Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Занятие 7

Читайте также:
  1. Анализ занятие ведущего преподавателя кафедры
  2. Вступительные занятия в средних и старших классах. Заключительное занятие как этап изучения литературного произведения.
  3. Задания, выносимые на практическое занятие
  4. Задания, выносимые на практическое занятие
  5. Задания, выносимые на практическое занятие
  6. Задания, выносимые на практическое занятие
  7. Задания, выносимые на практическое занятие
  8. Задачи на предстоящее занятие.
  9. ЗАНЯТИЕ 1
  10. ЗАНЯТИЕ 1

Сущность категории вида в русском языке

 

I. Основные проблемы темы

1. Понятие аспектуальности.

2. Вид глагола как грамматическая категория. Решение вопроса о статусе данной категории в русской аспектологии.

3. Вопрос об инвариантном значении совершенного (СВ) и несовершенного (НСВ) вида.

4. Проблема определения частных значений видов (семантический потенциал глаголов совершенного и несовершенного вида).

5. Морфологические отличия глаголов совершенного и несовершенного вида.

6. Особенности употребления глаголов совершенного и несовершенного вида.

 

II. Практическая часть

1. Докажите, что глаголы строить и построить разного вида по категориальному значению и морфологическим признакам.

 

Поскрипывают качели в садах, заросших жимолостью и жасмином, из распахнутых окон рвутся задорные звуки полечки, срываемые с фортепианных клавишей, кричат дети, смеется женщина. И вдруг, покрывая все летние шумы, высоко и жалобно разносится вопль разносчика: «Сморода красная!.. Кружовник!..(Андр.).

 

2. Определите вид и время всех глагольных форм в тексте. Определите и проанализируйте частные видовые значения данных форм.

3. По источникам [3] и [7] выделите и запишите основные проблемы современной аспектологии.

4. Запишите предлагаемые в работах инвариантные значения СВ и НСВ, в таблицу следующей формы:


 

Автор Значение СВ Значение НСВ
     

 

5. Перенесите в тетрадь и подготовьтесь к комментарию таблицы семантического потенциала СВ и НСВ на с. 16 в [2].

6. Выполните краткий конспект работы [6, с. 323 – 324] и ответьте на вопросы:

а) На каких основаниях делается вывод о таксисной природе категории вида?

б) Что позволяет утверждать, что «чистое» значение глагольного вида – это представление событий в их временной соотнесенности?

 

 

Литература

Авилова Н.С. Вид глагола и семантика глагольного слова. – М., 1976. – С. 20 - 25, 28 - 41.

Бондарко А.В. Вид и время русского глагола. – М., 1971. – С. 10 - 21.

Бондарко А.В. Основы функциональной грамматики. Языковая интерпретация идеи времени. – СПб., 1999. – С. 115 - 163.

Бондарко А.В., Буланин Л.Л. Русский глагол. Л., 1967. – С. 28 - 36.

Виноградов В.В. Русский язык. Грамматическое учение о слове. – М.; Л., 1947. – С. 494 - 500.

Золотова Г.А., Онипенко Н.К., Сидорова М.Ю. Коммуникативная грамматика русского языка. – М, 1998. – С. 323 - 324.

Падучева Е.В. Семантика времени и вида в русском языке // Падучева Е.В. Семантические исследования. – М., 1996. – С. 9 - 11, 84 - 88.

Русская грамматика. Т. 1. – М., 1980. – § 1386.

Карпухин С.А. Русский глагольный вид в языковом сознании.// РЯШ 2004 №3. – С. 101.

10. Карпухин С.А. К проблеме семантического инварианта глагольного видав русском языке.// РЯШ 2002 №1.

 

Занятие 8




Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 49 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | 2 | 3 | <== 4 ==> | 5 | 6 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав