Читайте также:
|
|
У структурі навчального навантаження студентів за системою ЕСТS індивідуальна робота розглядається як один із основних компонентів навчальної діяльності і повинна займати значну частину їхнього навчального навантаження. Індивідуальне завдання – це форма організації навчального процесу, яка має на меті поглиблення, узагальнення та закріплення знань, які студенти отримують у процесі навчання, а також застосування цих знань на практиці. ІНДЗ є завершеною теоретичною роботою у межах навчальної програми курсу «Філософія», яка виконується на основі знань, умінь і навичок, отриманих у процесі лекційних та семінарських занять, яка цілковито охоплюючи весь зміст навчального курсу. Відповідним інноваційним технологіям навчання різновидом індивідуальних занять є індивідуальні навчально-дослідні завдання (ІНДЗ). Індивідуальні науково-дослідні завдання є видом позаудиторної індивідуальної роботи студента навчального, навчально-дослідницького чи проектно-конструктивного характеру, яке використовується у процесі вивчення програмного матеріалу навчального курсу і завершується складанням підсумкового екзамену.
Мета індивідуального науково-дослідного завдання полягає у самостійному вивченні частини програмного матеріалу, систематизації, поглибленні, узагальненні, та закріпленні знань студентів з навчального курсу «Філософія», а також у розвитку навичок самостійної роботи.
Індивідуальні завдання з Філософії виконується у формі опрацювання та конспектування першоджерел. Конспект може бути трьох видів:
Першоджерела:
1. Августин А. Исповедь. – М., 1991.
2. Аквинский Ф. Сумма теологи І-ІІ // Вопросы философии. – 1997. – № 9.
3. Арістотель. Метафізика. – К., 2000.
4. Бекон Ф. Новий Органон // Сочинения: В 2 т. – М., 1972.
5. Бердяев НА. О назначении человека. – М., 1993.
6. Вебер М. Протестантська етика і дух капіталізму. – К., 1994.
7. Грушевський М. Хто такі українці і чого вони хочуть. – К., 1991.
8. Донцов Д. Дух нашої давнини. – Дрогобич., 1991.
9. Камю Ф. Бунтующий человек. – М., 1990.
10. Кант І. Критика чистого розуму. – К., 2000.
11. Макіавеллі Н. Державець. – К., 2001.
12. Мор Т. Утопія., Кампанелла Т. Місто сонця. – К., 1988.
13. Ніцше Ф. Так казав Заратустра. Жадання влади. – К., 1993.
14. Огієнко І. Українська культура. – К., 1991.
15. Платон. Держава. – К., 2000.
16. Сковорода Г. Твори. У 2 т. – К., 1994.
17. Тойнбі А. Дослідження історії. – К., 1995.
18. Фрейд З. Психология бессознательного. – М., 1991.
19. Хайдеггер М. Бытие и время. – М., 1997.
20. Чижевський Д. Нариси з історії філософії на Україні. – К., 1992.
21. Шпенглер О. Закат Европы. – М., 1993.
22. Юркевич А. Серце та його значення у духовному житті людини згідно з ученням слова Божого. – К., 1993.
23. Ясперс К. Смисл и назначение истории. – М., 1991.
Дата добавления: 2015-09-11; просмотров: 23 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |