Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Синтаксис

Синтаксис осложненного и

Сложного предложения

Учебно-методические рекомендации

 

 

Архангельск

 

Печатается по решению редакционно-издательского комиссии гуманитарного факультета Поморского

государственного университета

имени М.В.Ломоносова

 

Автор-составитель: Винниченко Т.В., кандидат филологических наук, доцент

кафедры теории и истории языка, литературы и культуры ПГУ

 

Рецензент Петрова Т.В., кандидат филологических наук, доцент кафедры

современного русского языка ПГУ

 

Учебно-методические рекомендации содержат материал к изучению курса “Синтаксис осложненного и сложного предложения”: планы лекций и практических занятий, литературу, дидактический материал. Предназначены для студентов IV курса отделения «филологическое образование» гуманитарного факультета ПГУ.

 

 


СОДЕРЖАНИЕ

 

1. Рабочая программа курса 4

1.1. Объяснительная записка 4

1.2. Краткое содержание разделов 4

1.3. Тематическое планирование 6

1.4. Формы промежуточного контроля 7

1.5. Формы итогового контроля 7

2. Вопросы к экзамену 8

3. Список литературы 10

4. Критерии оценки 11

Планы лекций 12

6. Задания к практическим занятиям16
Дисциплина профильной подготовки

РУССКИЙ И ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫКИ ДПП.01

 

Синтаксис

Основные тенденции в развитии синтаксической теории русского языка на современном уровне. Структурно-семантический синтаксис и его основные единицы. Словосочетание и предложение как основные единицы конструктивного синтаксиса. Предложение и его признаки. Понятие структурной схемы предложения. Учения о членах предложения. Семантическая структура предложения. Общая типология простого предложения. Категории коммуникативного синтаксиса. Осложненное предложение как специфическая категория синтаксической системы. Сложное предложение: типология, спорные вопросы его квалификации. Способы передачи чужой речи. Сложное синтаксическое целое. Специфика синтаксиса разговорной речи. Аспекты и приемы синтаксического анализа предложения и текста в школьном курсе русского языка.

 

Рабочая программа курса

 

1. Объяснительная записка

Синтаксис осложненного и сложного предложения является завершением четырехгодичного курса современного русского языка, профилирующей лингвистической дисциплины, призванной сформировать у студентов-филологов глубокие знания по всем уровням иерархической системы языка, умения и навыки, свидетельствующие о высоком уровне профессиональной компетенции.

Сохраняя целенаправленность общего курса современного русского языка, курс синтаксиса ставит перед студентами следующие задачи:

- изучить синтаксическую систему языка (структурно-семантические и коммуникативные особенности единиц и механизмов связи; внутрисистемные отношения единиц; специфику функционирования синтаксических средств в речи);

- выработать умения и навыки комплексного (много аспектного) анализа синтаксических фактов речи в соответствии с принципами современного структурно-семантического направления в лингвистике;

- развить речемыслительную способность к использованию синтаксических средств адекватно их языковой природе и коммуникативному намерению.

Предлагаемая программа по синтаксису составлена с учетом требований ГОС ВПО.

 

2. Краткое содержание разделов

Синтаксис осложненного предложения (ОП)

Осложненное предложение как феномен речи. Сущность понятия «осложненное предложение» по шкале переходности В.В. Бабайцевой. Виды осложнения: однородные члены, обособленные компоненты, обращение, вводные и вставные конструкции.

Связи уровня предложения, обеспечивающие структурно-семантическое осложнение предложения: сочинительная, полупредикативная, аппликативная и др.

ОП и особенности пунктуации (общие и частные случаи).

 

2.2. Синтаксис сложного предложения (СП).

СП как полипредикативная, полипропопозитивная, коммуникативно целостная единица синтаксиса. Место СП в системе других синтаксических единиц. Три стороны устройства СП: формальная (структурно-семантическая), смысловая, коммуникативная.

Формальная организация СП минимальной структуры: предикативные части, синтаксическая связь частей, синтаксическая семантика (отношения между частями).

Типа СП по способу связи: СП с недифференцированной связью – бессоюзные СП (БСП) и СП с дифференцированной связью – сложносочиненные (ССП) и сложноподчиненные (СПП).

ССП однородного состава с сочинением открытой структуры и ССП неоднородного состава с сочинением закрытой структуры.

СПП нерасчлененной структуры с присловным подчинением и СПП расчлененной структуры с приосновным подчинением.

Вопрос о структурной схеме СП.

Структурно-семантическая типология ССП. Принципы классификации ССП в современной науке. ССП однородного и неоднородного состава; общие и частные значения ССП. Роль синтаксических и лексико-грамматических средств, формирующих синтаксическую семантику ССП. Синонимия ССП.

Конструкции присоединительного типа с использованием сочинительных средств связи.

Традиции изучения СПП в синтаксической науке: принципы логико-грамматической (Ф.И. Буслаев) и формально-грамматической (А.М. Пешковский) классификаций.

Современная структурная типология СПП. Принципы классификации СПП в современной науке. Конструктивные различия СПП расчленного и нерасчлененного типов.

Структурно-семантические классы нерасчлененных СПП:

Присубстантивно-атрибутивные;

Изъяснительно-объектные;

Местоименно-соотносительные (субстантивные, адъективные, адвербиальные);

Местоименно-союзные.

Их структурные рамки и особенности синтаксической семантики.

Структурно-семантические классы расчлененных СПП:

СПП с придаточными обусловленности (причины, следствия, уступки, цели) и их структурно-семантические особенности;

СПП с придаточными сравнения, сопоставления, пространственными и временными;

СПП с присоединительными союзами и пояснительными союзами.

Несвободные конструкции СПП. Особенности строения, семантики. Стилистическое своеобразие и сфера использования в речи.

Проблемы изучения БСП. Своеобразие грамматической природы БСП. Особенности синтаксической связи и семантики. Подходы к типологии БСП: однородность/неоднородность состава (Н.С. Поспелов), открытость/закрытость структуры (В.А. Белошапкова), односторонние/двусторонние отношения («Русская грамматика»-1980). Конструктивная роль интонации, лексических типизированные элементов, соотношение модально-временных планов частей в выражении смысловых отношений при неохарактеризованной связи. Особенности пунктуации в БСП.

Многокомпонентные СП. МКСП на основе одного вида связи (разновидности соподчинения; последовательное подчинение). МКСП на основе разных видов связи. Период как стилистико-синтаксическая разновидность МКСП; сфера использования в речи.

Пунктуация и синтаксический строй речи. Принципы русской пунктуации. Система знаков и правил, кодифицирующих пунктуационные нормы оформления письменного текста. Способы передачи на письме прямой и косвенной (чужой) речи.

 

2.3. Синтаксис микротекста.

Лингвистика текста. Текстообразующие признаки (макро- и микротекст). Вопрос о единицах текста (ССЦ, СФЕ, абзац). Механизм связности (смысловое зацепление и перекрытие), типы внутри текстовой связи (цепная, параллельная, сочинительная, парцелляция, когезия), средства выражения. Тема-рематический аспект связности.

 

3. Тематическое планирование

 

    Содержание занятий Аудиторные занятия  
Лекции Практ., семинары Контр., лабораторные Самстоятельная работа  
1. Осложненное предложение. Сущность осложнения. Виды осложненных предложений. Особенности пунктуации.          
2. СП как полипредикативная, полипропозитивная, коммуникативно целостная единица.          
3. Формальная организация СП минимальной структуры.          
4. Структурно-семантическая типология ССП. Общие и частные значения ССП, обусловленные семантикой союза и особенностями строения.          
5. Подходы к изучению СПП в традиционном синтаксисе. Принципу логико-грамматической и формально-грамматической классификаций. Классификация СПП в школьном синтаксисе.          
6. Структурно-семантическая типология СПП в современном синтаксисе. Классы нерасчлененных структур. Классы расчлененных структур. Особенности строения и семантики. Несвободные конструкции.          
7. Проблемы изучения БСП. Структурно-семантическое описание БСП. Смысловые отношения и особенности пунктуации.          
8. Многокомпонентные СП. Механизм использования синтаксических связей. МКСП и период.          
9. Пунктуация. Принципы, знаки, пунктуационные нормы. Способы передачи на письме прямой и косвенной речи.          
10. Синтаксис микротекста. Механизм связности, типы связи, смысловые отношения, средства выражения.          
Всего часов (общая трудоемкость): 112          

 

4. Формы промежуточного контроля

1. Проблемно-поисковые задачи:

· моделирование структурных схем по фактам речи;

· структурно-семантический анализ фактов речи (выборочный и многоаспектный);

· построение структурно-семантических рамок СП; поиск синонимов ССП-СПП-БСП;

· построение логико-синтаксических схем МКСП;

· моделирование и логико-синтаксическое конструирование связного микротекста;

· экспериментальное переконструирование связей в тексте при сохранении тождества смысла и связности.

2. Письменные проверочные работы:

· самостоятельная работа по теме «Осложненное предложение»;

· контрольная работа по разделу.

 

5. Формы итогового контроля

1. комплексный синтаксический разбор СП и МКСП;

2. экзамен.

Вопросы к экзамену

1. Словосочетание как непредикативная единица синтаксиса. Различные трактовки словосочетания в современной науке.

2. Грамматические связи слов в словосочетании. Вопрос о сильной и слабой связи. Вопрос об именном (падежном) примыкании.

3. Типы словосочетаний: по морфологической природе главного слова, по характеру смысловых отношений между компонентами. Простые и сложные словосочетания.

4. Синтаксически цельные и семантически связанные словосочетания.

5. Предложение как основная единица синтаксиса. Основные отличия предложения от других синтаксических единиц. Три стороны организации простого предложения в структурно-семантическом синтаксисе.

6. Два понимания предикативности: предикативность как вид отношения между компонентами предикативного ядра предложения, предикативность как грамматическое значение предложения. Компоненты, образующие предикативность предложения.

7. Виды предложений по характеру предикативных отношений.

8. Виды предложений по цели высказывания. Взаимопереходы между коммуникативными типами.

9. Понятие минимальной структурной схемы предложения и расширенной структурной схемы.

10. Члены предложения как структурно-семантические компоненты предложения. Морфологизированные и неморфологизированные члены предложения. Вопрос об обязательных и факультативных членах предложения.

11. Двусоставное предложение в свете традиционного учения. Главные члены предложения. Предикативная связь главных членов предложения, ее виды, средства выражения связи.

12. Семантика и типы сказуемого.

13. Второстепенные члены предложения, структурно-семантическая классификация. Понятие о детерминантах, их разновидности.

14. Второстепенные члены с синкретичной семантикой. Критика в современной науке учения о второстепенных членах.

15. Общая характеристика односоставных предложений. Вопрос о статусе главного члена односоставного предложения. Структурно-семантические типы односоставных глагольных предложений.

16. Семантико-грамматические признаки номинативных предложений. Типы номинативных предложений и сходных с ними конструкций. Спорные вопросы теории односоставного предложения.

17. Неполное предложение как факт речи. Неполнота смысловая и структурная. Вопрос об эллиптических предложениях.

18. Актуальное членение как организация высказывания. Основные средства выражения актуального членения.

19. Предложения с однородными членами. Понятие «блок однородных членов», виды отношений в блоке. Вопрос о трактовке предложения с однородными сказуемыми.

20. Явление обособления. Предложения с обособленными членами. Полупредикативные члены предложения. Общие и частные условия обособления.

21. Уточняющие и поясняющие члены предложения. Конструкции со значением присоединения.

22. Синтаксическая сущность явления «обращение». Способы его выражения. Особенности пунктуации при обращении, отличие от омонимичных структур.

23. Предложения с вводными и вставными конструкциями. Сопоставительная характеристика вводных и вставных конструкций.

24. Сложное предложение как единица синтаксиса. Средства связи предикативных единиц в составе сложного предложения.

25. Сложносочиненное предложение. Принципы классификации ССП. Средства связи предикативных единиц в составе сложносочиненного предложения. ССП в школьной грамматике.

26. Сложноподчиненное предложение как единица синтаксиса. Принципы классификации СПП в традиционном и современном синтаксисе. СПП в школьной грамматике.

27. Сложноподчиненное предложение нерасчлененной структуры. Понятие контактной рамки. Особенности семантики и ее выражения.

28. Сложноподчиненное предложение расчлененной структуры. Пунктуационные особенности сложноподчиненного предложения. Синтаксическая синонимия.

29. Сложные предложения с пояснительными и присоединительными союзами. Структурно-семантические особенности данных СП. Вопрос о их грамматическом статусе.

30. Проблемы изучения бессоюзного сложного предложения. Особенности связи и семантики. Пунктуационные особенности бессоюзного предложения.

31. Многокомпонентное сложное предложение смешанного и усложненного типа.

32. Прямая и косвенная речь. Способы передачи чужой речи. Пунктуационное оформление.

33. Принципы русской пунктуации. Смысловая, структурная, интонационная роль знаков препинания при восприятии письменной речи.

34. Синтаксис текста. Вопрос о единицах текста. Разные аспекты членимости. Границы микротекста и абзаца. Связность как текстообразующая категория. Типы внутритекстовой связи и средства выражения.

 


Список литературы

Обязательная литература

1. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык. Ч.3. Синтаксис и пунктуация. М.: “Просвещение”, 1987.

2. Белошапкова В.А. Современный русский язык. Синтаксис. М., 1977.

3. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка. М., 1978.

4. Грамматика современного русского литературного языка. М., 1970.

5. Гвоздев А.Н. Современный русский литературный язык. Ч.II. Синтаксис. М.: “Просвещение”, 1973.

6. Крылова О.А., Максимов Л.Ю., Ширяев Е.Н. Современный русский язык: Теоретический курс. Ч. IV. Синтаксис. Пунктуация. – М.: Изд-во РУДН. 1997.

7. Русская грамматика. В 2-х т. М., 1980. Т. 2.

8. Сиротинина О.Б. Лекции по синтаксису русского языка. М., 1980.

9. Скобликова Е.С. Современный русский язык. Синтаксис простого предложения (теоретический курс): учеб. пособие / Е.С. Скобликова. – 3-е изд., испр. и доп. - М., 2006. (с. 240-281)

10. Современный русский язык / Под ред. П.А. Леканта: Уч. пос. – М., 2001.

11. Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц / Под ред. Дибровой. В 2-х ч. Ч.2. – М., 2002.

12. Чиркина И.П. Современный русский язык в таблицах и схемах. Ч.5. М., 1984.

 

2. Дополнительная литература

 

1. Акимова Г.Н. Новое в синтаксисе современного русского языка. М., 1990. С. 15-33.

2. Арутюнова Н.Д. Предложение и его смысл. М., 1976.

3. Валгина Н.С. Активные процессы в современном русском языке. М., 2001.

4. Виноградов В.В. основные вопросы синтаксиса предложения // Избранные труды. М., 1975.

5. Золотова Г.А. Очерк функционального синтаксиса русского языка. М., 1973 // Золотова Г.А. Коммуникативные аспекты русского синтаксиса. М., 1982 // Золотова Г.А., Оноприенко Н.К., Сидорова Н.Ю. Коммуникативная грамматика русского языка. М., 1998.

6. Ильенко С.Г. Синтаксические единицы в тексте. Л., 1989.

7. Пешковский А.М. Русский синтаксис в научном освещении. М., 1956.

8. Потебня А.А. Из записок по русской грамматике. Т. 1-2 (любое издание).

9. Шахматов А.А. Синтаксис русского языка. Л., 1941.

10. Шварцкопф Б.С. Современная русская пунктуация. Система и ее функционирование. – М., 1988.




Дата добавления: 2015-09-12; просмотров: 56 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Вставочные конструкции. Их отношение к осложнению| Критерии оценки – критерии качества знаний, умений, навыков

lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.015 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав