Читайте также:
|
|
Кафедра філософії, соціально-політичних і правових наук
РОБОЧА ПРОГРАМА
з _________ філософії освіти __________________________
(найменування навчальної дисципліни за вимогами кредитно-модульної системи)
7.040101 Психологія
7.010103 Математика (Основи інформатики)
7.010103 Фізика
7010103 Трудове навчання
7010102 Початкове навчання (англійська мова, хореографія, музика)
7010103 Мова і література (російська та українська)
7010103 Українська мова та література (Українознавство)
7010103 Мова і література (англійська, німецька)
7010103 Фізична культура
(шифр та найменування спеціальності)
Слов’янськ, 2011
СТРУКТУРА ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ КУРСУ
ТЕМА | Всього годин | Кількість годин відведених на: | ||||
лекції | Сем. та пр.заняття | Самост. работа | Інд. работа | Навч. проект | ||
Вступ. Тема 1.Філософія освіти в структурі філософських знань. | ||||||
Тема 2. Феномен освіти в історико-філософському дискурсі. | - | |||||
Тема 3.Освіта як вид духовного виробництва і соціальний інститут. | ||||||
Тема 4. Феномен особистості і філософське осмислення можливостей освіти. | ||||||
Тема 5.Філософія і стратегія освіти в глобалізованому суспільстві. |
Тематика та зміст практичних занять
Заняття №1.
Тема. Філософія освіти в структурі філософських знань.
1.Комплексний характер філософії освіти та етапи її формування.
2.Предмет і метод філософії освіти.
3.Взаємозв'язок філософії та освіти. Освітня функція філософії.
Література:
1.Гершунский Б.С. Философия образования. М., 1999.
2.Гусинский Э.Н. «Введение в философию образования»М.,2000
3.Дьюи Д. Демократия и образования. М., 2000
4.Миронов В.В. Проблемы образования в современном мире и философия. //Отечественные записки. М., 2002, №2.
5.Микешина Л.А. Герменевтические смыслы образования// Философия образованияМ., 1996.
6.Швырев В.С. Философия и стратегия образования// Вопросы философии, 1995. №11.
Заняття №2.
Тема. Освіта як вид духовного виробництва і соціальний інститут.
Література:
1.Гершунский Б.С. Философия образования для XХI в. М., 2002.
2.Квеско Р.Б. Методологические основания образования. – Томск, 1997.
3.Конституція України. – К., 1996.
4.Молчанов И.Н. Динамика современного высшего образования. Ростов-н/Д., 1999.
5.Манхейм К. Диагноз нашего времени. М., 1994.
6.Нечаев В.Я. Социология образования: Курс лекций. М., 1998.
7.Осипов А.М. Общество и образование: Лекции по социологии образования. – Новгород, 1998.
Заняття №3.
Тема. Феномен особистості і філософське осмислення можливостей освіти.
1.Співвідношення в людині природного і соціального. Фактори розвитку особистості.
2.Діяльна сутність людини.
3.Основні аспекти буттєвих виявлень людської особистості в процесі освіти.
4.Формування особистості як практична мета освіти і масове суспільство: парадоксальність ситуації.
Література:
1. Гершунский Б.С. Философия образования для XХI в. М., 1996.
2.Гусинский Э.Н. Турчанинов Ю.И. Введение в философию образования. М., 2000.
3.Карпей Ж. Вслед за Выготским. - // Мир образования №5, 1996г.
4.Лутай В.С. Філософія сучасної освіти К., 1996.
5.Шадренков В.Д. Философия образования и образовательные политики.
6.Швырёв Философия и стратегия образования.// Вопросы философии., №11, 1995.
7.Сериков Г.Н. Образование и личность: теория и практика проектирования пед. систем. – М., 1999.
Дата добавления: 2015-04-26; просмотров: 16 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |