Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Результаты освоения дисциплины

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ

НАПРАВЛЕНИЕ ООП: ГЕОЛОГИЯ

ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ: ГЕОЛОГИЯ

КВАЛИФИКАЦИЯ: БАКАЛАВР

БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2011 г.

КУРС 2; СЕМЕСТР 2;

КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 2

ПРЕРЕКВИЗИТЫ: ОБЩАЯ ГЕОЛОГИЯ, ХИМИЯ, РЕСУРСЫ ЗЕМЛИ

КОРЕКВИЗИТЫ: ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

ЛЕКЦИИ 27 час.

ЛАБОРАТОНЫЕ ЗАНЯТИЯ 9 час.

АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ 36 час.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 36 час.

ИТОГО 72 час.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ ОЧНАЯ

ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ЭКЗАМЕН И ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ЗАЧЕТ В 2 СЕМЕСТРЕ

ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ КАФЕДРА «ГЕОЭКОЛОГИИ И ГЕОХИМИИ»

ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ д.г.-м.н., профессор Е.Г. Язиков

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП д.г.-м.н., профессор Л.П. Рихванов

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ к.б.н., доцент Н.В. Барановская

АССИСТЕНТ Т.А. Монголина

2011 г.

Цели освоения дисциплины

Цели освоения дисциплины «Экология»:

- подготовка бакалавров к проектно-производственной и организационно-управленческой деятельности, междисциплинарным научным исследованиям для решения комплексных профессиональных задач;

- развитие способностей к самообучению для решения жизненных проблем и достижения профессиональных целей;

- формирование социально-личностных качеств студентов: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, коммуникабельности, толерантности.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относиться к математическому и естественнонаучному циклу базовой части (Б2.Б5). Она непосредственно связана с дисциплинами естественнонаучного и математического цикла (общая геология, химия, ресурсы Земли) и общепрофессионального цикла (геохимия, экологическая геология, гидрогеология). Кореквизитами для дисциплины «Экология» является дисциплина «Основы научных исследований».

Результаты освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать

- предмет экологии и межпредметные связи (З.1);

- характер взаимоотношений между организмами и средой их обитания (З.2);

- значение факторов среды, популяции и ее основные свойства (З.3);

- состав и основные свойства экосистем (З.4);

- закономерности продуцирования биологического вещества и энергии в биогеоценозах (З.5);

- особенности современного состояния природной среды (З.6);

- механизмы функционирования и устойчивости биосферы (З.7).

Уметь

- правильно применять основные термины и понятия экологии (У.1);

- анализировать результаты воздействия различных видов хозяйственной деятельности на окружающую среду (У.2);

- определять потенциальные источники загрязнения окружающей среды (У.3);

- рассчитывать демографические показатели и делать выводы о состоянии популяции (У.4);

- характеризовать экологическую обстановку исследуемой территории (У.5);

- планировать природоохранные мероприятия (У.6).

Владеть

- методами оценки состояния природных комплексов (В.1);

- методами подсчета срока исчерпания невозобновимых природных ресурсов (В.2);

- приемами оценки токсического воздействия хозяйственной деятельности человека на живые организмы (на примере кишечной палочки и инфузорий) (В.3);

- биоиндикационными методами для определения качества окружающей среды (В.4);

- владеть методами поиска и обмена информацией в глобальных и локальных компьютерных сетях (В.5).

В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:

1.Универсальные (общекультурные) -

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- способен создавать базы данных и использовать ресурсы Интернета, уметь работать с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-6);

- способен к использованию организационно-управленческих навыков в профессиональной и социальной деятельности (ОК-12).

2. Профессиональные -

- быть способными использовать экологические методы оценки состояния окружающей среды в своей профессиональной деятельности (ПК-4);

- использовать знания об основах оценки воздействия на окружающую среду, быть способным понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии (ПК-6);

- владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной экологической информации (ПК-11);

- уметь применить экологические знания для развития научных идей в экологических исследованиях (ПК-17).

Сформированная матрица взаимного соответствия целей рабочей программы и результатов обучения показывает, какие результаты обучения способствуют достижению тех или иных целей программы (таблица 3.1).

Таблица 3.1. Взаимное соответствие целей РП и результатов обучения

Структура и содержание дисциплины