Читайте также:
|
ПО ИСТОРИИ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XX в. (1871-1917 гг.)
ВЫПИСКА ИЗ СТАНДАРТА
Периодизация литературного процесса. Литература античности. Переход от античности к Средневековью. Литература Средних веков. Предвозрождение. Литература Возрождения. Литература XVII-XVIII веков: просвещение, предромантизм. Литература XIX века: романтизм, реализм. Литература рубежа XIX-XX веков. Литература ХХ века: реализм, модернизм, постмодернизм. Западная литературно-критическая мысль XIX-ХХ веков. Творчество крупнейших зарубежных писателей, анализ основных произведений. Проблемы поэтики зарубежной литературы. Русско-зарубежные литературные связи.
ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ
231 группа
| Всего | ||
| Всего аудиторных | ||
| Лекции | ||
| Семинарские | ||
| Контроль самостоятельной работы студентов | ||
| Самостоятельная работа |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа курса охватывает период в западноевропейской и американской литературе от 1871 по 1917 гг. Изменившиеся социально-экономические обстоятельства, нарождающиеся философские течения ХХ века становятся основой возникновения новых художественных явлений.
Цели предлагаемой программы:
1. дать слушателям общее представление о развитии методов и направлений данного периода (реализм, неоромантизм, натурализм, символизм, импрессионизм, эстетизм и их взаимодействии в творчестве отдельных авторов;
2. выявлять взаимосвязь с литературой предшествующих периодов;
3. рассматривать контактные связи и типологические схождения между русской и зарубежной литературой данного периода;
4. рассматривать литературный процесс в историко-культурном контексте.
Программа построена на принципах историзма, хронологии, опоры на творческий метод, выявлении связей с русской литературой.
Изучив курс, студент должен овладеть следующими навыками и умениями:
1. Подбирать краткую биографию по заданной теме;
2. Составлять различные виды конспектов научно-критической литературы: план, тезисный план, цитатный план, цитатный конспект, конспект-изложение;
3. Сопоставлять позиции разных исследователей по отдельным дискуссионным вопросам;
4. Знать основные литературоведческие термины и уметь пользоваться ими при рассмотрении произведений;
5. Иметь представление об основных жанрах литературы изучаемого периода, уметь характеризовать особенности их содержания и формы;
6. Анализировать поэтику художественного произведения /ритмико-мелодическую организацию, речь, композицию и сюжет/ как по отдельным компонентам, так и в системе компонентов;
7. Освоить принципы историзма в анализе литературного произведения: уметь находить связь между идейно-эстетическими особенностями произведения, творческой индивидуальностью писателя, его идейно-художественными исканиями и исторической эпохой, духовной жизнью общества, художественными традициями и тенденциями времени.
Курс завершается зачетом, который выставляется с учетом следующих параметров: а) посещаемость лекций; б) наличие конспектов лекций (в случае пропусков необходимо проработать материал по учебникам и одной монографии, ориентируясь на тематику лекций); в) наличие читательского дневника, в котором указывается автор, название, главные герои прочитанных студентами произведений, кратко излагается сюжет, дается графическая схема систем образов романов, из стихов выписываются цитаты, необходимые для анализа; г) наличие словаря литературоведческих терминов; активная работа на практических занятиях; д) наличие конспектов теоретических работ к практическим занятиям и по темам, вынесенным на самостоятельное изучение; ж) написание контрольной работы.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
1. Общая характеристика литературы рубежа 19-нач. 20 веков. Основные направления и представители. Общая характеристика французской литературы рубежа веков. Литература Парижской Коммуны. – 2 часа
2. Французский символизм. Поль Верлен и А.Рембо. Проблема импрессионизма. – 2 часа
3. Натурализм во французской литературе. Э.Золя-теоретик натурализма. Цикл романов "Ругон-Маккары". Принципы натурализма в романе "Жерминаль". – 2 часа
4. Критический реализм во французской литературе. Творчество Мопассана-романиста и новеллиста. – 2 часа
5. Творчество и философские взгляды А.Франса-писателя "иронии и надежды". Сатира в романе "Остров пингвинов". Творчество и мировоззрение Р.Роллана. Своеобразие повести "Кола Брюньон". – 2 часа
6. Литература Бельгии рубежа веков. Творчество М.Метерлинка. Поэзия Э.Верхарна, своеобразие символики. – 2 часа
7. Общая характеристика немецкой литературы, влияние на русскую литературу. Творчество Т.Манна и Г.Манна. Реализм и натурализм в драме Гауптмана "Ткачи". – 2 часа
8. Английская литература рубежа веков. Эстетизм О.Уайльда в романе "Портрет Дориана Грея". Социально-философская фантастика Г.Уэллса. – 2 часа
9. Критический реализм в английской литературе рубежа веков. Творчество Т.Гарди и Дж.Голсуорси. – 2 часа
10. Новаторство драматургии Б.Шоу. – 2 часа
11. Общая характеристика американской литературы рубежа веков. Творчество М.Твена. Реализм романа "Приключения Г.Финна". – 2 часа
12. Творчество Дж.Лондона. Романтизация севера в "Северных рассказах". Трагедия художника из народа в романе "Мартен Иден". Анималистические повести ("Белый клык") и их значение. – 2 часа
13. Творчество Т.Драйзера. Реализм и натурализм в романе Драйзера "Сестра Керри". – 2 часа
ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Дата добавления: 2015-04-26; просмотров: 21 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Средние и предельные издержки производства. Закон убывающей отдачи. | | | Творчество Дж.Лондона. |