СТРАТЕГИЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ

1. Практическая работа №1 «Стратегия и индикаторы устойчивого развития»

Рейтинговая оценка:

ü до 10 баллов (баллы текущего контроля)

1) Рассчитатьпоказатель скорректированных (истинных) чистых сбережений для мира в целом, для Российской Федерации и двух стран (согласно своему варианту) с использованием методики и статистических данных Всемирного банка за 2009-11 гг. По результатам расчетов построить диаграммы. Проанализировать результаты и сделать выводы.

2) Измерить свой личный экологический след, ответив на вопросы анкеты. Сделать выводы.

3) Написать эссе по одному из вопросов (согласно своему варианту) – см. п.2.

Методические указания:

Статистические данные, образцы оформления, формулы и анкеты – в электронной версии методических рекомендаций (Работа №1).

2. Проблемные вопросы для подготовки эссе по теме «Стратегия устойчивого развития»:

1. (для 1 и 8 вариантов) В чем состоит необходимость перехода России к устойчивому развитию?

2. (для 2 и 9 вариантов) Обязательства и приоритеты России в международном контексте перехода к устойчивому развитию.

3. (для 3 и 10 вариантов) Почему сложившаяся модель потребления имеет экологически неэффективный характер?

4. (для 4 и 11 вариантов) Концепции мирового развития с учетом социальных и экологических ограничений.

5. (для 5 и 12 вариантов) Экономические аспекты и экологические приоритеты устойчивого развития.

6. (для 6 и 13 вариантов) «Долги между поколениями»: социальные, экономические, экологические.

7. (для 14 варианта) Анализ индикаторов устойчивого развития.

8. (для 7 и 15 вариантов) Основные компоненты экологического следа: глобальный водный и углеродный след.

3. Семинарское занятие «Шесть шляп мышления» для осмысления идей устойчивого развития

Рейтинговая оценка:

ü до 5 баллов за участие в обсуждении (баллы текущего контроля)

ü до 5 баллов за письменные отчеты по занятию (баллы текущего контроля)

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1) Глобальные тенденции изменения окружающей среды и связь глобальных экологических проблем с другими глобальными проблемами:

1. Глобальное изменение климата, истощение озонового слоя.

2. Обезлесение.

3. Загрязнение Мирового океана, загрязнение и истощение водных ресурсов, дефицит пресной воды

4. Деградация земель. Опустынивание (аридизация).

5. Загрязнение атмосферы и кислотные дожди.

6. Потеря элементов биоразнообразия и глобально важных генетических ресурсов.

2) Стратегии (сценарии) реагирования на изменения состояния глобальной окружающей среды.

ü «Повестка дня на 21 век» и другие документы, принятые Конференцией ООН по окружающей среде и развитию (Рио-де-Жанейро, 1992) — программа развития человечества в новом веке.

ü Социальные и экологические проблемы в докладах Римскому клубу.

Методические указания:

1. При подготовке ответов обратить внимание на п.2.1, тема 6 и тема 20.

2. Семинар проводится в форме игрового занятия «Шесть шляп мышления». Данный метод позволяет осмыслить проблемы экологического характера с различных точек зрения.

3. Организовать 3 или 6 микрогрупп. Каждая группа готовит и обсуждает предложенные проблемы (см. вопросы 1-2; также эти идеи изложены в «Повестке дня на XXI век») с различных позиций («шляп мышления»). Каждая цветная шляпа указывает на роль, на определенный тип мышления и деятельности:

1) Белая шляпа: информация (объективная оценка реальной ситуации в мире на основании фактов и цифр и способности мирового сообщества перейти на путь устойчивого развития)

Белый цвет беспристрастен и объективен, как чистый лист бумаги. Белая шляпа используется для того, чтобы направить внимание на информацию. В этом режиме мышления интересуют только факты. Какой мы обладаем информацией? Какие существуют факты, подтверждающие или опровергающие определенное мнение? Какая нам нужна информация?

2) Черная шляпа: критика (невозможность решения проблем и катастрофический сценарий развития)

В черной шляпе человек проявляет осторожность. Черная шляпа позволяет дать волю критическим оценками, опасениям и осторожности. Она защищает от безрассудных и непродуманных действий, указывает на возможные риски и подводные камни. Польза от такого мышления несомненна, если, конечно, им не злоупотреблять. Правда ли это? Сработает ли это? В чем недостатки? Что здесь неправильно?

3) Желтая шляпа: логический позитив (оптимистическое решение проблем, то есть то, что человечество способно принять, и встать на путь устойчивого развития)

Желтый цвет солнечный, жизнеутверждающий. Человек в желтой шляпе полон оптимизма, он ищет преимущества. Желтая шляпа требует переключить свое внимание на поиск достоинств, преимуществ и позитивных сторон рассматриваемой идеи. Почему это стоит сделать? Каковы преимущества? Почему это можно сделать? Почему это сработает?

4) Зеленая шляпа: креативность (возможные пути перехода на путь устойчивого развития)

Находясь под зеленой шляпой, мы придумываем новые идеи, модифицируем уже существующие, ищем альтернативы, исследуем возможности. Каковы некоторые из возможных решений и действий? Каковы альтернативы?

5) Красная шляпа: чувства и интуиция (личная ответственность человека в решении проблем и личный вклад каждого, осмысление собственной роли в воплощении идей устойчивого развития)

Красный цвет символизирует эмоции, внутреннее напряжение. В режиме красной шляпы появляется возможность высказать свои эмоции, чувства и интуитивные догадки относительно рассматриваемого вопроса, не вдаваясь в объяснения о том, почему это так, кто виноват и что делать. Не требуется давать обоснование чувствам. Какие у меня по этому поводу возникают чувства?

6) Синяя шляпа: управление процессом (объективная оценка возможности перехода на путь устойчивого развития на основании услышанного)

Синяя шляпа связана с организацией и управлением. Синяя шляпа отличается от других шляп тем, что она предназначена не для работы с содержанием задачи, а для управления самим процессом работы. В частности, ее используют в начале для определения того, что предстоит сделать, и в конце, чтобы обобщить достигнутое и обозначить новые цели. Модератор под синей шляпой следит за процессом, результаты также суммируются под синей шляпой. Чего мы достигли? Что нужно сделать дальше?

Рекомендуемая литература

О концепции перехода Российской Федерации к устойчивому развитию: Указ Президента РФ (от 01.04.1996 №440)

ФЗ «Об охране окружающей среды» от 10.01.2002 N 7-ФЗ (ред. от 18.07.2011)

Экологическая доктрина Российской Федерации (2002)

Бобылев С.Н., Ходжаев А.Ш. Экономика природопользования. - М.: ТЕИС, 1997, 2004. Также в Приложениях есть «Концепция перехода Российской Федерации к устойчивому развитию» и «Экологическая доктрина Российской Федерации».

Васильева В. Предпринимательство, осуществляющее свою деятельность в целях ООС, как фактор устойчивого развития стран // Международная экономика. – 2008, №12, с. 68.

Шимова О.С., Соколовский Н.К. Экономика природопользования: Учебное пособие. – М.: Инфра-М, 2005.

Экология и экономика природопользования. Под ред.Э. В. Гирусова, В. Н. Лопатина. М., ЮНИТИ-ДАНА, Единство, 2002, 2007. 519с.

Состояние окружающей среды. 2005. Статистический справочник Всемирного банка. – М.: Весь мир, 2005.