Читайте также:
|
|
Назарбаев Интеллектуальная школа физико-математического направления города Шымкента
Рассмотрено на МС «Утверждаю»
Директор школы
протокол №__ от_______ 2013г. Рассмотрено на педсовете
Руководитель___________ протокол № от_______
Календарно-тематическое планирование
По предмету алгебра, геометрия
Для 9 класса
Учитель: Ким И.М.
Рабочая программа составлена на основе Экспериментальной учебной программы по алгебре для 9 классов.
Количество часов в неделю: 5
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ урока | Тема | Кол. часов | Дата | Ожидаемый результат | Ресурсы и оборудование |
Элементы тригонометрии -26 | |||||
Обобщение понятия угла и круговой дуги. Измерение углов. Радиан. Радианное измерение углов. Определение тригонометрических функций угла. Геометрическое изображение тригонометрических функций угла. Вычисление значений тригонометрических функций. Свойства периодичности тригонометрических функций. Основной период. | 18.02-23.02 | -определять синус, косинус, тангенс, котангенс произвольного угла; -выводить основные тригонометрические тождества; -используя свойства тригонометрических функций, выполнить их преобразования; -переходить от градусной меры к радианной и наоборот; -использовать калькулятор, таблицу В.М. Брадиса для нахождения значения тригонометрической функции по заданному углу и наоборот; -применять свойства периодичности функции; -приводить примеры периодических функций; -находить основной период функции; -находить основной период сложных функций, суммы произведения и частного двух функций; -строить графики и читать свойства тригонометрических функций; -выполнять преобразование графиков тригонометрических функций; -выполнять преобразования более сложных тригонометрических выражений. | 1) Н.Я. Виленкин и др. Алгебра 9 Учебное пособие для учащихся школ и классов с углубленным изучением математики. М. «Просвещение», 2003г. 2) М.Л. Галицкий, А.М. Гольдман, Л.И. ЗвавичСборник задач по алгебре для 8-9 классов. Учебное пособие для учащихся школ и классов с углубленным изучением математики. М. «Просвещение», 2005г. 3) Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков Алгебра 9. Учебник для класса с углубленным изучением математики. М. «Мнемозина», 2003г. 4) Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк Дидактические материалы по алгебре для 9 класса с углубленным изучением математики М. «Просвещение», 2001г. 5) Л.И. Звавич, Л.Я. Шляпочник, М.В. Чинкина Алгебра Дидактичесие материалы. Пособие для учащихся школ и класса с углубленным изучением математики. М. «Дрофа», 2001г. | ||
Соотношения между тригонометрическими функциями одного аргумента. Формулы приведения. Преобразования тригонометрических выражений. | 22.02-23.02 | ||||
Формула сложения. | 23.02-25.02 | ||||
Формулы двойного аргумента. Формулы половинного аргумента. Формулы тройного аргумента. | 25.02-2.03 | ||||
Контрольная работа | 4.03 | ||||
Формулы преобразования суммы и разности тригонометрических функции в произведение. | 8.03-9.03 | ||||
Формулы преобразования произведения тригонометрических функции в произведения. | 9.03-11.03 | ||||
Преобразования более сложных тригонометрических выражении. | 11.03-15.03 | ||||
Контрольная работа | 16.03 | ||||
IV четверть | Обратные тригонометрические функции. Геометрическое изображение. Вычисление значений обратных тригонометрических функций. | 16.03- 18.03 | |||
Свойства и графики тригонометрических функций, свойства и графики обратных тригонометрических функций. Графики гармонических колебаний. | 18.03-30.03 | ||||
Функция Дирихле. Нахождение основного периода сложных функций. Преобразование графиков тригонометрических функций. | 30.03.-1.04 | ||||
Контрольная работа | 1.04 |
Степень с рациональными показателями, логарифмическая и показательная функции-23 | ||||
Степенная функция с целым показателем. Степень с рациональным и иррациональным показателем и ее свойства | 2.04 | -использовать определение функции с целым показателем, находит корни n-ой степени и арифметические корни n-ой степени; -используя определение степени с рациональным показателем, выводить ее свойства; -используя определение степени с иррациональными показателем; -решать иррациональные уравнения и неравенства; -различать виды иррациональных уравнений; -применять различные способы решения иррациональных уравнений; -исследовать случай потери корней и приобретения корней при решении иррациональных уравнений; -решать иррациональные неравенства; -применять метод интервалов при решении иррациональных неравенств; -решать иррациональные уравнения и неравенства, содержащие параметры. -использовать определение показательной функции, ее свойства, на основе этого строить график показательной функции; -используя определение и свойства показательной функции, решать уравнения т неравенства; -используя определение логарифма, выводить основные логарифмические тождества; -используя определение и свойства логарифма, строить графики логарифмических функции, решать логарифмические уравнения и неравенства; -применять различные приемы решения показательных уравнений; -решать показательно-степенные уравнения; -решать показательные неравенства; -применять теоремы о логарифмах; -применять различные приемы решения логарифмических уравнений логарифмических неравенств. | ||
Корень n-ой степени, арифметический корень n-ой степени | 6.04 | |||
Иррациональные уравнения. Классификация иррациональных уравнений. Способы решения. | 8.04 | |||
Иррациональные неравенства. Решение иррациональных неравенств. Метод интервалов при решении иррациональных неравенств. | 9.04-13.04 | |||
Иррациональные уравнения и неравенства, содержащие параметры. | 13.04-15.04 | |||
Контрольная работа | 15.04 | |||
Определения показательной функции, свойства и график. Решение показательных уравнений | 16.04-20.04 | |||
Решение показательных неравенств | 20.04-22.04 | |||
Понятие логарифма. Основное логарифмическое тождество. График и свойства логарифмической функции. Теоремы о логарифмах. Преобразование логарифмических выражений. | 22.04-27.04 | |||
Решение логарифмических уравнений. | 29.04 | |||
Решение логарифмических неравенств. | 30.04-4.05 | |||
Контрольная работа | 4.05 |
Уравнения и системы уравнений-7 | ||||
Уравнения с двумя переменными. Задание фигур на плоскости уравнениями. Метод алгебраического сложения. Метод подстановки. Метод почленного умножения и деления уравнений системы. | 6.05 | - решать системы уравнений с двумя переменными; - строить график уравнения с двумя переменными; - решать текстовые задачи на составление систем уравнений. -решать симметрические системы; -решать системы уравнений высших степеней нестандартными способами. | ||
Симметрические системы. Системы однородных уравнений и приводящие к ним системы. | 7.05-11.05 | |||
Решение текстовых задач | 11.05-13.05 | |||
Контрольная работа. | 13.05 |
Элементы теории множеств-2 |
Множества и их элементы, характеристическое свойство множества. Числовые множества. Подмножества. Множества точек на плоскости.Пересечение и объединение множеств. Разность множеств. Алгебра множеств. Формула включений и исключений. Мощность множества. Решение задач. | 14.05-18.05 | -определять множества и его элементов; -основываясь на определении множества, приводить различные примеры множеств и подмножеств; -используя определение множества, выводить формулы разности множеств, включений и исключений и определяет мощность множеств; -решать задачи по теории множеств |
Элементы комбинаторики и бином Ньютона-2 | ||||
Основные понятия и принципы комбинаторики. Правило суммы и произведения. Основные формулы комбинаторики: размещения, сочетания и перестановки без повторении. Бином Ньютона. Размещения, сочетания и перестановки с повторениями. Принцип Дирихле. Решение комбинаторных задач. | 18.05-20.05 | -определять основные понятия и принципы комбинаторики, основываясь на этом, доказывать правило суммы и правило произведения; -используя основные понятия и принципы комбинаторики, выводить основные формулы размещения, сочетания и перестановки без повторений; -использовать формулу бинома Ньютона для решения задач; -выводить формулы размещений, сочетаний и перестановок с повторениями; -применять принцип Дирихле; - решать комбинаторные задачи. |
Основы теории вероятностей – 2 | ||||
Понятие вероятности события, частота и вероятность. Опыты с конечным числом равновозможных исходов. Подсчет вероятности, вероятностное событие. Понятие о вероятностном пространстве, решение задач. Контрольная работа. | 20.05-21.05 | -использовать понятия вероятности события, частоты вероятности; -основываясь на данных понятиях проводить опыты с конечным числом равновозможных исходов, подсчитывать вероятности -решать задачи на нахождение вероятности события. | ||
Повторение-2 | ||||
Повторение, решение задач за курс основной школы. Прогрессия. | 25.05 |
Рабочая программа составлена на основе Экспериментальной учебной программы по геометрии для 9 классов.
Количество часов в неделю:2
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ урока | Тема | Кол. часов | Дата | Ожидаемый результат | Ресурсы/оборудование |
Повторение планиметрии -26 часов | |||||
Декартовы координаты. Уравнение фигуры. | 21.02-28.02 | -находить координаты вектора по заданным координатам начала и конца вектора; -решать простейшие задачи в координатах; -использовать угол между двумя векторами, условие коллинеарности и ортогональности векторов при решении задач; -решать задачи в координатах; -выполнять операции над векторами в геометрической форме; - определять рейтинг треугольника, находить его элеьенты; - использовать свойства замечательных линий и точек треугольника при решении задач; - решать планиметрические задачи. | 1)Л.С. Атанасян, И.Ф. Бутузов и др. Геометрия 7-9 М. «Просвещение», 2002г. 2) Л.С. Атанасян, И.Ф. Бутузов и др. Дополнительные главы к школьному учебнику Геометрия 9. Учебное пособие для учащихся школ и классов с углубленным изучением математики. М. «Просвещение», 1997г. 3) А.Д. Александров, А.Л. Вернер, В.И. Рыжик Геометрия 7-9 Учебное пособие для учащихся школ и классов с углубленным изучением математики. М. «Просвещение», 1991г. 4) Б.Г. Зив Дидактические материалы по геометрии для 9 класса М. «Просвещение», 2006г. 5) Л.И. Звавич и др. Геометрия 8-11 Дидактические материалы для учащихся школ и классов с углубленным изучением математики М. «Дрофа», 2000г. | ||
Векторы. | 7.03 | ||||
Контрольная работа. | 14.03 | ||||
Скалярное произведение векторов. | 14.03-28.03 | ||||
Координаты векторов | 4.04 | ||||
Треугольник. | 11.04 | ||||
Четырёхугольник. | 18.04 | ||||
Правильный многоугольник. | 25.04 | ||||
Контрольная работа. | 2.05 | ||||
Окружность круг и их элементы. Взаимосвязь угла и окружности. | 2.05-9.05 | ||||
Взаимосвязь многоугольника с окружностью. | 9.05-16.05 | ||||
Контрольная работа | 16.05 | ||||
Теорема Эйлера. Окружность Эйлера. Теорема Фейербах. Задачи Аполлония. О геометрии Лобачевского. Фрактальная геометрия. | 23.05 |
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 25 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |