Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

Читайте также:
  1. E)3 раздела, 24 главы; 405 статей.
  2. I РАЗДЕЛ
  3. I Раздел.
  4. I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
  5. II Раздел.
  6. II раздел. Задания этого раздела выполняются студентами самостоятельно письменно или устно (в записи на электронном носителе).
  7. II раздел. Задания этого раздела выполняются студентами самостоятельно письменно или устно (в записи на электронном носителе).
  8. III Раздел.
  9. А) разделения властей
  10. А) Совокупность отделов и служб предприятия, или отдельное подразделение людей

Первый проректор,

Проректор по учебной работе,

Проф. И. Н. Гутник

«____»_____________2012 г.

Географический факультет

факультет (институт)

Кафедра гидрологии и охраны водных ресурсов

кафедра

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕМ

наименование дисциплины по учебному плану

 

Код дисциплины по учебному плану М2.В.ОД1
 
Для студентов направления 022000.62 Экология и природопользование
  код и наименование направления

 

г. Иркутск


ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1.1. Обеспечиваемые компетенции: коды и расшифровка

 

ПК-7 М2.В.ОД.1

умением диагностировать проблемы охраны природы, разрабатывать практические рекомендации по охране природы и обеспечению устойчивого развития

ПК-8 М2.В.ОД.1

знанием нормативных документов, регламентирующих организацию производственно-технологических экологических работ

ПК-9 М2.В.ОД.1

способностью методически грамотно разрабатывать план мероприятий по экологическому аудиту, контролю за соблюдением экологических требований, экологическому управлению производственными процессами

ПК-11 М2.В.ОД.1

в административной деятельности:готовностью осуществлять организацию и управление научно-исследовательскими и научно-производственными и экспертно-аналитическими работами с использованием углубленных знаний в области управления природопользованием

 

 

1.2. Цель – получение углубленных познаний и практических навыков в сфере экономики и управления природопользованием

 

 

1.3. Задачи:

- изучить историю и современные достижения экономики природопользования;

- с позиций системного подхода задать инвариант системы природопользования;

- понять сущность дифференциальной ренты и научиться определять оптимальный размер платежей за природные ресурсы;

- понять сущность ассимиляционной емкости окружающей природной среды и научиться определять оптимальный размер платы за негативные воздействия на окружающую среду;

- научиться выделять управляющие параметры социально-эколого-экономических систем (СЭЭС), идентифицировать и ранжировать экологические проблемы СЭЭС, с учетом этого составлять экологические программы для СЭЭС;

- изучить теорию, модели и практику управления природопользованием на глобальном, региональном, местном, корпоративном уровнях;

- понять синергизм географии, экологии, экономики и права в реальных и идеальных (будущих) моделях управления природопользованием.

 

 

1.4. Место дисциплины в процессе подготовки специалиста (бакалавра, магистра) –

ведущее, определяющее для формирования универсального специалиста (магистра), способного эффективно работать в сферах корпоративного, муниципального, регионального, федерального управления, в сферах науки и образования.

 




Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 9 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав