Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Чувственное и рациональное познание

Читайте также:
  1. Билет 11. ПОЗНАНИЕ
  2. Виды познавательной деятельности. Научное познание и его структура.
  3. Вненаучное и научное познание. Специфика научного познания.
  4. Во втором смысле иррациональное это, то, что не может быть познано в принципе, оно может быть только названо, прочувственно, но не выражено ан уровне понятий.
  5. Воля не является изолированным свойством психики человека. Поэтому она должна рассматриваться в связи с другими сторонами психики и в первую очередь с познанием
  6. Вопрос 26. Познание, его возможности и границы. Знание и вера.
  7. Вопрос 37.Познание как отражение действительности. Принципы познания. Критика агностицизма.
  8. Вопрос 41 Познание как предмет философского анализа Субъект и объект познания
  9. Вопрос 42 Познание и практика. Виды практики и ее функции
  10. Вопрос 43 Чувственное и рациональное познание. Роль интуиции в познавательном процессе

Чувственное познание - это источник познания, а на уровне логического познания - мы не просто обобщаем полученную от органов чувств информацию, мы получаем качественно новое знание.

Три основные формы чувственного познания:

ощущение

восприятие

отражение (обособление)

Формы логического познания:

понятие

суждение

умозаключение

 

Теоретический и эмпирический уровни познания

Эмпирический – это такой уровень знания, содержание которого получено из опыта (наблюдение, измерение, эксперимент); сущность не является в чистом виде.

Теоретический уровень опирается на абстрактное мышление, для которого исходным пунктом исследования выступают результаты, полученные в ходе чувственного восприятия

Методология и познание

Метод – способ познания; методология – наука о методах и способах познания

Методы познания:

● Общенаучные (анализ, синтез, индукция, дедукция)

● Эмпирический (измерение, наблюдение, эксперимент)

● Теоретический( Формализация; Аксиоматический; Гипотетико-дедуктивный; Метод восхождения от абстрактного к конкретному)

Истина как философский вопрос

2 подхода к проблеме истины:

Аксеологический (акцент на смысл жизни, призвание человека)

Гносеологический (связан с проблемой познания)

Концепции истины

1. Кореспондентнкая (Истина как соответствие знания действительности. Наиболее популярная концепция. Представители: Аристотель, Гегель, Бэкон)

2. Конвенциональная (Истина - это соглашение, принятое научным сообществом на

данный момент времени.)

3. Когерентная (Истина – свойство непротиворечивого согласованного знания.)

4. Прагматическая (Истина – полезность.)

5. Авторитарная (Истина как доверие авторитету)

6. Без названия (Истина как очевидность. Представитель: Декарт. У всех людей своя очевидность. Все видят по-разному.)

Проблема общественного развития. Цивилизационный и

формационный анализ общества.

Формализационный подход – любое общество в своем развитии подчиняется определенным законам. Любое общество должно проходить все эти стадии, формации. (По Марксу)

Цивилизационный подход – акцент на уникальности общества и культуры.

Основоположник: Данилевский. Представители – Шпенглер, Тойнби.

++Стадии развития по Шпенглеру:

1. Зарождение

2. Расцвет

3. Гибель (Стадия цивилизации)

Тойнби. Движущей силой развития цивилизации является диалектика “вызов-ответ”. Пока творческое меньшинство способно давать ответы на вызовы извне, цивилизация существует.

 




Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 37 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав