Читайте также:
|
|
Урок – лекция – форма, которая предполагает погружение обучающихся в предлагаемую тему; уроки, рассказывающие всё крупными блоками и дающие экономию времени для творческой работы.
Цель: создать условия для того, чтобы обучающие имели целостное представление о новой теме.
Урок – лекция – это первый урок по новой теме.
- на доске записывается план урока
- далее идёт совместное решение «ключевых» вопросов. Обучающиеся самостоятельно делают для себя новые открытия, опираясь на изучаемый материал.
- весь изучаемый материал конспектируется в тетрадях согласно предложенному плану
затем предлагается работа в парах, обучающиеся обмениваются полученными знаниями, используя план
- итог подводится у доски. Желающие рассказывают о новой теме.
На первом же по теме уроке обучающиеся знакомятся с вопросами к зачёту, определяя ЗУНы, которыми они должны овладеть при изучении данной темы.
Уроки – семинары предполагают обращение обучающихся к словарям, справочникам, дополнительной литературы.
Цель: обобщить и систематизировать знания, полученные при изучении определённой темы.
- за 7-10 дней до семинара сообщаются вопросы и литература
- учитель назначает ассистентов, которые готовят сообщения
- задания к семинару включают как теоретические вопросы, так и практические
- слушаются сообщения ассистентов. В обсуждении принимают участие все обучающиеся
- рецензирование выступлений
- подведение итогов
Уроки – консультации – вопросы задают дети, а отвечает учитель
Цель: проверить подготовку обучающихся к зачёту по определённой теме
Уроки проводятся в форме собеседования. Учитель вовлекает обучающихся в содержание обучения. Обучающиеся могут задавать вопросы до урока или во время урока.
Уроки решения «ключевых» задач предполагают проведение как комбинированных, так и интегрированных уроков – практикумов во время изучения определённой темы.
Цель: выполнить минимум основных задач по теме; отрабатывать определённые умения и навыки
На уроках – практикумах предполагаются задания повышенной трудности; задания, предполагающие использование знаний в нетиповых условиях.
Также практикуется проведение интегрированных уроков.
Зачётные уроки – это организация индивидуальной работы в группе.
Такие уроки проводятся по окончании изучения какой-то темы. Учебный процесс организуется с учётом следующих моментов:
- обучающихся систематически изучают или излагают новую тему, опираясь на рассказ другого
- обучающихся участвуют в планировании, организации, учёте и контроле работы
- обучающимся предоставляется возможность узнать всё, что знают остальные и передавать свои знания другому
Группы формируются по количеству вопросов. Один обучающийся является консультантом. Каждая группа имеет свою ведомость, а ученик и «зачётную книжку».
Обучающиеся только на одном уроке прослушивают трижды теоретический материал, имеют возможность высказываться по определённой теме, получить оценку за пройденный материал.
8. Основные этапы изучения литературных произведений в школе. Организация чтения в школе.
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 29 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |