Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методика исследований

Читайте также:
  1. III. Результаты исследований
  2. quot; Методика преподавания изобразительного искусства
  3. V2: Организация и методика ветеринарно-санитарного осмотра туш и внутренних органов
  4. V2:Методы педагогических исследований
  5. Актуальность социологических исследований культуры во второй половине ХХ века
  6. Анализ источников формирования капитала предприятия. Методика оценки стоимости капитала предприятия и оптимизации его структуры.
  7. Анализ основных исследований
  8. Англо-американский проект по диагностике: начало современных кросс-культурных исследований в психиатрии
  9. Базовая методика системного анализа: этапность, степень алгоритмизации, особенности применения.
  10. Бег, методика обучения бегу, виды бега.

 

1. На небольшой участок кожи спины животного стеклянной палочкой нанести каплю слабого (0,5%) раствора серной кислоты, наблюдая за реакцией животного, и через 2-3 с удалить ее с помощью кусочка ваты, смоченной водой. После этого внимательно осмотреть место действия кислоты, оценить структурно-функциональное состояние кожи. Затем на другой участок нанести этот же раствор и оставить на более продолжительное время (1-2 мин). После удаления раздражителя вновь определить состояние кожи, отмечая ее структурную целостность, плотность, эластичность и т.д. Таким же образом последовательно испытать действие 5 и 30-40% растворов серной кислоты, а также 0,5, 5 и 30-40% растворов едкого натра. Обратить внимание на общую реакцию животного на раздражения, установить характер и степень повреждения кожного покрова.

2. Взять 5 животных (мышей), и, определив исходное физиологическое состояние (рефлекторные реакции, поведение, частоту и амплитуду дыхания, сердечных сокращений и т.д.), ввести подкожно по 0,5 мл: первому – 1% раствор фенола (карболовой кислоты), второму – хлорофоса или дихлофоса в той же концентрации, третьему – 0,1% раствора сернокислого атропина, четвертому – 0,85% раствора хлористого натрия (контроль). Пятое животное поместить под стеклянный колпак и положить туда кусок ваты, смоченной хлороформом. Внимательно следить за состоянием животных, периодически (через каждые 1-2 мин) регистрируя клинико-физиологические показатели.

3. Влияние токсинов биологического происхождения на организм изучить в опыте на собаке или кролике путем введения животному в кровь экстракта из паразитических червей.

Для приготовления вытяжки из гельминтов собирают кишечные паразиты при дегельминтизации животных (например, аскариды от собак), отмывают теплым физиологическим раствором и навеску свежей массы гельминтов растирают в ступке. Образовавшийся гомогенат заливают дистиллированной водой из расчета 2 мл/г, тщательно перемешивают и через 20-30 мин фильтруют сначала через двойной слой марли, затем через фильтровальную бумагу (фильтрат содержит различные ядовитые вещества, вырабатываемые паразитическими червями). Полученный таким образом экстракт инъецировать подопытному животному внутривенно в дохе 2-3 мл/кг и наблюдать за развитием клинической картины общего отравления организма, обращая внимание на изменения функции нервной, сердечно-сосудистой и дыхательной систем.

Наиболее значительные нарушения при попадании в организм биологических токсинов отмечаются со стороны сердечно-сосудистой системы. Поэтому для более детального изучения характера и степени нарушений гемодинамики в опыте у животного под наркозом можно регистрировать артериальное давление крови, частоту сердечных сокращений, величину желудочковой амплитуды и одновременно записывать на кимографе через канюлю, введенную в сонную артерию.

 

Контрольные вопросы

 

1. Какие химические агенты способны оказать болезнетворное влияние на организм животных? Каковы их происхождение и свойства?

2. Какие химические вещества называют ядами?

3. Как классифицируются токсические вещества, по каким принципам, и с какой целью?

4. Каковы пути проникновения и общий механизм повреждающего действия на организм химических ядов?

5. Что такое интоксикация и аутоинтоксикация, каковы их наиболее типичные проявления?

6. Какие биологические факторы могут вызвать патологические процессы в организме животных?

7. Каков механизм повреждающего действия на организм бактерий, вирусов, патогенных грибов, простейших, паразитических червей, членистоногих?

 




Дата добавления: 2015-04-12; просмотров: 23 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | <== 8 ==> | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав