Ностратическая гипотеза

Логический субъект и предикат.

Эти термины сближает смысл. И подлежащее и сказуемое обладают своими формальными признаками. Это именно то, что отличает их от логического субъекта и предиката.

Иногда формально-грамматическое членение может совпадать с актуальным.

Например: «Охота запрещена».

Но не все предложения подлежат актуальному членению. Эти предложения называются не расчлененные. Обычно это констатация какого либо факта. Существую термины, которые формально закреплены за названиями этих двух частей. Предмет речи обычно называют данным (тема), а то новое, что сообщается об том предмете называется новым (рема).

Формальные средства выражения формально-актуального членения.

В письменной речи почти нет. В устной речи это передается с помощью интонации: на теме голос повышается, на темя голос понижается. Возможен и обратный порядок.

Актуальное членение может использоваться в качестве одного из способов связи связей различных частей в предложении.

Соотношение тем в различных, соседних частях текста называется тематической прогрессией. Существую разные связи: последовательная (тема последующего предложения в предыдущем предложении была ремой), параллельная (одна и та же тема повторяется в нескольких следующих друг за другом предложения).

Текст имеет как свои формальные характеристики так и содержательные:

1. Завершенность

2. Заголовок

3. Информативность

4. Членимость текста

5. Когезия

6. Интеграция

7. Модальность

№32. Фонология как раздел языкознания. Понятие фонемы и фонологических оппозиций.
ФОНОЛОГИЯ-раздел фонетики,который благодаря отечественным лингвистам выделился в самостоятельную дисциплину.Фонология-функциональный подход к изучению звуков
ФОНЕМА-термин отечественного лингвиста БОДУЭНА ДЭ КУРТЭНЭ(Казанская школа)Он впервые разграничил ЗВУК и ФОНЕМУ.ЗВУК-нечто звучащее.ФОНЕМА-психический эквивалент звука,заложенная в нашем сознании.Если он не будет заложен-мы его не произнесем.Единицы языка-абстрактные.Потому что эти единицы-модели звуков-заложены в сознании,поэтому мы можем произнести сами звуки.
Еще большую роль в фонетике сыграл ТРУБЕЦКОЙ.В истории лингвистики он-человек,обосновавший как науку-ФОНОЛОГИЮ.(Пражский кружок)Они представляли ФОНЕМУ как пучок различительных признаков.Это-пражская школа структурной лингвистики.Туда входили ТРУБЕЦКОЙ и ЯКОБСОН.ФОНЕМА-СОВОКУПНОСТЬ РАЗЛИЧИТЕЛЬНЫХ(дифференцированных)ПРИЗНАКОВ.Но в ФОНЕМЕ есть ИНТЕГРАЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ-ОБЩИЕ У ЭТОЙ ФОНЕМЫ С ДР, ФОНЕМАМИ.Важным моментом в работе ТРУБЕЦКОГО-понятие ОППОЗИЦИИ.
ФОНЕМЫ в речи вступают в различные ОППОЗИЦИИ-ПРОТИВОСТОЯНИЯ:
1.ПРИВАТНАЯ.
2.ГРАДУАЛЬНАЯ.
3.ЭКВИПОЛЕНТНАЯ.
(1).2 члена оппозиции противопоставлены по ОДНОМУ признаку.У одного он имеется,у другого-отсутствует.Например-ТВЕРДОСТЬ,МЯГКОСТЬ.Тот член оппозиции,кот. обладает этим признаком-маркированный член.Например-"Б","БЬ".Если не обладает-например твердый"Б"-то немаркированный член оппозиции.
(2).ГРАДУАЛЬНАЯ.Более 2-х членов оппозиции.Все члены обладают искомым признаком,но он в разной мере прелставлен во всех членах.Например-открытость гласной-"А,Э,И"Он присутствует во всех членах,но в разной мере.
(3)ЭКВИПОЛЕНТНАЯ.Есть несколько членов.Все они равноправны.У них есть как общие,так и различительные признаки.Чаще всего в речи-эквиполентная оппозиция.
ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ ФОНЕМЫ:
1.СМЫСЛОРАЗЛИЧИТЕЛЬНАЯ.Сама ФОНЕМА-единственная единица языка,которая не имеет ЗНАЧЕНИЯ.У нее есть только ОЗНАЧАЮЩАЯ ФУНКЦИЯ.
2.ВСПОМОГАТЕЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ.-СИГНАЛЬНАЯ.Когда встречаются 2 гласные фонемы,то между ними проходит граница слога.

Вариант 2. №32. Фонология как раздел языкознания. Понятие фонемы и фонологических оппозиций.

Речь доступна для восприятия слушающих благодаря материальности своих знаков.Знаки эти-звуковые при устном общении и графические-при письменном.Поэтому изучение звуковой стороны языка является неотъемлемой частью языковедения.Этот раздел называется фонетикой.

Звуковой строй языка-особый ярус в его структуре,и поэтому фонетика-особый раздел языковедения.

Фонология – часть науки фонетики. Появилась 30 годы прошлого века. Полагают, что это было сделано Соссюром. В его работе впервые появляется термин фонема. Другие лингвисты полагают, что фонология появилась в сочинениях И.А. Бодуена-де-Куртуне. Это учение о звуке голоса. Языковеды столкнулись с необходимостью выделить в многообразии слышимых звуков данного языка ограниченное количество основных звуковых единиц – фонем. Звуки объединяются в фонемы не по аккустич. принципу, а по общности функциональной, т.е. если звуки произносятся по-разному, но выполняют одну т ту же функцию (образуют тот же корень, приставку), то это разновидности фонемы. Понятия «фонема» и «звук речи» не совпадают, т.к. фонема может состоять не только из одного звука. Две фонемы могут звучать в виде одного звука (сшить).

Задачи: установить кратчайшую звуковую единицу (фонему), определить фонемный состав различных языков.

И.А. Бодуена-де-Куртуне разграничил такие понятия как звук (фонацию) и фонему, как психический эквивалент звука.

В основе разных вариантов произнесения одного и того же звука заложено нечто общее, это общее и будет фонемой.

Определения фонемы:

Фонема – набор различительных признаков, набор признаков, который отличают одну фонему от другой.

Фонема – минимальная единица плана выражения, которая представляет собой результат деления текста на более мелкие части.

Фонема – абстрактная единица, которая реализуется в речи в виде класса аллофонов.

Фонема – это мельчайшая единица звуковой системы языка, которая является элементом звуковой оболочки слов и морфем, которая служит их различению.

В речи мы произносим не фонемы, а звуки (аллофоны). Некоторые лингвисты считают, что фонема – односторонняя единица, то есть у нее есть только означающее. Другие считают, что фонема двустороння единица, они полагают, что означающим фонемы является смыслоразличительная функция.

Аллофон (греч. άλλος другой и φωνή звук) — реализация фонемы, её вариант, обусловленный конкретным фонетическим окружением. В отличие от фонемы, является не абстрактным понятием, а конкретным речевым звуком. Несмотря на широкий диапазон аллофонов одной фонемы, носитель языка всегда в состоянии их распознать.

Основно́й аллофо́н — такой аллофон, свойства которого минимально зависят от позиции и фонетического окружения. Основные аллофоны:

· для гласных — изолированное произнесение;

· для твёрдых согласных — перед ударным «а»;

· для мягких согласных — перед ударным «и».

Наряду с основным аллофоном существует cильная позиция звука. Сильная позиция — это позиция, в которой возможно максимальное количество фонем данного типа. Для гласных сильной позицией является положение под ударением, для согласных — перед гласным непереднего ряда.

Различаются комбинаторные и позиционные аллофоны.

Комбинато́рные аллофо́ны — реализации фонем, связанные с определённым фонетическим окружением звуков.

Примерами могут служить:

· назализация (носовое произношение);

· лабиализация (огубленность).

Комбинаторные признаки могут распространяться на несколько слогов.

Позицио́нные аллофо́ны — реализации фонем, связанные с их фонетической позицией. Под фонетической позицией принято понимать:

· находится ли звук в абсолютном начале слова (после паузы);

· находится ли звук в абсолютном конце слова (перед паузой);

· положение звука по отношению к ударению.

Есть и другое разделение аллофонов:

1. Обязательные (реализуются в соответствии с нормами языка).

2. Факультативные варианты (например, щелевой /г/).

3. Индивидуальные аллофоны (например, ошибки в произношении).

№33. Разновидности звуко-буквенного письма

Звуко-буквенное письмо (фонографическое или алфавитное) – система письма, в котором каждый графический знак обозначает отдельный типовой звук – фонему. бывает консонантным и консонантно- вокалическим.

Консонантное письмо является звукобуквенным письмом. Графическими знаками обозначались только согласные звуки, гласные не имели отдельных букв и приставлялись при чтении по смыслу. Было изобретено западно-семитскими народами. Сейчас достаточно распространено (страны арабского востока).

Особенности:

1. Много согласным, мало гласных.

2.Семитские слова чаще всего начинаются с согласных.

Корень слова состоит из согласных.

Последний шаг на пути фонографии был сделан древними греками, которые заимствовали графические знаки от финикийцев, но стали обозначать буквами не только согласные, но и гласные, так как в греческом корни и аффиксы состояли не только из согласных, но и из гласных. Для обозначения гласных греки использовали лишние согласные финикийского письма. Для особых придыхательных греческих согласных были придуманы специально буквы тета, фи, хи. Таким образом, греческий алфавит в его ионийской редакции был первым звукобуквенным алфавитом и послужил в дальнейшем основой для алфавитов латинского, славянских и др. Буквы таких алфавитов передавали не просто звуки, а соответствовали основным звукам – фонемам. Поэтому такие алфавиты можно назвать фонематическими.

Фонографическое письмо – наиболее удобный вид письма. Его преимущества:

1. Ограниченное количество букв (20-40) обеспечивает точную передачу звукового языка.

2. Тесная связь письма с фонетикой.

3. Простота употребления.

4. Легко изучается.

Консонантное письмо — тип фонетического письма, передающий только или преимущественно согласные звуки.

Консонантное письмо зачастую является переходным от слогового письма к полностью фонетическому. Примерами полностью консонантного письма могут служить угаритская и финикийская письменности, примерами частично консонантного — современные еврейское и арабское письмо, содержащие знаки для некоторых гласных (матрес лекционис), примером слогового консонантного со связанными (не имеющими отдельного знака) гласными — индийский деванагари. Гласные, не выражаемые матрес лекционис, могут обозначаться в тексте необязательными диакритическими знаками.

В иностранной литературе системы консонантного письма называют также абджадами, по названию алфавита в арабском языке — «абджадия».

Термин абджад предложен Питером Дэниэлсом (Peter T. Daniels), наряду с абугида. Под ним исследователь подразумевает собственно консонантное письмо, в то время как второй соответствует силлабическому.

Идеография – такое письмо, в котором графические знаки передают не слова в их грамматическом и фонетическом оформлении, а значения, которые стоят за этими словами.

Развитие идеографии – в связи с развитием торговли, передвижений, с установлением государственности. Способ письма совершенствуется.

Самый продуктивный способ оказался в фонографии, когда письмо стало передавать язык не только в его грамматическом строе, но и в его фонетическом обличии. Ассиро-вавилоняне стали свои сложные слова разлагать на кусочки, т.е. на слоги. Иероглиф стал обозначать слог. Таким образом, возник первый этап развития фонографии – силлабическое (слоговое письмо). Лучший пример – древнеиндийское письмо – знак служит изображением согласной в сочетании с гласной. Графические знаки являются не буквами, ассилабебами. Силлабический алфавит должен соответствовать количеству слогов с данной гласной, получается сравнительно простой алфавит.

Дальнейший шаг в развитии фонографии – письма древних евреев и финикиян, где буквами обозначались согласные, выражавшие корни, а чередовавшиеся между ними гласные обозначались на письме диакритическими знаками. Этот тип письма называется консонантным.

Последний шаг на пути развития фонографии сделан древними греками, которые стали обозначать буквами не только согласные, но и гласные, т.е. пришли к созданию алфавита.

Греческий алфавит в его ионийской редакции стал первым буквенно-звуковым алфавитом и послужил основой для алфавитов латинского, славянского и др.

Консонантно-вокалическое письмо — тип письма, в котором буквы обозначают как гласные, так и согласные. Именно консонантно-вокалические письменности являются типичными алфавитами, поэтому нередко такой тип именуется просто алфавитом, хотя последние включают также консонантное и слоговые письменности

Фонетическое письмо существенно отличается от предшествующих типов ориентацией на звучание, а не на значение, поэтому оно опирается на фонетические единицы языка: фонему и слог.

Ранней формой фонетического письма было слоговое письмо, сложившееся в II - I тысячелетии до н. э. Ориентация на слог позволяла ограничиться сравнительно небольшим количеством знаков (от 35 - 40 в древнеиндийском письме до 200 - 250 в эфиопском и др.).

Слоговое письмо позволяло передавать и грамматические формы слов. В урартском клинописном тексте (см. верхний рис.) каждый слог фразы Sar-da-ri-tue-a-li-e, т. е. "Сардар говорит", передан особым знаком, но, кроме того, первый знак (вертикальный клин) - показатель лица, а второй (вертикальный клин с двумя малыми горизонтальными клиньями по бокам) - идеограмма "божество". Такие следы идеографического письма часто отмечаются не только в слоговом, но и в более позднем, буквенном письме (например, в египетском),

В некоторых слоговых системах письма были отдельные знаки для гласных и слоговые знаки для сочетаний согласный + гласный. Таким было письмо Древней Индии - брахми (см. нижний рис.). Современное индийское письмо - деванагари - сохранило слоговой принцип, но в нем увеличилось число знаков для изолированных гласных и дифтонгов (13 знаков для гласных и дифтонгов и 33 слоговых знака). Слоговой принцип сохранился и в японском письме, известном в двух графических разновидностях - катакана и хирагана. В нем 5 знаков для гласных, 39 для слоговых сочетаний и 1 знак для передачи конечного носового n.

Фонемное (буквенное) письмо формировалось в конце II - начале I тысячелетия до н. э. Различают два типа буквенного письма: консонантно-звуковое, при котором обозначения получают лишь согласные звуки, и консонантно-вокалическое, обозначающее и согласные и гласные.

Первое консонантное письмо возникло в Египте, где некоторые идеограммы односложных слов стали применяться для обозначения согласных звуков. Но египетское письмо еще не было последовательно буквенным.

Создателями первой чисто звуковой системы письма были финикийцы. В дальнейшем финикийское письмо стало основанием для развития других буквенно-звуковых систем письма. Достоинством финикийского письма была простота начертания букв (см. рис.), их небольшое количество (22 буквы), строгая закрепленность формы и порядка расположения.

Почти все восточные системы буквенно-звукового письма связаны с финикийским прямо (пуническое, древнееврейское) или через посредство арамейского, распространенного в I тысячелетии до н. э. в Передней и Малой Азии. С арамейским письмом связано еврейское, сирийское, арабское, персидское, согдийское, уйгурское, монгольское, маньчжурское, бурятское (старое) и многие другие. Финикийцы же создали первый алфавит, т. е. определенный порядок расположения и перечисления букв.

Из этой группы алфавитов особенно широкое распространение получило арабское письмо, удобное для семитских языков с ограниченным числом гласных и наличием консонантных (состоящих из согласных) корней, но малопригодное для языков других семей, поэтому не только в СССР, но и в ряде других стран, где было раньше распространено арабское письмо (Турция, Индонезия), перешли на использование иного типа письма.

Новая разновидность звуко-буквенного письма - консонантно-вокалическая, т. е. содержащая знаки и для согласных, и для гласных, возникает у греков в начале I тысячелетия до н. э. (До этого греки пользовались слоговым крито-микенским письмом.) Греки ввели новые знаки для гласных звуков, изменили состав знаков для согласных в соответствии с особенностями греческого языка. Изменились и начертания финикийских букв (см. табл. с. 104) и направление письма: финикийцы (и народы, заимствовавшие у них систему письма, например арабы) писали справа налево, греки приняли написание слева направо.

В греческом письме различают несколько типов, древнейшее (архаическое) греческое письмо, западногреческое и восточногреческое письмо. В 403 г. до н. э. в Афинах вместо применявшейся там ранее аттической разновидности восточногреческого письма вводится так называемый классический греческий алфавит. Постепенно этот алфавит распространился по всей Греции и в ее колониях.

На основе восточногреческого письма сложилось готское, армянское и славянское (предположительно и грузинское) письмо. Из западногреческого письма выросло этрусское н латинское письмо, которое стало основой для современных французской, английской, итальянской, немецкой и других систем письма народов Западной Европы.

№34. Лексикология как раздел языкознания.

ЛЕКСИКОЛОГИЯ-дисциплина,ИЗУЧАЮЩАЯ ЛЕКСИЧЕСКИЙ СОСТАВ ЯЗЫКА (1)ИЛИ ЯЗЫКОВ(2)

(1)-описательная лексикология(историческая,сравнительная,сопоставительная)изучает лексический состав языка в какой-то конкретный момент времени

СРАВНИТЕЛЬНАЯ лексикология-важная составляющая сравнительно-исторического методаИмеет дело с родственными языками.Изучает сходство лексического состава родственных языков.

СОПОСТАВИТЕЛЬНАЯ-не важно родство языков-наличие метафор,ТЕНДЕНЦИИ в развитии значений лексических универсалий-метафор-перенос значений с одного органа чувств на другой.

В ЛЕКСИКОЛОГИЮ входит значительное число дисциплин:1.СЕМАНТИКА-наука,изучающая значение языковых единиц.Одно время называлась-СЕМАСИОЛОГИЯ,те направление исследования-от конкретной единицы-к тем конкретным значениям

3.ОНОМАСИОЛОГИЯ-путь идет от значения-какими языковыми средствами можно это передатьПРОФЕССИЯ.ПРОИЗВОДЯЩАЯ ОСНОВА-суффиксы-чик,щик,ач,ор.Вопросами НОМИНАЦИЙ занимается теория номинаций.Собственно-лингвистический аспект-ОНОМАСИОЛОГИЯ.

4.ОНОМАСТИКА-огромное количество подразделов.(топонимики,антропонимика)Изучает имена собственные.

5.ФРАЗЕОЛОГИЯ-наука об устойчивых словосочетаниях.

6.ЭТИМОЛОГИЯ-наука о происхождении и изначальном значении слова

7.ЛЕКСИКОГРАФИЯ-теория и практика словарей Для любой дисциплины объектом изучения является-СЛОВО.

Лексиколо́гия (от др. греч. λέξις — «слово, выражение», λόγος — «учение») — наука о слове; это раздел языкознания, изучающий словарный состав языка, или лексику. Лексикология делится на общую и частную. Частная лексикология изучает лексический состав какого-либо конкретного языка. В лексикологии рассматриваются:

· слово и его значение

· система взаимоотношений слов

· история формирования современной лексики

· функционально-стилевое различие слов в разных сферах речи

Лексикология рассматривает слово как лексическую единицу,как единицу словарного состава языка.Поэтому наряду с отдельными словами лексикология изучает и такие сочетания слов,которые по своему значениюравны одному слову(лексикализованные сочетания,фразеологические единицы,идиомы).

Объектом изучения является слово. Слово-наиболее конкретная единица языка.Язык как орудие общения-это прежде всего словесное орудие.Язык-это прежде всего не язык форм и язык звуков,а язык слов.Так изучение иностранного языка начинается с усвоения известного круга слов.Слово изучается также в морфологии и словообразовании. Однако если в них слова оказываются средством для изучения грамматического строя и словообразовательных моделей и правил языка, то в лексикологии слова изучаются для познания самих слов, а также словарного состава языка (лексики). Так как лексика является не просто суммой слов, а определенной системой взаимоотносительных и взаимосвязанных фактов, то лексикология предстает как наука не об отдельных словах, а о лексической системе языка в целом.

Семантика (семасиология) – изучает смысловую сторону слова.

Ономасиология – изучает средства, с помощью которых образуется слово.

Этимология – изучение происхождение слова и его первоначальное значение.

Фразеология – наука об устойчивых словосочетаниях

Ономастика – наука об именах собственных (подразделы: топонимика, антропонимика)

Определения слова:

Фонетическое. Слово – комплекс звуков, объединенных общим ударением. НО: Несколько слов может объединяться одним ударением

Семантическое. Слово – комплекс звуков, обозначающих представление или понятие. НО: артикли, предлоги не передают никакого понятия

Слово – единство материального и идеального

Лингвисты Огден и Ричардс определили слово через треугольник. Каждая вершина соответствует какой-нибудь характеристики слова. Первая вершина – звуковая оболочка. Вторая вершина – денотат (конкретный предмет в действительности, который назван звуковой оболочкой. Денотат связан с третей вершиной, которая называется сигнификат (сумма знаний о денотате и есть сигнификат). Не все слова исчерпываются тремя вершинами. В этом треугольнике не хватает канотации.Из слов строятся предложения для осуществления коммуникации.При этом слово всегда связано с материальной природой знака,посредством чего слова различаются,образуя отдельные единства смысла и звукового(или графического)выражения(стол-столы-стул-стыл;том-дом-лом-ром-ком).

Не всякое слово выражает понятие.Это касается междометий и личных местоимений.

Лексикография – это такая дисциплина, которая занимается теорией и практикой создания словарей.

Задачи:

обеспечивает обучение языка

облегчает межъязыковые контакты

база для научного изучения языков

нормализация языка

Этапы развития:

Дословарный период.

Появляются первые словари – глоссы, созданные шумерами.

После этого появляются глоссарии (сборники глосс).

К этому периоду относится появление еще одного типа словарей – вокабулярии (шумеро-ахатские).

Раннесловарный период. Стали заниматься изучением литературных языков, отличием литературного языка от разговорного.

Появление словарей пассивного толка. В этих словарях исходной является лексика чужого языка, она объяснялась на родном языке.

Появление словарей активного типа. Лексика родного языка является исходной, она объясняется на родном языке.

Период развитой лексикографии. Задача – описание и нормализация литературных языков. Повышение общекультурного уровня развития нации.

Грамматическая категория.

Разные слова могут иметь несколько значений: грамматическая категория – понятие более глобальное.

Выделяются след типы словарей

1. одноязычная Л. (толковые и др. словари)

2. двуязычная Л. (переводные словари);

3. учебная Л. (словари для изучения языка)

4.научно-техническая Л. (терминологические словари) и др.

Типы словарей различны:

Вокабула – заглавное слово в словаре.

Важно: взаимно противоположные словари нельзя мыслить просто как перестановку колонок подлинник (вокабула) и перевод, т.к. лексический состав языков не совпадает, поэтому любой переводной словарь должен иметь в своей основе одноязычный толковый словарь данного языка.

№35. Понятие и соотношение языка и речи.

Язык как единое целое, и язык с двумя противоположными частями – язык и противоположная ему

речь. Язык – это достояние всего языкового коллектива, это явление социальное. А социальным язык

является в том смысле, что все формы языка принадлежат всему коллективу. Без языка мы бы просто не понимали друг друга. Но существует язык только в речи. С одной стороны речь индивидуальна, потому что её порождает конкретный индивид в конкретной ситуации. Речь не только индивидуальна, но и социальна, потому что она детерминируется правилами конкретного языка. У каждого человека есть свой индиалект (индивидуальный стиль речи), но исключительно индивидуального не может быть, так как все индивидуальности мы черпаем в языке. Когда мы слышим определённый стиль речи, мы можем представить себе, с кем мы говорим, мы можем составить индивидуальную характеристику этого человека.

Речь социальна ещё потому что по речи людей мы можем представить себе социальный контекст, в котором эта речь имеет место.

Язык – это код. Речь человека понятна тогда, когда мы знаем этот код (единицы этого кода).

Речь – это сообщение на этом коде.

Язык абстрактен, он не воспринимается органами чувств. Речь всегда конкретна и материальна. Язык – это явление общенародное, а речь имеет индивидуального автора.

Язык социален, речь социальна и не социальна одновременно.

Понятия Я. и Р. часто путают. Ясно, что физиологи или психологи имеют дело только с речью. Медицина – тоже с речью, как психофизиологическим процессом. Гумбольдт: язык, как масса всего произведенного речью не одно и то же, что самая речь в устах народа. Соссюр: изучение языковой деятельности распадается на две части: 1) одна, основная, имеет своим предметом язык, т.е. нечто социальное по существу и независимое от индивида; 2) другая, второстепенная, имеет предметом индивидуальную сторону речевой деятельности, т.е. речь. Речь по Соссюру – есть индивидуальный акт воли и понимания, в котором различают: 1) комбинации, при помощи которых говорящий пользуется языковым кодом с целью выражения личной мысли и 2) психофизич. механизм.

Соссюр не прав в том, что считает социальное явление – язык – психичным, т.к. для языка необходима материальность (звуки, буквы и их комбинации); не расчленил понятия речи и речевого акта.

Итак, основное понятие – язык. Объединяет в срезе данного времени все разнообразие говоров и

диалектов, классовой, профессиональной и др. речи, разновидности устной и письм. речи. Нет языка индивида, он объединяет индивидов, которые могут очень по-разному использовать общий язык, используя разное понимание слов, грамматич. конструкции и произношение.

Реч. акт – это индивид. употребление языка, процесс, кот. изучают физиологи, акустики и др.

Речь – не язык, не реч. акт. Устная и письм. речь, речь ребенка, сценическая речь, прямая и косвенная речь, и т.д. Все это разные использования возможностей языка, разные формы применения языка в различных ситуациях общения.

№36. Типология языков. Морфологическая классификация языков.
На основе корпоративистики-КЛАССИФИКАЦИЯ ЯЗЫКОВ по родственным связям(генеологическая)ТИПОЛОГИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ основана на сходстве строения.Сходные по строению языки объединяются в общие типы.Никакого значения родство не имеет.Типологическое языкознание имеет дело с родственными и неродственными языками.Мы сравниваем строение языков.Система языка носит упорядоченный поуровневый характер.В результате-фонологическая классификация.

МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ЯЗЫКОВ.

Первые попытки относятся к эпохе Адама Смита.Он первым разделил языки на АНАЛИТИЧЕСКИЕ и СИНТЕТИЧЕСКИЕ.Синтетический класс-для людей с конкретным мышлением,аналитический-с абстрактным мышлением.
Основы морфологической классификации зыкладывает Вильгельм фон Губальд.В 18 веке он высказывает свои идеи,которые и сейчас актуальны.Братья Шлейгили,Шлейхер усовершенствовали морфологичесмкую классификацию
А.Смит считал,более развитыми языки-аналитические,флексию рассматривал как самое совершенное средство морфологического значения.
МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ЯЗЫКОВ.
Различают 4 основных морфологических типа языков.:1Языки ФЛЕКТИВНЫЕ или ФУЗИОННЫЕ.Это те языки,которые считали ВЕНЦОМ ТВОРЕНИЯ.2.ЯЗЫКИ АГГЛЮТИНАТИВНЫЕ.
На низшей стадии розвития находятся3.АМОРФНЫЕ ЯЗЫКИ(КОРНЕВЫЕ ЯЗЫКИ)4.ПОЛИСИНТЕТИЧЕСКИЕ ЯЗЫКИ ИЛИ ИНКОРПОРИРУЮЩИЕ.
Более 50% человечества говорит на ФЛЕКТИВНЫХ языках.
ИНДО-ЕВРОПЕЙСКАЯ СЕМЬЯ-ФЛЕКТИВНЫЕ языки,СЕМИТО-ХАМИТСКИЕ ЯЗЫКИ-тоже флективные(самый распространенный-АРАБСКИЙ).
У Флективных языков характерны особенности:1Наличие внутренней и внешней флексии.2.Наличие Фузии.
3.Нестандартные и неоднозначные аффиксы.4.Незначимый СЛОГ.5.Избирательность Аффикса по отношению к конкретному фонетическому варианту корня.
Они называются флективными,т.к. у них есть внутренняя и внешняя флексия.
ВНУТРЕННЯЯ ФЛЕКСИЯ,Это значимое чередование гласного в корне-в рез-те-меняется значение слова.Огромное значение внутренняя флексия имеет для семитских языков.(speak-spoke)
ФУЗИЯ-СЛИЯНИЕ.Произносим слог-четкая граница между морфемами(городской,советский),слияние 2-х морфем-граница исчезла-гороцкой,совецкий-мы произносим).ГОРОД(1 морфема)+СК(2-я морфема)+ОЙ(3-я морфема).ГОРОД-корень,СК-суффикс,ОЙ-окончание.Д,С,К-слились.Стирание границ между морфемами-ФУЗИЯ.
Во флективных языках СЛОГ НЕ ЗНАЧИМ.Не имеет самостоятельного значения,если слог не совпадает с морфемой или с самим словом целым.ФУЗИЯ присуща ТОЛЬКО флективным языкам!!!
Слог не значим:бег-беж,снег-снеж.Аффикс,который следуцет за этим корнем будет диктовать,что будет-"Г" или "Ж".По правилам русского языка суффикс "Н" не терпит взрывного "Г".
ИЗБИРАТЕЛЬНОСТЬ АФФИКСОВ В ОТНОШЕНИИ ФОНЕТИЧЕСКИХ ВАРИАНТОВ КОРНЯ.-СНЕГ-СНЕЖНЫЙ.
НЕСТАНДАРТНОСТЬ И НЕОДНОЗНАЧНОСТЬ АФФИКСА,Один и тот же аффикс может выражать несколько грамматических значений.-КУКЛА-род,число,падеж.Очень характерно для индо-европейских языков.
НЕСТАНДАРТНОСТЬ АФФИКСА.Может смуществовать несколько аффиксов для одного грамматического значения(города,книги-множ. число,для выражения мн. числа)

АГГЛЮТИНАТИВНЫЕ ЯЗЫКИ.Большинство языковых семей относится к этому типу.(тюркские,кавказские языки)Одна четверть населения говорит на них.В корне-никаких изменений!!!
1.КОРЕНЬ НЕИЗМЕНЯЕМЫЙ!!!(У флективных языков в корне могут происходить различные изменения)
2.АФФИКСЫОДНОЗНАЧНЫ И СТАНДАРТНЫ!!!Суть6К корню МЕХАНИЧЕСКИ приклеиваются однозначнгые и стандартные аффиксы.У флективных языков на стыках морфем может происчходить ФУЗИЯ-СЛИЯНИЕ.В АГГЛЮТИНАТИВНЫХ ЯЗЫКАХ ЭТОГО НЕ ПРОИСХОДИТ!!!Паровоз+большое количество вагонов.Если в слове нужно передать несколько граммат ических значений-несколько аффиксов(корень+аффикс+аффикс...)В некоторых тюркских языках есть суффикс множественного числа-ЛАР. АТ-лошадь.АТ+ЛАР-лошади.ЕВ-ДОМ.ЕВ+ЛЕР-ДОМА. ЛАР,ЛЕР-разные фонетические варианты одного и того же суффикса.СИНГАРМОНИЗМ-гласная аффикса уподобляетсмя гласной в корне.

АМОРФНЫЕ(КОРНЕВЫЕ,ИЗОЛИРУЮЩИЕ ЯЗЫКИ).
Говорит одна четверть населения(китайский,вьетнамский.У них есть только корень слова.Почти 100%-ное отсутствие аффиксов!!!Слово состоит только из корня.У флективных языков СЛОГ не имеет значения.В корневых языках СЛОГ-ЗНАЧИМ!!!КОРЕНЬ СЛОВА=СЛОГУ!!!СЛОВОСЛОЖЕНИЕ=СЛОГОСЛОЖЕНИЮ!!!
Классификация по частям речи очень сложная.Те признаки,которые действуют в индоевропейских языках-не действуют в эти х языках!ЕСТЬ понятие ИМЯ-и имя существительное,и имя прилагательное.Одно и тоже слово может выступать в различных синтаксических функциях,в зависимости от места этого слова в предложении,от порядка слов в предложени и.ПОРЯДОК СЛОВ В ПРЕДЛОЖЕНИИ ОЧЕНЬ ВАЖЕН!!!
ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЙ ТОН,Одно и то же слово,произнесенное с разными тонами-разное значение.

ПОЛИСИНТЕТИЧЕСКИЕ или ИНКОРПОРИРУЮЩИЕ ЯЗЫКИ.(чукотский язык,Язык американских индейцев)Некоторые считают,что этот тип-разновидность агглютинативных языков-та же техника присоединения..Но это склеивание=не корень +аффикс,а КОРЕНЬ+КОРЕНЬ!!!Сумма корней-предложение.Комплекс словопредложени й.

Вариант2. №36 Типология языков. Морфологическая классификация языков.

Морфологическая классификация – один из вариантов типологической классификации. Все славянские языки делятся на вокалические и консонантические. Можно создать классификацию и на лексическом уровне, морфологическом уровне.

В основе лежит морфологическая структура слова. Все языки делятся на 4 типа:

Флективные (фузионные) – к ним относятся индоевропейские, семито-хамитские.

Основные особенности:

• наличие внутренней флексии

• наличие фузии – стираются границы между морфемами: городс[ц]кой

• имеются нестандартные и неоднозначные аффиксы – может передавать несколько грамматических значений, для выражения одного грамматического значения может существовать несколько аффиксов.

• избирательность аффикса, по отношению к конкретному фонетическому варианту основы

• слог не является значимой единицей – не несет самостоятельного лексического значения

Агглютинативные (кавказские, тюркские, финноугорские)– сюда относятся большинство языков (1/4 населения). Агглютинация (склеивание) – морфемы присоединяются друг к другу, но никаких изменений в корне не происходит. Аффиксы стандартные и однозначные.

Корневые (изолирующие, аморфные) (вьетнамский):

• слог – всегда значим

• единственный способ словообразования – словосложение

• отсутствуют аффиксы, характерны сложные модуляции (этимологический тон). Слово «бао» - мама, щека, могила

• большой проблемой является классификация слов по частям речи.

Инкорпорирующие (полисинтетические) (американские индейцы) – внедряющие. Некоторые лингвисты полагают, что эти языки являются разновидностью агглютинативных языков. Присоединяются не аффиксы к корню, а слова в предложение. Соединены в единый комплекс слово предложений.

Типологический подход изучения языков предполагает сопоставление разных языков относительного их морфологического строения.

Фузия – (сплав) - слияние ограниченных элементов, т.е. морфем. Частое стирание границ между морфемами в устной речи. Агглютинация (склеивание) – морфемы присоединяются друг к другу, но никаких изменений в корне не происходит. В агглютинативных языках (финно-угорские, алтайские – тюркские, монгольские) - сильно развитое словообразование, словоизменительная аффиксация, однозначность аффиксов и слабая связь между морфемами, проявляющаяся в отсутствии фонетических изменений на стыке морфем.

Флектив. язык – (русский) – четкое противопоставление частей речи, широкое использование словоизменения, многозначность морфем, их тесная спайка вплоть до наложения, использование внутренней или внешней флексии.

Характерные черты:

Флективных языков:

• Аффиксы присоединяются к корневой морфеме, которая обычно без аффикса не употребляется: вод-а, быстр-ого.

• Соединение аффикса и корня столь тесное, что может сопровождаться звуковыми изменениями: ветер-ветра, брат-ский-брацкъи.

• Аффиксы многозначны: в словах вод-а, стен-а аффикс –а одновременно выражает род, падеж, число.

• Аффиксы нестандартны, т.е. один и тот же аффикс может выражать различные грамматические значения: стена, дома –а выражает различный род, различное число.

• Одно и то же граммат. значение может передаваться различными аффиксами: напр., дательный падеж дому, пути передается разн. аффиксами.

Агглютинирующие языки:

• Аффиксы присоединяются к корневой морфеме, являющейся самост. словом: лес-ок, дом-ик.

• Аффиксы механически «приклеиваются» к корню, при этом звуковых изменений в корне не происходит.

• Следуют один за другим в опред. последовательности.

• Аффиксы однозначны, т.е. количество аффиксов соответствует количеству выражаемых граммат. значений.

• Аффиксы стандартны, каждый аф. передает одно и то же грамм. значение, а определенное грамматич. значение всегда закреплено за одним и тем же аффиксом.

На агглютинативных языках говорит 1\4 населения, к ним относятся кавказские, тюркские, финоугорские.

На флективных языках говорит где-то половина человечества. К флективным относятся индоевропейская семья и семито-хамитская.

Различают: изолирующие (аморфные) языки – неизменяемость слова, значимый порядок слов, слабо развитое словообразование (вьетнамский); полисинтетические (инкорпорирующие) – слова-предложения, в глагольную форму включено имя объекта, обстоятельство действия. (америк. индейцы).

№37. Язык и семиотика. Особенности языкового знака.

Разнообразие знаков и сложность знаковых систем привели к возникновению отдельной науки о знаках – семиотике (основоп. Ч. Пирс). Она объединяет: лингвистику, антропологию, философию, генетику, программирование. Она также изучает, как с помощью различных знаков передается информация.

Семиотика - наука о знаковых системах. Язык гонга, язык свита, музыкальные знаки, язык животных - это всё системы.

Существуют естественные знаковые системы.

Фердинанд де Соссюр утвердил идею, что человеческий язык является знаковой системы. Он утверждал, что язык является системой.

Знак должен быть материальным. Знак - это материальный чувственно-воспринимаемый предмет, который обозначает нечто находящееся вне этого знака.

В чём отличие языка как знаковой системы от других систем:

Язык - это открытая знаковая система. Постоянно происходят изменения.

Язык общедоступен. Другие знаковые системы доступны узким специалистам

Это первичная знаковая система. Другие знаковые системы вторичны.

В чём сущность языкового знака?

Материальная оболочка (звуковая оболочка, Акустический образ) - это одна сторона языкового знака. Вторая сторона (предмет, понятие)- это тот предмет, который обозначает данный знак.

Означающее - новый термин вместо звуковой оболочки, Акустического образа

Означаемое - вместо предмета, понятия.

Свойства языкового знака:

1. Знаки языка первичны, а другие знаковые системы вторичны

2. Знаки языка материальны и идеальны (1. Означающее, 2. означаемое)

3. Произвольность языкового знака. (Мотивированность и немотивированность языкового знака.)

1. мотив. «почему» называли предмет, оболочку (стол – от «слать», окно от «око») 2. Девять – неизвестно от чего. Нет логической связи между означаемым и означающим)

4. Изменяемость и неизменяемость языкового знака (1. изменяется звуковая оболочка. Расширение и сужение значения слова «пиво-пить», ухудшение/улучшение слов («парень» - улучшение, «девка» - ухудшение)

5. Ассиметрия языкового знака (симметрия – у 1 означаемого 1 означающий. 1 означающий – несколько означающих – проблема омонимов. 1 означаемое – несколько означающих – проблема синонимов)

6. Линейный характер означающего. (речь – линейна – она протяженна во времени и пространстве: последовательное произнесение речи).

7. Значение и значимость языкового знака.

Мотивированность понимается как наличие логической связи между означающим и означаемым.

- Немотивированными являются знаки с произвольной связью

- Мотивированными являются все производные слова, сложные и суффиксально префиксально образованные. К ним относятся:

- Ономатопеические слова (звукоподражательные слова). В каждом языке эти слова разные.

- Некоторые простые непроизводные слова также относятся к мотивированным.

Все остальные слова немотивированные.

Ассиметрия

У одного означающего есть несколько означаемых - полисемия, омонимия.

Одно и то же означаемое может быть передано несколькими означающими

Линейный характер означающего это линейный характер реализации нашей речи.

Звуковая оболочка меняется, а понятие остаётся н