Читайте также:
|
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
¾ теоретические подходы к изучению литературного произведения,
¾ закономерности функционирования художественного произведения,
¾ методологию литературоведческого анализа,
¾ основные понятия и приемы литературоведческого анализа,
¾ законы построения и композиции литературных произведений.
Уметь:
¾ анализировать произведения литературы с точки зрения их идейного содержания, художественной формы, эмоционального наполнения и языкового исполнения,
¾ определить такие параметры текста, как жанр, тема, содержание, форма, авторский стиль, манера исполнения, композиция, художественные средства, языковые особенности, наличие тропов, идею и сверхзадачу.
¾ воспринимать текст как целостную и многослойную структуру.
Обладать следующими общекультурными компетенциями:
¾ способностью и готовностью к использованию системы категорий и методов, необходимых для анализа литературных произведений (ОК-4),
¾ способностью и готовностью к проведению научного литературоведческого анализа текста с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и проведении научных исследований в форме докладов, статей, курсовых работ и пр. (ОК-9).
Обладать следующими профессиональными компетенциями:
¾ способностью и готовностью к применению знаний по литературоведческому анализу текста, как теоретико-практической науки о категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и структуры литературного произведения (ПК-9),
¾ способностью и готовностью к пониманию и постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-10),
¾ способностью и готовностью к участию в проведении литературоведческих исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях литературоведения (ПК-11),
¾ способностью и готовностью к самообразованию на протяжении всей профессиональной жизни (ПК-19)
Структура и содержание дисциплины
3.2.1 Объём дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётных единиц 32 часов.
№ п/п | Раздел дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | ||||||||
Л | С | СР | К | ||||||||||
Раздел 1. Основные элементы литературно-художественного текста | |||||||||||||
1. | Проблема формы и содержания, авторской идеи и её конкретного воплощения | 1, 2 | |||||||||||
2. | Литературный язык как главный инструмент автора | 3, 4 | |||||||||||
3. | Особенности образного мышления. Образ, символ, деталь и способы их выражения | 5, 6 | |||||||||||
Раздел 2. Специфика анализа текста различных родов литературы | |||||||||||||
4. | Художественные и языковые особенности эпоса | ||||||||||||
5. | Художественные и языковые особенности лирики | ||||||||||||
6. | Художественные и языковые особенности драмы | ||||||||||||
Раздел 3. Анализ прозаических текстов | |||||||||||||
7. | Сюжет, композиция, система героев, художественные приёмы, язык и стиль. Творческая манера | 10,11 | |||||||||||
8. | Позиция автора в повествовательном произведении. Повествование от 1 и 3 лица. Рассказчик. Большой стиль и сказ | ||||||||||||
Раздел 4. Анализ стихотворного текста | |||||||||||||
9. | Форма стиха: система, размер, стопа, строфа, рифма, отражение звука в слове | 13, 14 | |||||||||||
10. | Лирический герой. Поэтические приемы и тропы. | 15, 16 | Зачет | ||||||||||
Содержание дисциплины
Работа с преподавателем (аудиторная).
Дата добавления: 2015-09-10; просмотров: 20 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |