Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Терминологический минимум к теме

Читайте также:
  1. II. Терминологический словарь.
  2. IV. Терминологический минимум
  3. Веществом, находящимся в минимуме, управляется жизнедеятельность организма
  4. Гарантированность социальных минимумов в Российской Федерации
  5. Ее результатом считают последовательное приближение па­раметров уровня жизни и экономического развития в худших (по этим параметрам) регионах как минимум к среднему уровню.
  6. Задачи базового экзаменационного минимума
  7. Закон минимума Ю. Либиха. 3. Основы учения об адаптациях. 4. Основные формы адаптации
  8. Лексический минимум к тексту А
  9. Лексический минимум № 3
  10. Минимум функции равен …-11

Барокко, теория «быстрого разума», оксюмарон, антиномия, антитеза, сюжетные линии, аллюзия, лейтмотив, контрреформация, контраст, символ, рационализм.

Перечень тем рефератов и докладов к семинару

4.1. Концепция человека в произведении барочных писателей.

4.2. Теория «быстрого разума» как основной эстетический принцип барочных произведений.

4.3. Тема сна у Кальдерона и ее развитие в литературе.

Творческие задания

Напишите альтернативную историю жизни Сехизмундо.

Список рекомендуемой литературы

1. Аникст А. Ренессанс, маньеризм и барокко в литературе и театре Западной Европы // Ренессанс. Барокко. Классицизм. Проблемы стилей в западноевропейской литературе XV-XVII веков. М., 1966.

2. Балашов Н.И. На пути к неоткрытому до конца Кальдерону // Кальдерон П. Драмы в 2-х кн. Кн. 2. М.: Наука, 1989.

СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4

 

ТЕМА: Жан Расин и эволюция трагедии французского классицизма

во 2-й половине 17 века. Трагедия Ж. Расина «Федра»

 

Продолжительность – 2 часа

 

Учебная цель

1.1. Дать представление об эволюции классицистической трагедии.

1.2. Выявить особенности янсенистской трактовки образов в трагедии.

1.3. Освоить практические приемы анализа классицистических трагедий.

1.4. Формирование компетенций ОК-1, ОК-2, ОК-9.

 

Вопросы, выносимые на обсуждение

 

2.1. Интерес к мифу о Федре и Ипполите в мировой литературе.

2.2. Античный миф и его трансформация в пьесах Расина.

2.3. Философия янсенизма и эволюция классицистической трагедии.

2.4. Композиция трагедии и раскрытие через нее авторского замысла.

2.4.1. Рассмотреть содержание трагедии по актам и составить схему развития фабулы. Композиция каждого акта.

2.4.2. Композиция трагедии в целом и особенности сценического действия. Соотношение эпического и драматического в трагедии.

2.5. Конфликт в трагедии и его особенности в сравнении с корнелевским кон-фликтом. Воплощение конфликта в главных образах трагедии.

2.5.1. Ипполит. Приемы создания образа. Особенности трактовки у Расина.

2.5.2. Федра. Нравственная проблематика и ее поэтическое воплощение в трагедии. Новый тип героя.

2.5.3. Политические мотивы в трагедии Расина. Особенности трагического в образе Тезея.

2.6. Сходство и различие в трактовке античного мифа об Ипполите у Еврипида и Расина.

2.7. Найдите отступление от принципов классицизма в трагедии «Федра».

2.8. Эстетическое новаторство Ж. Расина. Выводы, итоги, обобщения.

2.8.1. Сравнительная характеристика Корнеля и Расина, данная Лабрюйером.

2.8.2. Новое отношение к античности в творчестве Расина.

2.8.3. Новый тип трагедии, созданный Расином.

2.8.4. Соотношение этики и эстетики в творчестве Расина.

 




Дата добавления: 2015-04-26; просмотров: 29 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | 2 | <== 3 ==> | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав