Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Категория истины в философии и науке. Истина и заблуждение. Проблема критериев истины.

Читайте также:
  1. А. Шопенгауэр и Ф. Ницше (от классической философии к иррационализму и нигилизму)
  2. Автотранспорт как экологическая проблема
  3. Алкоголизм как социально-педагогическая проблема
  4. Анализ критериев оценки кредитоспособности предприятия
  5. Анализ проблемы истины в экономической науке, а также исследование ее критериев и основных способов подтверждения;
  6. Анализ человеческого существования в философии экзистенциализма.
  7. Анатомо-физиологические и психологические предпосылки перехода к подростковому возросту. Проблема кризиса подросткового возраста.
  8. Античная философия. Натурфилософские ориентации досократической философии.
  9. АНТИЧНЫЙ МИР И ГЕНЕЗИС ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ
  10. Антропологическая проблема в русской философии

Истина – это содержание знаний ч-ка, представл собой адыкватное воспроизвед-е реаль-ти, т.е. такой, какой она сущ-ет сама по себе, независимо от ч-ка. Ис-на исторична, конкретна. Виды истины: 1)Объективная – содерж. ч-го знания, кот не завис ни от ч-ка, ни от чел-ва. 2)Относительная – знание, кот при всем своем объективном содерж не обладает завершенностью и явл неполным. 3)Абсолютная – знание, кот не может быть опровергнуто ни при каких обстоятельствах. Заблуждение – содержан-е знания субъекта не соответствующее реаль-ти объекта но принимаемое за истину. Имеет соц, психолог, гносеолог корни. Критерии истины: 1)Выгода, полезность, удобство(прогматизм) 2)Общепризнанность 3)Формально-логический критерий(утверждение истино если получено по логич правилам из истиных сведений) 4)Истина знания – дело условных соглашений 5)Истино то что соотв данным чувственного восприятия 6)Точность, очевидность, ясность, простота 7)Главный – практика.

 

Научное знание и его специфика.Эмпирический,теор. И метатеоретический уровни научного познания. Области научного знания.

Наука - сфера чел-кой деятельности, направленной на произв. и теоретич системетизацию объективных знаний о природной, социальной и духовной реальности.

Наука может выступать как:

1) сис-ма знаний. 2)Специф деят. 3)Соц институт.4)Производ сила.5)форма обществ сознания

Специфика познават деятельности: 1)направленность в идеале на произв знаний. Нередко вне конкретных представлений о возможных сферах его применения за исключением внутринаучного использов. 2)четкая выделенность предмета познавт действий(предметность) 3)прогностичность – направленнсть на предсказание будущих событий, состояний и св-в исследуемых предметов 4)использование специализир инструментария 5)Регламентированность определ совокупности методов и других видов нормативного знания

Специфика Научн знания: а) воспроизводимость, б) контролируемость путей получения

в) обоснованность и доказательность, г)системность, д) объективность, е) логическая оргументация и фиксирование понятий в категориях и законах, ж) выработка и использование спец языка

структура исследования:

выдел объект, предмет ис-ния, цель ис-ния, проблема, задача, средство, метод, условия, результ.

Знание - проверенный практикой и логикой результат познават деят-ти, выраж в знаковой форме свойства и связи об-тов природной, социальной и духовной реальности.

В научн познании выдел: эмпирический,теор. И метатеоретический уровни научного познания

Критерии отличия эмпирич и теоритич ур-ней исследования:

50-52

1) общей направленностью познават деятельности

2) Характером предмета ис-ния

3) Типом используемых средств

4) Особенностями методов и форм фиксации полученного результата.

На эмпирич ур-не преобладает чувств познание, рациональные моменты его формы здесь присутствуют, но имеют подчиненное значение.На этом ур-не исследование ориент познание описания явлений, на теор ур-не на выяснение сущности исследуемого объекта. Предмет научн. исследов(эмпир) – наблюдаемые явления, на теоретич ур-не системы абстрактных моделей, замещающих реальный объект.

На теоретич ур-не преоблад рациональное познание.

Метотеоретич метод ис-ния – предпосылочный метод ис-ния. К нему относятся следующие формы научного познания:

1) научная картина мира

2) идеалы и нормы ис-ния

3) фил-ие основания науки

метотеоретич ур-нь исследования выполняет мировоззренческую и концептуальную ф-ию.

Области научн знания:

В зависимости от особенности объекта ис-ния:

1) естеств знание 2) гуманитарное 3) техническое

В зависимости от реш практич задач:

1) фундамент 2) прикладная

В зависимости от ур-ня ис-ния:

1) эмпирич 2) теоретич 3) мировоззренческое

В зависимости от степени общности:

1) всеобщее знание 2) частнонаучное 3) знание интегративного хар-ра.




Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 19 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | <== 7 ==> | 8 | 9 | 10 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.01 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав