Читайте также:
|
1. Розробити конспект уроку, яким можна користуватися при вивченні таких тем (кожен студент готує один конспект, обираючи відповідний тип уроку):
У-31:
1. Іменник як частина мови. Значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль (6 кл.).
2. Ступені порівняння прикметників (6 кл.).
У-32:
3. Правила вживання апострофа. Правила вимови та написання слів з апострофом (5 кл.).
4.Правила вживання м’якого знака(5 кл.).
У-33:
5.Букви з, с в префіксах з- (зі-), с-, роз-, без-. (5 кл.).
6. Повторення. Іменник як частина мови (6 кл.).
У-34
7. Однорідні члени речення (8 кл.).
8. Стилістично нейтральна, емоційно й експресивно забарвлена лексика (10 кл.).
При підготовці конспекту користуйтесь, будь ласка, зразками, які подані в методичних джерелах, посібниках для вчителя, як-от:
О.Рудницька «Написання слів іншомовного походження» // Українська мова і література в школі. – 2003. - №3.
Глазова О.П. Українська мова. 6 клас. Матеріали до уроків: Посібник для вчителя / О.П.Глазова. – Харків: Ранок, 2000.
2.Підготувати анотований список методичних статей на тему «Ефективні форми організації сучасного уроку української мови».
Література
а) Основна:
1. Біляєв О.М. Зміст уроку української мови / О.М.Біляєв // Українська мова і література в школі. – 2003. -№4. –С. 2.
2. Біляєв О.М. Сучасний урок української мови / О.М.Біляєв. – К.: Рад. школа, 1981 (тези).
3. Донченко Т. Структура уроку української мови / Т.Донченко // Українська мова і література в школі. – 2004. - №3. – С. 6-11.
4. Методика навчання української мови в середніх освітніх закладах. Підручник для студентів філологічних факультетів університетів / за ред. М. Пентилюк. – К.: Ленвіт, 2009. – С. 78- 107.
5. Пентилюк М. Наукові засади комунікативної спрямованості у навчанні рідної мови / М.Пентилюк // Українська мова і література в школі. – 1999. - №3. –С.8-10.
6. Пентилюк М. Уроки розвитку зв’язного мовлення чи комунікативних умінь і навичок? / Марія Пентилюк // Дивослово. – 2010. -№3. –С. 2-5.
7. Плиско К.М. Принципи, методи і форми навчання української мови / К.М. Плиско. – Харків: Основа, 1995.
8. Пометун О., Пироженко Л. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання / О.Пометун, Л.Пироженко. – К.: А.С.К., 2004. – С. 6-7.
б) Додаткова:
1. Варзацька Л., Дворецька Л. Методика інтегрованого уроку / Л.Варзацька, Л.Дворецька // Дивослово. – 2004. - №3. –С.31-50.
2. Голуб Н. Технологія сучасного уроку рідної мови / Н.Голуб, Л.Дяченко, Н.Остапенко, В.Шляхова. –Черкаси, 1999.
3. Доцюк І.І. Про міжпредметні зв’язки у викладанні української і російської мов / І.І.Доцюк // Українська мова і література в школі. – 1987. -№4.
4. Лобода Т. Самостійність у навчанні – це актуально / Т.Лобода // Дивослово. – 1998. – №9. – С.37-39.
5. Пентилюк М.І. Міжпредметні зв’язки на уроках мови / М.І.Пентилюк // Українська мова і література в школі. – 1984. - №4.
6. Шелехова Г.Т. Система роботи з розвитку зв’язного мовлення на уроках рідної мови в середній школі / Г.Т.Шелехова. –К., 1996.
Дата добавления: 2015-04-20; просмотров: 31 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |