Читайте также:
|
|
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Белгородский государственный институт искусств и культуры»
Кафедра теории музыки
Контрольно-измерительные материалы (тесты) по дисциплине
«Методика преподавания музыкальной литературы»
(итоговый тест)
Направление подготовки
Теория музыки
Квалификация (степень) выпускника
Преподаватель, организатор музыкально-просветительской деятельности.
Форма обучения
Очная
Автор-составитель
Преподаватель кафедры теории музыки
Е.В.Литвин
Белгород – 2013
Тестовые задания по дисциплине «Методика преподавания музыкальной литературы» составлены в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования третьего поколения по направлению подготовки 53.0207 Теория музыки
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:
Общекультурные:
ОК-1 | владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения | |||||
ОК-6 | умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь | |||||
ОК-8 | владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией | |||||
ОК-16 | способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики |
Общепрофессиональные:
ОПК-1 | осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к выполнению профессиональной деятельности |
ОПК-2 | способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач |
ПК-8 | умеет разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий |
В результате изучения дисциплины «Методика преподавания музыкальной литературы» студент должен
Знать/понимать:
1) основы теории воспитания и образования;
2) требования к личности педагога;
3) психолого-педагогические особенности работы с детьми дошкольного и школьного возраста;
4) основные исторические этапы развития музыкального образования в России и за рубежом;
5) специфику российской системы подготовки профессиональных музыкантов, современные зарубежные методики преподавания музыкально-теоретических дисциплин;
6) профессиональную терминологию;
7) учебные пособия и методическую литературу по данной дисциплине;
8) основные формы работы на уроках музыкально-теоретического цикла.
Уметь:
1) делать педагогический анализ ситуации в классе по изучению музыкально-теоретических дисциплин; использовать теоретические сведения о личности и межличностных отношениях в педагогической деятельности;
2) преподавать предметы музыкально-теоретического цикла в учреждениях дополнительного музыкального образования, используя традиционные классические и современные методики;
3) планировать формирование и развитие музыкальности, слуховых ощущений, пластических и ритмических навыков учащихся;
4) проводить учебно-методический анализ литературы по данной дисциплине.
Иметь практический опыт:
1) организации обучения учащихся с учетом базовых основ педагогики;
2) организации индивидуальной художественно-творческой работы с детьми с учетом возрастных и личностных особенностей;
3) организации обучения детей в ДМШ и ДШИ с учетом их возраста и уровня физической подготовки.
Дата добавления: 2015-04-12; просмотров: 14 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |