Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

И УТВЕРЖДЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Читайте также:
  1. I. Инструменты для разъединения тканей (с режущей или колющей рабочей поверхностью).
  2. I. Разработка программы мониторинга
  3. II. Требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования
  4. II.2 Разработка программы игр на развитие мышления детей старшего дошкольного возраста
  5. II.3 «Выявление показателей уровня развития мышления детей старшего дошкольного возраста в процессе апробации программы развивающих игр.
  6. III. Требования к разделам обязательной части основной общеобразовательной программы дошкольного образования
  7. VI Вид экрана программы
  8. Анализ обеспеченности предприятия трудовыми ресурсами и движения рабочей силы.
  9. Анализ программы моделирования графики.
  10. Анализ программы редактора текста.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Институт гуманитарных наук

Кафедра философии и этики

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

курса «Философия»

Направление подготовки

Профиль подготовки

(наименование профиля)

Квалификация (степень) выпускника

 

(бакалавр)

Форма обучения

(очная)

Составитель

Аленина Р.А., к.ф.н., доцент

Рекомендовано научно-методическим советом

(протокол № 2 от 24.09.2013 г.)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Институт гуманитарных наук

Кафедра философии и этики

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

курса «философия»

Направление подготовки

 

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

И УТВЕРЖДЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВПО, в соответствии с целями (миссией) и задачами ООП ВПО и учебного плана направления (код, наименование)

 

Составитель рабочей программы

К.философск. наук, доцент Аленина Р.А._____________ ФИО

 

 

Сведения о рецензентах, внутренняя рецензия:

Рабочая программа утверждена

на заседании кафедры (

Кандидат философских наук, доцент Ю.Г. Козырев__________ФИО наименование)

Протокол заседания №__ от «_5__»сентября___________2014 г.

Заведующий кафедрой

 

Тематика:

 

1. Предмет, проблемы, структура, методы философии.

2. Возникновение и развитие философии. Античная философия.

3. Средневековая философия.

4. Философия Возрождения и Нового времени.

5. Классическая философия И.Кант.

6. Философские взгляды К.Маркса.

7. Современная западноевропейская философия.

8. Русская философская мысль: общая характеристика.

9. Бытие (онтология).

10. Природа и происхождение сознания.

11. Теория познания (гносеология).

12. Человек (философская антропология).

13. Человек в информационно-техногенном мире. Проблемы и перспективы

современной цивилизации. Философия и образы будущего.

Требования к знаниям и умениям:

В области философии студент должен:

 

– иметь представление о научных, философских и религиозных картинах мира; сущности и назначении, смысле жизни человека; о многообразии форм человеческого знания, соотношении истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенностях функционирования знания; о духовных ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни.

– понимать роль науки в развитии цивилизации, соотношение науки и техники и связанные с ними современные социальные и этические проблемы, ценность научной рациональности.

– понимать смысл взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке; отношения человека к природе и возникших в современную эпоху противоречий и кризиса существования человека в природе.

– знать условия формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры, понимать роль насилия и ненасилия в истории и человеческом поведении, нравственных обязанностей человека по отношению к другим и самому себе;

– иметь представление о сущности сознания, его взаимоотношения с бессознательным, роли сознания и самосознания в поведении, общении и деятельности людей, формировании личности.




Дата добавления: 2015-04-12; просмотров: 19 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

<== 1 ==> | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав