Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Образовательные результаты курса и применяемые для этого методики (формы проведения занятий)

Читайте также:
  1. A ) это деяние было единственным средством защиты существенного интереса этого государства от тяжкой и неминуемой угрозы и
  2. I. Программа лекционного курса
  3. I. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКОЙ МЕТОДИКИ
  4. II. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения курса «Актуальные проблемы уголовного права».
  5. II. Порядок проведения аттестации рабочих мест по условиям труда
  6. II. Порядок проведения мониторинга
  7. II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКОЙ МЕТОДИКИ.
  8. III. Материалы для подготовки и проведения занятия (тексты, информационная справка о методах, реализуемых на занятии)
  9. III. Порядок и условия проведения Конкурса
  10. III. Порядок и условия проведения олимпиады

 

Знание и понимание Формы занятий и формы контроля
- проблематику философии, историю ее возникновения и развития, место в системе культуры; - основные типы философствования и типы философских мировоззрений; - смысл и значение философских категорий; - условия формирования личности, ее ценностных ориентаций, понимать роль гуманности и нравственных обязанностей человека по отношению к себе и другим; - многообразие форм человеческого знания, иметь представление о соотношении истины, заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального; - особенности науки и ее роли в развитии цивилизации; - сущность научной рациональности, ее исторические типы, формы и методы научного познания; - сущность и структуру общества, закономерности его исторического развития, понимать роль личности в истории и ответственность человека перед будущим.   Образовательные методики (формы проведения занятий) · - лекции с опорой на самостоятельно проработанные источники информации по проблеме · Семинары с применением активных форм обучения · Самоподготовка · Индивидуальные и групповые консультации Формы проверки знаний: ПР-1, ПР-2, ТС-2, ТС-3, УО-1, УО-3
Умения и навыки  
- пользоваться философскими категориями для объяснения собственной жизни, понимать их глубину и смысл; - различать типы мировоззрения и формировать собственную мировоззренческую картину мира; - логически мыслить, аргументировать и отстаивать свою точку зрения; - использовать философию для самопознания и самосовершенствования - ориентироваться в системе ценностей, осуществлять обоснованный выбор ценностных ориентаций; - использовать философские знания для понимания социально-исторических процессов, понимать причины возникновения и опасность глобальных проблем современности.   Образовательные методики (формы проведения занятий) · - лекции с опорой на самостоятельно проработанные источники информации по проблеме · Семинары с применением активных форм обучения · Самоподготовка · Индивидуальные и групповые консультации · Работа с текстами · Работа в малых группах в форме диалога · Подготовка докладов и рефератов Формы проверки знаний ПР-1, ПР-2, ТС-2, ТС-3, УО-1, УО-3
Компетенции  
Аналитические компетенции:   - способность к системному видению проблемы; - способность к обобщению, восприятию, анализу информации; - способность к установлению причинно- следственных связей: - способность делать индуктивные обобщения и использовать аналогии; - способность выстраивать мыслительную стратегию анализа ситуации; - способность логически обосновать свою позицию, отстаивать свою точку зрения; - способность объяснять явления, события; - навыки логического анализа текста; - умение ясной постановки цели и выбора путей её достижения. - умение находить, собирать и первично обобщать фактический материал, делая обоснованные выводы;     Образовательные методики (формы проведения занятий) · - лекции с опорой на самостоятельно проработанные источники информации по проблеме · Семинары с применением активных форм обучения · Самоподготовка - владение культурой мышления, способностью в письменной и устной речи правильно и убедительно оформить результаты мыслительной деятельности; - стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства. · Индивидуальные и групповые консультации · Работа с текстами · Подготовка рефератов Формы проверки знаний ПР-1, ПР-2, ТС-2, ТС-3, УО-1, УО-3
Коммуникативные компетенции: - готовностью к сотрудничеству с коллегами на основе нравственных принципов, умением работать в коллективе; - умение сопоставлять различные точки зрения на проблему и аргументировать собственную позицию; - читать и понимать научную литературу; - анализировать и реферировать первоисточники; Образовательные методики (формы проведения занятий) · Семинары с применением активных форм обучения · Самоподготовка · Индивидуальные и групповые консультации · Работа с текстами · Работа в малых группах в форме диалога Формы проверки знаний ПР-1, ПР-2, ТС-2, ТС-3, УО-1, УО-3
Системные компетенции - способность к самостоятельному обучению; - способность к развитию культуры мышления; - способность к объективному видению ситуации, объективно-обоснованной аргументации, абстрагированию от личных интересов и ценностей; - способность синтезировать теоретические знания и практические результаты исследований; - способность самостоятельно заниматься научными исследованиями; - способность к разработке собственных проектов.   Образовательные методики (формы проведения занятий) · - лекции с опорой на самостоятельно проработанные источники информации по проблеме · Семинары с применением активных форм обучения · Самоподготовка · Индивидуальные и групповые консультации · Работа с текстами · Работа в малых группах в форме диалога Формы проверки знаний ПР-1, ПР-2, ТС-2, ТС-3, УО-1, УО-3

 

 

Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 час., 3 зачетные единицы.

 

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Учебно-тематический план (очная форма обучения)

№ п\п Наименование темы, раздела Всего трудоемкость Аудиторные часы Самостоятельная работа
Всего Лекции Практические Лабораторные
  Философия, круг ее проблем и функции            
  Философия Древнего мира            
  Философия Средневековья       -    
  Философия эпохи Возрождения         -    
  Философия Нового времени            
  Русская философия       -    
  Философия XX века            
  Проблема бытия в философии            
  Движение, пространства, время   - - -    
  Учение о развитии.            
  Человек как проблема философии            
  Сознание, его происхождение и сущность            
  Познание, его уровни и формы            
  Научное познание       -    
  Общество как система            
  Функционирование общества            
  Исторический процесс и будущее человечества            
  ИТОГО:            

Учебно-тематический план (заочная форма обучения)

№ п\п Наименование темы, раздела Всего трудоемкость Аудиторные часы Самостоятельная работа
Всего Лекции Практические Лабораторные
  Исторические этапы развития философии            
  Онтология   -   -    
  Гносеология            
  Философская антропология            
  Социальная философия            
  ИТОГО:            

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ




Дата добавления: 2015-04-12; просмотров: 16 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | <== 2 ==> | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав