Читайте также:
|
1. Проблема сознания в истории философии. Знание, сознание и самосознание.
2. Бытие и сознание. Реальное и идеальное.
3. Роль труда, языка и общения в формировании сознания. Структура сознания.
4. Природа психического в сущности человеческого сознания.
5. Обыденное и теоретическое сознание. Общественное сознание и его структура. Массовое сознание.
6. Взаимосвязь языка и мышления. Естественные и искусственные языки.
7. Кибернетические модели сознания.
Литература.
1. Иванов, А.В. Сознание и мышление/ А.В. Иванов.- М., 1994.
2. Мамардашвили, М.К., Пятигорский А.М. Символ и сознание:Метафизические рассуждения о сознании, символике и языке/ М.К Мамардашвили, А.М. Пятигорский.- М., 1999.
3. Суминова, Т.Н. Ноосфера: поиски гармонии/ Т.Н. Суминова,- М., 2005.
4. Философия сознания в 20 веке: проблемы и решения.- Иваново, 1994.
5. Фрейд, З. Психология бессознательного/ З. Фрейд,- М., 1989.
Вопросы для самостоятельной работы
- Можно ли создать мыслящую машину? Философский смысл создания искусственного интеллекта.
- Как вы понимаете высказывание Л. Витгенштейна: «границы моего языка означают границы моего мира».
- Сознание и бессознательное. Условия проявления бессознательного.
- Возможности и границы сознания.
- Бессознательное в психоанализе З. Фрейда.
- Понятие «коллективное бессознательное» в философии К. Юнга. Архетипы и символы.
- Качественное отличие «компьютерного мышления» от мышления человека.
Тема 7. Гносеология.
1. Познание как философская проблема. Природа, основания и условия познания.
2. Чувственное и рациональное в познании. Логика и интуиция. Личностное знание и опыт, понимание. Эмпирический и теоретический уровни познания.
3. Понятие знание. Теории происхождения знания.
4. Знание и мнение. Знание и вера. Знание и истина. Проблемы выработки истинного знания.
5. Субъект и объект, субъективное и объективное в познании. Проблема поиска источника знания.
6. Понятие мышление. Мышление и мысль. Мышление и язык.
7. Научное познание. Роль научной рациональности в современном обществе. Современные модели знания: кумулятивная, парадигмальная, ситуативная.
Литература.
1. Лебедев, С.А. Философия науки/ С.А. Лебедев.- М., 2001.
2. Степин, В.С. Философия науки/ В.С. Степин.- М., 2006.
3. Кун Т. Структура научных революций/ Т. Кун.- М., 1977.
4. Классическая философия науки: хрестоматия.- М., Р/нД., 2007.
5. Лакатос, И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ/ И. Лакатос.- М., 1995.
6. Лекторский, В.А. Эпистемология классическая и неклассическая.- В.А. Лекторский,- М., 2002.
7. Миронов, В.В. Онтология и теория познания/ В.В. Миронов.- М., 2005.
8. Поппер, К.Р. Объективное знание. Эволюционный подход/ К.Р. Поппер - М., 2002.
9. Рассел, Б. Человеческое познание: его сфера и границы/ Б. Рассел.- Киев, 1997.
10. Степин, В.С. Теоретическое знание/ В.С. Степин.- М., 2003.
11. Швырев, В.С. Рациональность как ценность культуры/ В.С. Швырев.- М., 2003.
Вопросы для самостоятельной работы
- Как соотносятся знание и незнание?
- Опишите основные этапы развития научного знания.
- В чем состоит принципиальное отличие классической рациональности от неклассической.
- В чем суть методологического переворота, осуществленного в науке К. Поппером.
- Назовите основные критерии научного знания.
- Теория научных революций Т. Куна.
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 21 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |