Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задание для самостоятельной работы.

Читайте также:
  1. I. Домашнее задание
  2. I. Задания для самостоятельной работы
  3. I. Задания для самостоятельной работы
  4. I. Задания для самостоятельной работы
  5. I. Задания для самостоятельной работы
  6. I. Задания для самостоятельной работы
  7. I. Проведение контрольной работы.
  8. II. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  9. II. Задания для самостоятельной работы.
  10. II. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы

Заполните таблицу: Сравнительная характеристика ракообразных.

Характерные признаки Низшие ракообразные (дафния) Высшие ракообразные (речной рак)
1.Образ жизни. 2.Расчленение и покровы тела. 3.Конечности. 4.Кровеносная система. 5.Органы дыхания. 6.Пищеварительная система. 7.Нервная система и органы чувств. 8.Размножение и развитие.    

 

Тема: Наземные членистоногие – паукообразные, насекомые

Вопросы по теме:

  1. Особенности организации паукообразных как наземных членистоногих.
  2. Отряд Скорпионы (общая характеристика, представители).
  3. Отряд Сенокосцы (общая характеристика, представители).
  4. Отряд Пауки (общая характеристика, представители).
  5. Отряд Клещи (общая характеристика, представители).
  6. Морфология насекомых.
  7. Внутреннее строение насекомых.
  8. Размножение и развитие насекомых.

 

Литература:

Билич Г.Л., Крыжановский В.А. Биология. Полный курс: В 4 т. Том 3. Зоология. Учебник. Изд-во: ОНИКС, 2010.

Блинников В.И. Зоология с основами экологии. – М.: «Просвещение». – 1990. – С. 68-80.

Потапов И.В. Зоология с основами экологии животных. – М.: «Академия». – 2001. – С.38-41, 87-89, 104-105, 116-119, 143-145.

Шарова И.Х. Зоология беспозвоночных. – М.: «Владос». – 1999. – С. 385-465.

Степанян Е.Н., Алексахина Е.М. Лабораторные занятия по зоологии с основами экологии. – М.: «Академия». – 2001. – С. 53-61.

 

Оборудование: Таблицы, по теме; коллекции различных насекомых, скорпионов, клещей; фиксированные насекомые, пинцеты, чашки Петри, препаровальные иглы.

 

Работа 1. Внешнее строение представителей класса Паукообразные.

1. Внешнее строение пауков.

Кременецкий, С. 128-131, рис. 102 (а), 103 (а).

Михина, С. 154-158, рис. 34 (а).

2. Внешнее строение клещей.

Михина, С. 158-160, рис. 88 (а, б).

3. Внешнее строение скорпиона.

Кременецкий, С. 131-133, рис. 104.

4. Заполнение таблицы 1.

Таблица 1. Сравнительная характеристика класса Паукообразные

Признаки Скорпионы Пауки Клещи
1. Членение тела      
2. Хелицеры и педипальпы      
3. Органы дыхания      

Работа 2. Класс Насекомые.

1. Внешнее строение насекомых.

Кременецкий, С. 133-135, рис. 105 (а).

Михина, С. 163-166, рис. 91.

Потапов, С. 40, рис. 25.

 

2. Ротовые органы насекомых (грызущие, грызуще-сосущие, колющие, лижущие).

Михина, С. 170-175, рис. 96.

Кременецкий, С. 136-138, рис. 105.

Потапов, С. 117, рис. 85.

3. Анатомия насекомых.

Михина, С. 176-179, рис.101.

Кременецкий, С. 139-142, рис. 111 (а).

 

Задание для самостоятельной работы:

Таблица 2. Сравнительная характеристика насекомых и паукообразных

Признаки Класс Паукообразные Класс Насекомые
1. Образ жизни 2. Покровы тела 3. Сегментация 4. Конечности 5. Органы дыхания 6. Размножение и развитие 7. Органы пищеварения 8. Представители    

Тема: Систематика насекомых

Работа 1. Многообразие насекомых.

Рассмотреть коллекции насекомых, убедиться в их разнообразии.

 

Работа 2. Характеристика основных отрядов насекомых.

Составить сравнительную характеристику основных отрядов (программное содержание) по следующим признакам:

Сравнительную характеристику составить в виде таблицы.

 

Работа 3. Описание видов.

Сделать описание 10 видов насекомых, встречающихся в школьных учебниках природоведения.

 

Тема: Классы рыб и их систематика.

Вопросы по теме:

  1. Характерные признаки организации типа хордовых.
  2. Внешнее и внутреннее строение ланцетника, как типичного представителя бесчерепных.
  3. Особенности организации позвоночных как прогрессивной ветви хордовых.
  4. Общие признаки организации рыб.
  5. Характеристика Класса Хрящевые рыбы. Отряды: Акулы. Скаты.
  6. Внешнее строение костных рыб (на примере надотряда костистых рыб).
  7. Внутреннее строение костных рыб.
  8. Нервная система и органы чувств костных рыб.
  9. Размножение и развитие рыб.

 

Литература:

Билич Г.Л., Крыжановский В.А. Биология. Полный курс: В 4 т. Том 3. Зоология. Учебник. Изд-во: ОНИКС, 2010.

Блинников В.И. Зоология с основами экологии. – М.: «Просвещение». – 1990. – С. 102-122.

Потапов И.В. Зоология с основами экологии животных. – М.: «Академия». – 2001. – С. 45-52.

Константинов В.М., Наумов С.П., Шаталова С.П. Зоология позвоночных. – М.: «Академия». – 2000. – С. 7-120.

Наумов Н.П., Карташев Н.Н. Зоология позвоночных. – Ч. 1. – М.: Высш. Школа, - 1979. – С. 12-262.

Степанян Е.Н., Алексахина Е.М. Лабораторные занятия по зоологии с основами экологии. – М.: «Академия». – 2001. – С. 72-76.

 

Оборудование: Таблицы по теме; наборы «Скелет костной рыбы», влажные препараты: внутреннее строение рыбы; фиксированные рыбы; свежая или свежемороженная рыба; препаровальный инструмент: пинцеты, скальпели, ножницы, препаровальные иглы; ванночки.

 

Работа 1. Внешнее строение костистой рыбы.

Рассмотрите внешнее строение рыбы. Обратите внимание на форму тела, его окраску и покровы. Найдите отделы тела рыбы и рассмотрите органы, расположенные на голове рыбы. Найдите у рыбы парные (грудные, брюшные) и непарные (спинные, анальный и хвостовой) плавники. Найдите боковую линию, проходящую вдоль всего тела.

Зарисуйте внешнее строение рыбы и сделайте обозначения к рисунку (Кременецкий, с. 181, рис. 149).

 

Работа 2. Внутреннее строение костистой рыбы. Вскрытие.

Проведите вскрытие рыбы и рассмотрите расположение органов в ее теле в естественном состоянии (Потапов, с. 50, рис. 32; Кременецкий, с. 183, рис. 150; Михеев, с. 46, рис. 27).

Работа 3. Скелет костистой рыбы.

Рассмотрите набор «Скелет костной рыбы». Изучите особенности его строения, зарисуйте (Кременецкий, с. 187-190, рис. 155, 156).

 

Работа 4. Систематика рыб.

Заполните таблицу:

Отряды класса костных рыб.

Подклас Отряд Признаки отряда Представители
Хрящекостные Осетровые    
Лучеперые Сельдеобразные Карпообразные Угреобразные Щукообразные Трескообразные Камбалообразные Колюшкообразные Колючеперые    
Кистеперые Целакантовые    

 

Михеев. Руководство к лабораторным занятиям по зоологии позвоночных. Стр. 58-61.

 

Задание для самостоятельной работы:

Заполните таблицу:

Сравнительная характеристика классов рыб.

 

Признаки Хрящевые рыбы Костные рыбы
1.Кожные покровы. 2.Плавники. 3.Скелет. 4.Органы пищеварения. 5.Плавательный пузырь. 6.Органы дыхания. 7.Нервная система и органы чувств. 8.Размножение.    

Тема: Класс Земноводные и их систематика.

Вопросы по теме:

1. Общая характеристика земноводных. Как приспособлены земноводные к водной и наземной средам обитания?

  1. Особенности строения скелета земноводных. Схема строения конечностей наземного позвоночного. Соответствие этой схеме скелета конечностей амфибий.
  2. Нервная система и органы чувств у земноводных. Прогрессивные черты организации по сравнению с рыбами.
  3. Размножение и развитие земноводных.
  4. Систематика земноводных. Характеристика отрядов: хвостатые амфибии, безногие амфибии, бесхвостые амфибии.
  5. Происхождение земноводных.

 

Литература:

Билич Г.Л., Крыжановский В.А. Биология. Полный курс: В 4 т. Том 3. Зоология. Учебник. Изд-во: ОНИКС, 2010.

Блинников В.И. Зоология с основами экологии. – М.: «Просвещение». – 1990. – С. 122-128.

Потапов И.В. Зоология с основами экологии животных. – М.: «Академия». – 2001. – С. 52-54.

Константинов В.М., Наумов С.П., Шаталова С.П. Зоология позвоночных. – М.: «Академия». – 2000. – С. 121-163.

Наумов Н.П., Карташев Н.Н. Зоология позвоночных. – Ч. 1. – М.: Высш. Школа, - 1979. – С. 269-318.

Степанян Е.Н., Алексахина Е.М. Лабораторные занятия по зоологии с основами экологии. – М.: «Академия». – 2001. – С. 77-79.

 

Оборудование: Таблицы по теме; влажные препараты: лягушки, тритона, внутреннее строение лягушки, развитие лягушки; наборы: «Скелет лягушки»; различные фиксированные представители класса земноводных; ванночки, пинцеты, препаровальные иглы.

 

Работа 1. Внешнее строение земноводных на примере лягушки.

Рассмотрите лягушку. Обратите внимание на форму ее тела и покровы. Определите особенности отделов тела и наружных органов. Зарисуйте лягушку и сделайте обозначения к рисунку (Михеев, с. 63-65; Степанян, Алексахина, с. 77, рис. 49; Потапов, с. 53, рис. 33а).

 

Работа 2. Скелет земноводных на примере лягушки.

Рассмотрите скелет лягушки. Отметьте особенности его строения. С помощью рисунка учебника (Потапов, с. 92, рис.57) сравните скелет лягушки со скелетом саламандры. Напишите отличия скелета хвостатых амфибий от скелета бесхвостых амфибий. Зарисуйте скелет лягушки, сделайте обозначения.

Михеев, с. 77-84, рис. 53-54.

 

Работа 3. Внутреннее строение лягушки.

На влажном препарате рассмотрите расположение внутренних органов лягушки. Выявите особенности основных систем органов лягушки в сравнении с рыбой. Зарисуйте общее расположение внутренних органов и схему кровеносной системы.

Михеев, с.65-77, рис. 39

Потапов, с. 53, рис. 33б

 

Работа 4. Систематика земноводных.

1. Изучите структуру класса Земноводные (Михеев, с.85).

2. Познакомьтесь с многообразием земноводных. Рассмотрите фиксированных земноводных (бурые лягушки, тритоны, жерлянки, саламандра). Обратите внимание на их отличительные признаки.

3. Заполните таблицу:

Таблица 1. Отряды класса земноводных.

Отряд Местообитание и образ жизни Признаки отряда Наиболее крупные и интересные семейства и их типичные представители
Хвостатые Безногие Бесхвостые      

 

Задание для самостоятельной работы:

Заполните вторую (рыбы) и третью (земноводные) колонки таблицы 2.

 

Таблица 2. Сравнительная характеристика классов позвоночных животных.

Признаки Рыбы Земноводные Пресмыкающиеся Птицы Млекопитающие
1.Покровы тела 2.Скелет 3.Дыхательная система 4.Пищевари- тельная система 5.Кровеносная система 6.Нервная система 7.Размножение 8.Экология (распростра- нение и образ жизни)            

 

Тема: Класс Пресмыкающиеся.

Вопросы по теме:

  1. Пресмыкающиеся как высшие наземные позвоночные. Изменения, связанные с выходом на сушу:
  2. Особенности строения и образа жизни представителей отрядов:

 

Литература:

Билич Г.Л., Крыжановский В.А. Биология. Полный курс: В 4 т. Том 3. Зоология. Учебник. Изд-во: ОНИКС, 2010.

Блинников В.И. Зоология с основами экологии. – М.: Просвещение. – 1990. – С. 128-139.

Потапов И.В. Зоология с основами экологии животных. – М.: Академия. – 2001. – С. 54-57.

Константинов В.М., Наумов С.П., Шаталова С.П. Зоология позвоночных. – М.: Академия. – 2000. – С. 164-220.

Наумов Н.П., Карташев Н.Н. Зоология позвоночных. – Ч. 2. – М.: Высш. Школа. - 1979. – С. 8-63.

Степанян Е.Н., Алексахина Е.М. Лабораторные занятия по зоологии с основами экологии. – М.: Академия. – 2001. – С. 80-84.

 

Оборудование: Таблицы по теме; влажные препараты: ящерицы, внутреннее строение ящерицы; скелет ящерицы, фиксированные пресмыкающиеся: прыткая ящерица, уж обыкновенный, веретеница и др.; пинцеты, препаровальные иглы, ванночки.

 

Работа 1. Внешнее строение пресмыкающихся на примере ящерицы.

Рассмотрите влажный препарат ящерицы. Обратите внимание на отделы тела: голову, шею, туловище, хвост, конечности. Определите особенности покровов тела и наружных органов. Зарисуйте ящерицу и сделайте обозначения к рисунку.

Михеев, с. 88-89.

 

Работа 2. Скелет пресмыкающегося на примере ящерицы.

Рассмотрите скелет ящерицы. Отметьте прогрессивные черты организации скелета пресмыкающихся по сравнению со скелетом амфибий. Зарисуйте скелет ящерицы, сделайте обозначения.

Михеев, с.101-110;

Кременецкий, с. 219, рис. 178;

Потапов, с. 93, рис. 59.

 

Работа 3. Внутреннее строение ящерицы.

На влажном препарате рассмотрите расположение внутренних органов ящерицы. Выявите особенности основных систем органов ящерицы в сравнении с лягушкой. Зарисуйте общее расположение внутренних органов (Михеев, с. 92, рис. 58; Потапов, с. 56, рис. 34в), схему кровеносной системы.

 

Работа 4. Систематика пресмыкающихся.

1. Изучите основные систематические группировки класса Пресмыкающиеся (Михеев, с. 111-112).

2. Познакомьтесь с многообразием пресмыкающихся. Рассмотрите фиксированных пресмыкающихся (прыткая ящерица, уж обыкновенный, веретеница). По каким признакам можно отличить безногую ящерицу от змеи?

3. Заполните таблицу:

Отряды класса пресмыкающихся.

Отряд Подотряд Местообитание и образ жизни Отличительные признаки Представители
Чешуйчатые     Крокодилы     Черепахи     Ящерицы   Хамелеоны   Змеи          

 

 

Задание для самостоятельной работы:




Дата добавления: 2015-04-20; просмотров: 27 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | 2 | <== 3 ==> | 4 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.016 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав