется большим и указательным пальцами.

Предварительно смочить "рабочий" палец в воде, набрать на него краску и делать отпечаток на бумаге, Если палец ставить вертикаль­но к листу - отпечаток "точка". Прикосновение половиной фаланги дает кружок. Если же палец положить плашмя, то получится овал.

При работе с детьми особое внимание обращать на движение руки и постановку пальцев. Для богатой цветовой гаммы на один палец можно набирать 2-3 цвета.

Из различных по форме отпечатков можно составить рисунок: цве­ток, гроздь рябины, винограда. Можно использовать при изучении тем:

1. Орнамент

2. Рисование фигуры человека

3. Рисование птиц и животных

4. Лесная полянка.

1. Техника "мятой бумаги"

Цели: учить создавать живописный фон и необычную фактуру для последующего рисунка.

Материалы и приспособления: акварель, жесткая широкая кисть, тонкая кисть, белая бумага.

Техника выполнения: лист бумаги предварительно закрашивается различными цветами в соответствии с темой. Затем сминается. Причем лист складывают предварительно пополам (закрашенной стороной внутрь), чтобы дети не испачкались. Далее лист разворачиваем, на нем оста­лись заломы, которые образуют необычную фактуру и рисунок. Продол­жать работу следует после высыхания листа (выполнять рисунок).

Для достижения наибольшего эффекта рекомендуется использовать кисточку с жестким ворсом, чтобы не закрашивалась структура листа.

Эти же красочные листы можно использовать для аппликации и в бумажной рельефной пластике. Элементы нужной формы, можно вырезать ножницами и рвать.

Рассмотренная выше техника может использоваться в темах:

1. Весенний (осенний) пейзаж

2. Натюрморт

3. Полет на другую планету

4.Изготовление открытки.

1. Восковые мелки и акварельные краски

.

Цели: познакомить со смешанной техникой; обогатить способы выразительности рисунка; учить использовать наибольшее количество цвета соответственно эмоциональному строю композиции.

Материалы: белая бумага, акварельные краски, восковые мелки или кусочек свечки, широкая кисть.

Техника выполнения: восковые мелки изготовлены на основе жиров и воска, что обеспечивает рисунку этим материалом глянцевый блеск и обтекаемость. Эту особенность и используют в данной технике. Можно использовать также и обычные парафиновые свечи.

На листе бумаги рисуют восковыми мелками или свечой, а затем закрашивают акварелью. Акварельные краски скатываются с контуров, нанесенных мелками, образуя светлые пятна на бумаге. Это и обес­печивает выразительность детского рисунка.

При работе с восковыми мелками следует рекомендовать детям не использовать темные цвета, так как при дальнейшей работе с аква­релью мелки не проявятся.

Данный прием можно использовать в темах:

1. Подводное царство.

2. Ночной город.

3. Иные миры.

4.Паучок и паутина.

5. Салют.

1. Имитация текстуры дерева

Цели: познакомить с приемом создания текстуры дерева. Материалы и приспособления: лист бумаги, гуашь, губка. Техника выполнения: краска кистью выкладывается на палитру. Цвет набирается в зависимости от того, какую цветовую гамму хоти­те получить. Например, на палитру выложили охру, английскую крас­ную, марс коричневый. Затем смоченную, но хорошо отжатую губку обмакиваем в одну-две краски (например, в охру и английскую крас­ную) и от конца листа бумаги проводим линию (ширина линии равна ширине губки). Губку следует прижимать плотно. Линию можно делать волнистой.

После высыхания листа из него можно вырезать форму блюда, тарелочки и расписывать.

Из этих же листов можно выполнить аппликации.

5.Набрызг

Материалы и инструменты: гуашь или акварель, лист бумаги, жесткая щетка (зубная), расческа (палочка, линейка), сухие травинки, листики...

Техника выполнения: на листе бумаги выкладывается композиция из сухих листочков, травинок. На щетку набирается краска и рас­ческой (палочкой) начинаем проводить по ворсу так, чтобы летели брызги на лист. Когда фон будет достаточно закрыт капельками крас­ки, травинки снимаются. Там, где они лежали, остаются светлые пят­на.