Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Любовь к мудрости

Читайте также:
  1. A. Братская любовь
  2. Автономная речь в подростковых группах. Социальные установки, нормы и ценности в подростковом возрасте. Общение и половая идентификация. Первая любовь.
  3. Аррек с недоумением и злостью смотрел на Рику, на то, с каким наслаждением он принимает от этих двоих их сомнительное внимание и не менее сомнительную любовь.
  4. Б. Материнская любовь
  5. В. Эротическая любовь
  6. Глава вторая. Одна любовь, два пути
  7. Д. Любовь к богу
  8. Дающие ли мы или жаждущие? Несём ли мы в пространство Свет, Любовь и Радость, либо испытываем неудовлетворённость, раздражение или какое-то неприятие.
  9. Канун Нового Года или Любовь Случается
  10. Любовь и её распад в современном обществе

Установите соответствие между моделью мира и философом, в творчестве которого данная модель нашла воплощение.

1. И. Кант - Небулярная модель мира

2. Н. Коперник -Гелиоцентрическая модель

3. Августин Аврелий

4. Демокрит - Атомическая модель

5. И. Ньютон - Механистическая модель

Установите соответствие между моделью диалектики и присущими ей характеристиками.

1.антропологическая модель

2. натуралистическая модель - Развитие присуще только живым организмам.

3. равновесная модель - Общество является равновесной системой, все части которого сбалансированы между собой.

4. градуалистическая модель - Высшие формы движения материи сводимы к низшим.

5. диалектико-материалистическая модель - Природа, общество и человеческое мышление развиваются по единым всеобщим законам.

Установите соответствие между основными моделями мира и философами, для которых были характерны данные представления:

1. Атомическая модель мира - Демокрит

2. Плюралистическая модель мира - Г. Лейбниц

3. Натуралистическая модель - Фалес

4. Религиозная модель - Августин Аврелий

Установите соответствие между картинами мира и присущими им характерными чертами.

1. Образно-символическое восприятие мира, антропоморфизм - мифологическая картина мира

2. Критический анализ предельных оснований человеческого сознания и поведения - философская картина мира

3. Креационизм, провиденциализм - религиозная картина мира

научная картина мира

Установите соответствие между философскими направлениями и характерными для них понятиями.

1. Монада - плюрализм

2. «Мир идей» - объективный идеализм

3. «Вещь в себе» - агностицизм

4. «Врожденные идеи» - дуализм

Установите соответствие между основными идеями об изменчивости мира и философскими направлениями.

1. Развитие – неизменный атрибут существования материи, связанное с конкретными системами - диалектика

2. Вещи не изменяются в своей сущности, а существуют обособленно друг от друга - метафизика

3. Развитие – волнообразный переход от хаоса к порядку - синергетика

Установите соответствие между понятием и его содержанием.

1. Мельчайшая неделимая частица - атом

2. Непрерывная среда, заполняющая все мировое пространство - эфир

3. Первооснова, первопричина и носитель всего существующего - субстанция

4. Существование само по себе - бытие

небытие

Установите соответствие между понятием и его содержанием.

1. субстанция - Первооснова, первопричина и носитель всего существующего

2. бытие - Существование само по себе

3. небытие

4. эфир - Непрерывная среда, заполняющая все мировое пространство

5. атом - Мельчайшая неделимая частица

Установите соответствие между философскими направлениями и их представлениями о сущности мира.

1. Все в мире имеет материальное начало - материализм

2. Внешний мир, действительность существуют только благодаря нашему сознанию, являются продуктами его деятельности - субъективный идеализм.

3. Дух и материя есть две разные и независимые друг от друга субстанции - дуализм.

4. И внешний мир, и наше сознание являются порождением или проявлением высшего первоначала, имеющего духовную природу - объективный идеализм

плюрализм

Установите соответствие между видами знания и их специфическими свойствами.

1. Объективность, рациональность - научное знание

2. Рефлексивность, критичность - философское знание

3. Авторитарность, подчиненность нравственно-этическим нормативам - религиозное знание

4. Опора на здравый смысл, бесписьменный характер - обыденное знание

художественное знание

Установите соответствие между разделами философии и проблемами, которые ими изучаются.

1. Общие принципы, формы и методы познания - гносеология.

2. Основные принципы бытия, определяющие устройство мира - онтология.

3. Проблема природы и сущности человека - философская антропология.

4. Проблемы добра и зла - этика

эстетика

Установите соответствие между исторической эпохой и характерным для нее пониманием предмета философии.

1. Философия – «служанка богословия» - Средневековье

2. Главная цель философии – поиск универсального метода познания мира - Новое время.

3. Распространение света разума есть главное дело философии - Просвещение.

Античность

Установите соответствие между различными подходами к решению проблемы бытия и их характеристиками:

1. Все вещи и весь мир в целом понимаются как живые организмы - гилозоизм.

2. Бог и природа отождествляются - пантеизм.

3. Материя и дух – две независимые друг от друга субстанции - дуализм.

4. Все в этом мире материально - материализм.

сенсуализм

Установите соответствие между мыслителем и характерным для его философии представлением о сущности мира.

1. Существует два мира: «мир идей» и «мир вещей» - Платон.

2. Мир состоит из бесконечного множества монад - Г. Лейбниц.

3. Бог создал мир из ничего - Августин.

4. Существуют два рода субстанций: материальная и духовная - Р. Декарт.

Демокрит

Философия как форма мировоззрения возникает …

с возникновения человечества

в VII–VI вв. до н. э.

в ХХ в.

в ХIХ в.

Философия, будучи прорывом из бессмысленного, эмпирического, принуждающего человека со всех сторон мира к миру смысла, выполняет _______ функцию.




Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 65 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав