Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Рекомендации по написанию контрольных работ

Читайте также:
  1. A) на этапе разработки концепций системы и защиты
  2. A. Характеристика нагрузки на организм при работе, которая требует мышечных усилий и энергетического обеспечения
  3. B) обработка строк.
  4. C) уровень образования и квалификации работников
  5. C.) ... воспитания - прерогатива государства, которая под влиянием науки и общества формирует ее как главный компонент педагогической работы
  6. C.) Документ, занимающийся вопросами регулирования труда педагогических работников называется ...
  7. c.) Какое из понятий не используется при работе с OO.0 Writer
  8. E. обработка операционного поля
  9. I. Виды работ по инженерным изысканиям
  10. I. Выполнение контрольной работы

Целью контрольной работы является обоснованное раскрытие актуальной темы по философии на основе ознакомления с соответствующей литературой и изложения собственного отношения к рассматриваемой проблеме.

Тема контрольной работы выбирается самим студентом из списка, представленного в рабочей программе по дисциплине.

Для обоснованного анализа необходимо реферирование не менее пяти источников по избранной теме (монографий и статей). При использовании интернет-ресурсов обязательным является указание соответствующих сайтов.

Контрольная работа должна состоять из следующих структурных элементов: плана; введения, где обосновывается актуальность темы, ставятся цель и задачи, определяется предметное поле работы; 2-3 глав (разделов), при необходимости разбитых на параграфы; заключения, где подводится итог и формулируются выводы; списка литературы. Каждый элемент контрольной работы должен начинаться с новой страницы.

Содержание контрольной работы должно быть обоснованным, логичным, соответствовать плану, цели и задачам.

Объем работы от 15 до 20 страниц, шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, междустрочный интервал полуторный. Бумага: формат А4, отступ сверху и снизу – 2 см., слева – 3 см., справа – 1,5 см. Нумерация страниц – по центру сверху, первая страница (план) не нумеруется. Контрольная работа должна иметь титульный лист (образец в приложении 1) и быть так или иначе сброшюрована.

Оценка контрольной работы предполагает использование системы зачет/незачет. Для получения зачета контрольная работа должна отвечать следующим критериям: соответствие содержания теме, достаточность и современность привлеченной литературы, аналитичность и логичность работы, обоснованность выводов, соответствие научному стилю изложения и требованиям к оформлению.

Получение зачета за контрольную работу является необходимым условием для допуска к экзамену по дисциплине.

 

1. Философия как теоретическое самосознание исторической эпохи (раскрытие темы предполагает анализ природы философского знания, исследование противоречивого соотношения автономии философа-творца и необходимость ответа на насущные социальные проблемы, характерные для данного исторического времени)

2. Философия и мораль (работа должна раскрыть сложный характер соотношения философии как мировоззренческой системы и морали как стихийного, неинституционального общественного явления. При этом следует обратить особое внимание на роль и действенность морали в науке и в философии)

3. Философия буддизма (необходимо краткое описание условий зарождения учения Сиддхартхи Гаутамы, основные положения его учения в области космологии, теории познания, этики, а также теоретическая специфика отдельных ответвлений буддизма – тхеравады, тантризма и дзен)

4. Философия школы веданта (контрольная работа должна раскрыть мифорелигиозные истоки веданты, прокомментировать основные положения концепции Шанкары, оценить современное состояние школы)

5. Социальная философия школы Фа-цзя (необходимо раскрыть истоки и условия зарождения школы, осветить суть теоретической позиции Хань Фей-цзы по вопросам этики и политики, роль этого учения в китайской истории)

6. Философия даосизма (требуется раскрыть истоки и условия зарождения школы, осветить суть теоретической позиции Лао-цзы по вопросам космологии, натурфилософии, этики, а также положение даосизма в современном мире)

7. Философия античных досократиков: Анаксагор, Эмпедокл (контрольная работа должна начинаться с обзора досократической философии, необходимо указать место и роль в ней Анаксагора и Эмпедокла, раскрыть логику и суть их учений)

8. Философские идеи античных софистов (контрольная работа должна начинаться с обзора софистической философии, нужно указать место и роль софистов Протагора, Горгия, Продика, Прокла в античной философии, раскрыть логику и суть их учений)

9. Философские идеи античных стоиков (контрольная работа должна начинаться с обзора идей и персоналий стоической философии, необходимо указать их место и роль в античной культуре, раскрыть логику и суть их учений)

10. Философские идеи античных эпикурейцев (работа должна начинаться с обзора идей и персоналий эпикурейской философии, нужно указать ее место и роль в античной культуре, раскрыть логику и суть их учений)

11. Религиозно-философская концепция Блаженного Августина (в работе следует отразить основные вехи жизненного пути, главные идеи произведений Аврелия Августина, их место и роль в истории христианства)

12. Философские идеи восточных отцов христианской церкви: Ориген Александрийский, Иоанн Дамаскин (в работе следует отразить основные вехи жизненного пути, главные идеи произведений упомянутых отцов церкви, их место и роль в истории христианства)

13. Философия Абуль Валид ибн Рушда (Аверроэса) (контрольная работа должна содержать характеристику личности Аверроэса, причины и обстоятельства его творческого пути, его основные идеи, их роль в истории перипатетизма)

14. Философские идеи западноевропейских схоластов: Ансельм Кентерберийский, Иоанн Скотт Эриугена (следует отразить основные особенности средневекового реализма и показать их проявление в работах выдающихся схоластов)

15. Философские идеи западноевропейских схоластов: Дунс Скотт, Вильям Оккам (следует отразить основные особенности средневекового номинализма и показать их проявление в работах выдающихся схоластов)

16. Философская система Фомы Аквинского (в контрольной работе следует отразить исторический контекст творчества Фомы, основные положения «Суммы теологии», их роль в эволюции католицизма)

17. Социальная философия эпохи Возрождения: М. Монтень, Т. Кампанелла (в контрольной работе следует отразить исторический контекст эпохи Возрождения, причины интереса к социально-философской проблематики, показать проявление этого интереса в творчестве Монтеня и Кампанеллы)

18. Философия Ф. Бэкона (в работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)

19. Философия Т. Гоббса (в работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)

20. Философия Дж. Локка (в работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)

21. Философия Д. Юма (в работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)

22. Философия Р. Декарта (в работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)

23. Философия Г. Лейбница (в работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)

24. Философия Ш.Л. Монтескье (в работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)

25. Философия Д. Дидро (в работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)

26. Философия П.А. Гольбаха (в работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)

27. Философия Ж.Ж. Руссо (в работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)

28. Философия И. Канта (в работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)

29. Философия И.Г. Гердера (в работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)

30. Философия Г.В.Ф. Гегеля (в работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)

31. Философия Л. Фейербаха (в работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)

32. Философия К. Маркса (в работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)

33. Марксистская философия в ХХ веке: ленинизм, Франкфуртская школа (в работе должны быть представлены основные представители течения, теоретические проблемы, решавшиеся ими, основные положения их теорий, их роль и значение в истории философской мысли)

34. Философия американского прагматизма: Ч. Пирс, У. Джеймс (в работе должны быть представлены основные представители течения, теоретические проблемы, решавшиеся ими, основные положения их теорий, их роль и значение в истории философской мысли)

35. Философия Г. Спенсера (в контрольной работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)

36. Философия Э. Маха (в контрольной работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)

37. Философия Л. Витгенштейна (в контрольной работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)

38. Философия А. Шопенгауэра (в контрольной работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)

39. Философия Ф. Ницше (в контрольной работе должны быть представлены основные вехи жизненного пути, теоретические проблемы, решавшиеся мыслителем, основные положения его теории, ее роль и значение в истории философской мысли)

40. Философия экзистенциализма: М. Хайдеггер, Ж.П. Сартр (в контрольной работе должны содержаться общая характеристика направления, причины его возникновения, проблемы, которые им ставились и решались, а также сравнительный анализ творчества его основных представителей)

41. Русская религиозная философия: П. Флоренский и С. Булгаков (в контрольной работе должны содержаться общая характеристика направления, причины его возникновения, проблемы, которые им ставились и решались, а также сравнительный анализ творчества его основных представителей)

42. Русская религиозная философия: Н. Лосский и С. Франк (в контрольной работе должны содержаться общая характеристика направления, причины его возникновения, проблемы, которые им ставились и решались, а также сравнительный анализ творчества его основных представителей)

43. Пантеизм (в контрольной работе должны содержаться общая характеристика направления, причины его возникновения, проблемы, которые им ставились и решались, а также сравнительный анализ творчества его основных представителей)

44. Скептицизм (в контрольной работе должны содержаться общая характеристика направления, причины его возникновения, проблемы, которые им ставились и решались, а также сравнительный анализ творчества его основных представителей)

45. Интуитивизм (в контрольной работе должны содержаться общая характеристика направления, причины его возникновения, проблемы, которые им ставились и решались, а также сравнительный анализ творчества его основных представителей)

46. Проблема движения материи: история и современность (необходимо дать анализ понятий материи, движения, развития, показать, как изменялись научные и философские представления об этом комплексе проблем, их современное состояние)

47. Концепция множественности миров: история и современность (работа должна содержать основные положения концепции и ее аргументацию, историко-философское развитие и основных представителей)

48. Многомерность временных потоков: философский аспект (работа должна содержать основные положения концепции и ее аргументацию, историко-философское развитие и основных представителей)

49. Феномен внимания как гносеологическая проблема (необходимо развернуть теоретическую проблему, показать ее историю и современное состояние, основные концептуальные подходы к ее решению)

50. Происхождение сознания: теоретические альтернативы (необходимо развернуть теоретическую проблему, показать ее историю и современное состояние, основные концептуальные подходы к ее решению)

51. Мышление и язык: диалектика цели и средства (необходимо развернуть теоретическую проблему, показать ее историю и современное состояние, основные концептуальные подходы к ее решению)

52. Верификационистская и фальсификационистская концепции истины (необходимо развернуть теоретическую проблему, показать ее историю и современное состояние, основные концептуальные подходы к ее решению)

53. Диалектика, логика и софистика (необходимо развернуть теоретическую проблему, показать ее историю и современное состояние, основные концептуальные подходы к ее решению)

54. Сила и слабость здравого смысла (необходимо развернуть теоретическую проблему, показать ее историю и современное состояние, основные концептуальные подходы к ее решению)

55. Географический фактор общественного развития. Географический детерминизм (необходимо развернуть теоретическую проблему, показать ее историю и современное состояние, основные концептуальные подходы к ее решению)

56. Биологический фактор общественного развития. Биологический детерминизм (необходимо развернуть теоретическую проблему, показать ее историю и современное состояние, основные концептуальные подходы к ее решению)

57. Этологический фактор общественного развития: концепция К. Лоренца (необходимо развернуть теоретическую проблему, показать ее историю и современное состояние, основные концептуальные подходы к ее решению)

58. Демографический фактор общественного развития. Демографический детерминизм (необходимо развернуть теоретическую проблему, показать ее историю и современное состояние, основные концептуальные подходы к ее решению)

59. Человеческая жизнь и история общества: единство и противоречие (необходимо развернуть теоретическую проблему, показать ее историю и современное состояние, основные концептуальные подходы к ее решению)

60. Патология личности как философская проблема (необходимо развернуть теоретическую проблему, показать ее историю и современное состояние, основные концептуальные подходы к ее решению)

61. Сущностные силы человека: проблема определения и развития (необходимо развернуть теоретическую проблему, показать ее историю и современное состояние, основные концептуальные подходы к ее решению)

 

Приложение 1. Образец оформления титульного листа контрольной работы

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова»

Центр социально-политического и гуманитарного образования

Кафедра философии и культурологии

 

Значение значения

(контрольная работа по дисциплине «Философия»)

 

 

Выполнил: студент гр. С-42

П.П. Рыдалин

 

Проверил: старший преподаватель,

к.филос.н. А.П. Никитин

 

 

Абакан, 2011




Дата добавления: 2015-04-26; просмотров: 19 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Учебники и учебные пособия по курсу философии| Темы контрольных работ

lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.012 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав