Читайте также: |
|
Прочитайте уривок із протоколу. Знайдіть помилки, допущені під час складання документа. Скористайтеся поданою схемою протоколу: 1) назва установи і її підвідомчість; 2) назва документа; 3) найменування колегіального органу; 4) вид засідання; 5) дата засідання; 6) номер; 7) місце проведення; 8) ініціали і прізвища секретаря (секретаріату) й голови; 9) склад присутніх (список або число); 10) порядок денний; 11) текст протоколу; 12) перелік додатків (якщо вони є); 13) підписи.
ПРОТОКОЛ № 2 засідання учнівської ради 11-А класу Порядок денний:
1. Про роботу з естетичного виховання (доповідає Середа А.).
2. Гуманітарна допомога дитячому будинку.
З першого питання слухали: повідомлення відповідального за роботу з естетичного виховання Середу А., яка повідомила, що план роботи виконується. Не завжди дотримується зазначений термін проведення заходу, але це часто пов’язано з об’єктивними причинами. Вдало пройшов вечір поезії, в якому особливо активну участь взяли учні нашого класу. Проте більшість учнів все ще не активні, не хочуть брати участь у вечорах, екскурсіях.
Савченко П.: Думаю, що потрібно уважніше продумувати план. Для цього передбачати заходи, які цікаві більшості учнів класу.
Гуленко В.: Але ж вони голосували за цей план.
Савченко П.: Для цього в плані не вказувати число, коли, наприклад, відбудеться відвідання музею чи театру.
Іванчук Р.: Роботу з естетичного виховання організовано непогано. Учні стараються, дістають квитки, домовляються про екскурсії, зустрічі з цікавими людьми. Це не так просто, а буває, що йти майже ніхто не хоче.
Вправа 3 (обов’язково!!!)
Напишіть складний протокол зборів чи засідання, в яких ви самі брали участь (у порядку денному – не менше двох питань: про надання матеріальної допомоги студентам групи, про організацію профорієнтаційної роботи чи допомоги викладачам-пенсіонерам тощо). Дотримуйтеся вимог, поданих у наведених зразках.
Завдання для дистанційного навчання
з української літератури для студентів І курсу 11-БФ, 11-В груп
ЗМ4. Тема 3. Ю. Яновський. Загальний огляд творчості письменника. Роман «Вершники»: новели «Подвійне коло», «Шаланда в морі»
Усього на тему 4 год.: ауд. – 4 год.
Питання для самоопрацювання і самоконтролю:
· Життєвий шлях письменника.
· Творчий доробок Ю.Яновського.
· Особливості жанру і композиції роману «Вершники» (роман в новелах, що складається з 8 сюжетно завершених новел). Теорія літератури: роман, новела, роман в новелах.
· Зміст і аналіз новели «Подвійне коло».
· Зміст і аналіз новели «,Шаланда в морі».
Література:
· Харахоріна Т.О., Ткачук Т.В., Адаменко В.С. Українська література: Хрестоматія, 11 кл. – БАО, 2000
· Борзенко О. І., Сподарець М.П. Українська література: Хрестоматія, 11 кл. – Харків, 2007
· Непорожній О.С. Золотий гомін. – 2-е вид. – 11кл. – К., 1997
· Непорожній О.С., Семенчук І.Р. Українська література, 11 клас. – К., 1991
· Семенюк Г.Ф., Ткачук М.П. Срібний птах: Хрестоматія, 11 кл. Част.1. – К., 2006
· Семенюк Г.Ф., Ткачук М.П. Срібний птах: Хрестоматія, 11 кл. Част.2. – К., 2006
· Мовчан Р.В. та ін. Українська література, 11 клас, Пгрун, 1998
· Мовчан Р.В. та ін. Українська література (хрестоматія), 11 клас, Перун, 1999.
Практичні завдання
1. Законспектувати у зошитах життя і творчість Ю.Яновського.
2. Прочитати новели роману «Вершники»: «Подвійне коло», «Шаланда в морі».
3. Записати у зошити теорію літератури:
Роман – літературний жанр, найбільш поширений у ХУІІІ – ХХ ст.; великий за обсягом, складний за будовою епічний твір, у якому шороко охоплені життєві події, глибоко розкривається історія формування характерів багатьох персонажів.
Новела – невеликий за обсягом прозовий епічний твір про незвичайну життєву подію з несподіваним фіналом, сконденсованою та яскраво вимальованою дією.
Роман в новелах – складний за будовою і великий за розміром епічний прозовий твір, у якому широко охоплені життєві події певної епохи; складається з окремих новел, об’єднаних спільним задумом.
4. Дати відповіді на питання:
· У чому новаторство роману «Вершники»?
· Якою новелою починається роман?
· Яким девізом керувався у житті Мусій Половець?
· Чи дотримувалися сини батьківської науки?
· У чому полягає трагізм роду половців?
· Поясніть назву новели «Подвійне коло».
· У чому виявилися героїзм і благородство Мусія Половця та його дружини у ставленні до громадської справи?
· Як розкривається в новелі «Шаланда в морі» краса людської вірності й кохання, материнської любові й почуття відповідальності за долю своєї землі?
· Які особливості композиції кожної новели?
· Яке ідейне навантаження пейзажних картин?
5. Зробіть письмово ідейно-художній аналіз новел роману «Вершники»: «Подвійне коло», «Шаланда в морі».
Дата добавления: 2015-09-11; просмотров: 20 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |