Читайте также: |
|
Вопросы для повторения к зачету по дисциплине
«Детская литература с практикумом по выразительному чтению»
Для групп №№ 211, 201, 202, 203
Преподаватель: Милохина С.В.
1. Тема: «Понятие о детской литературе»: знать определения «детская литература», «круг детского чтения», знать и понимать художественные критерии детской книги.
2. Тема: «Мифы Древней Греции»: знать функции греческих богов.
3. Тема: «Библейские сказания в детском чтении»: знать 10 Заповедей.
4. Тема: «Устное творчество русского народа»: знать определения детского фольклора (пестушки, пословицы, потешки и т.д.), уметь различать эти формы практически (по тексту), знать композицию русской народной сказки и ее разновидностей (животной, волшебной, бытовой), знать содержание сказок «Мужик и медведь», «Снегурочка», «Волк и семеро козлят», Хаврошечка», «Гуси-лебеди», «Кот, петух и лиса», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Сивка-бурка», «Зимовье зверей», «Репка», «Лисичка-сестричка и Серый волк», «Лиса и журавль», «Теремок», «Как мужик гусей делил», «Заюшкина избушка», «Маша и медведь», «Жар- птица», «Петухан Куриханыч»,Царевна-лягушка», «каша из топора», «По щучьему велению» и уметь определять их вид.
5. Знать классификацию образов волшебной сказки.
6. Знать литературные жанры и уметь их определять.
7. Тема: «Детская литература XIX века»: иметь представление о литературной сказке, знать сказки А.С.Пушкина (5 сказок), П.П.Ершова «Конек- горбунок», В.Ф.Одоевского «Городок в табакерке», «Мороз Иванович», А.Погорельского «Черная курица, или Подземные жители».
Знать учебные книги и детские произведения К. Д.Ушинского и Л.Н.Толстого.
Знать произведения из круга детского чтения И.А.Крылова, А.П.Чехова, Д.Н. Мамина-Сибиряка.
Знать стихотворения поэтов XIX века А.С. Пушкина, А.А.Фета, Ф.И.Тютчева, А.Н.Майкова, А.Н. Некрасова, вошедших в круг детского чтения и уметь определять их авторство (см. лекционный материал и учебник).
8. Тема: «Детская литература XX века»
Поэзия: знать некоторые биографические данные поэтов К.И.Чуковского, С.Я.Маршака, А.Л.Барто, С.В.Михалкова.
Знать содержание стихотворений этих поэтов и уметь определять их авторство (по названию и по отрывку).
К.И.Чуковский: «Телефон», «Айболит», «Мойдодыр», «Краденое солнце», «Бибигон», «Тараканище», «Муха-цокотуха», «Бармалей» и др. Книги «От двух до пяти» («Заповеди для детских поэтов») и «Серебряный герб».
С.Я.Маршак: «Багаж», «Вот какой рассеянный», «Ежели вы вежливы», «Урок вежливости», «Детки в клетке», «Лесная книга», Рассказ о неизвестном герое», «Кошкин дом», «Где очки?», «Теремок», «Кот и лодыри», «Усатый – полосатый», «Умные вещи», «Старуха, дверь закрой!» и др.
А.Л.Барто: «Вовка – добрая душа», «Любочка», «Мы с Тамарой», «Болтунья», «На букву Л», «Выбрали!», «Помощница», «Жадный Егор», «Любочка», «Посторонняя кошка», «Мы не заметили жука», «Снегирь», «Игрушки» и др. Книга «Найти человека».
С.В.Михалков: «Фома», «Не спать!», «Тридцать шесть и пять», «Прививка», «Песенка друзей», «Недотепа», «Котята». Гимн России.
Знать основные темы в творчестве этих поэтов, уметь определять ведущие художественные приемы в их творчестве.
Проза: Знать произведения писателей ХХ века: Б.С. Житкова, М.М.Пришвина, В.В.Бианки, Е.И.Чарушина, М.М.Зощенко, Н.Н.Носова, В.Ю,Драгунского, В.И.Голявкина. Уметь определять авторство их произведений (по названию), знать основные темы в творчестве этих писателей).
9. Тема: «Тенденции развития современной детской литературы». Знать 3-5 современных детских писателей и названия их произведений.
Дата добавления: 2015-09-10; просмотров: 18 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
Награждение победителей конкурса | | | Комнаты |