Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Які ви знаєте основні закони логіки?

1. Контрарності, подвійного заперечення, ідемпотентості та комутативності

2. Тотожності, несуперечності,третього виключеного та достатньої підстави

3. Дистрибутивності, асоціативності, простої контрапозиції та комутативності

4. подвійного заперечення, несуперечності, асоціативності та тотожності

33.У чому полягає закон несуперечності:

1. обсяг і зміст понять (суджень) повинні бути строго визначеними і лишатися незмінними у процесі логічних міркувань

2. з двох суперечних суджень одне повинно бути істинним, друге – хибним, третього бути не може

3. у процесі міркування про який-небудь предмет не можна одночасно стверджувати і заперечувати що-небудь в одному і тому самому відношенні

4. всяка істинна думка повинна бути достатньо обґрунтованою (за допомогою вихідних положень, припущень, відомих законів і правил, практичного досвіду тощо).

34.У чому полягає закон тотожності:

1. обсяг і зміст понять (суджень) повинні бути строго визначеними і лишатися незмінними у процесі логічних міркувань

2. з двох суперечних суджень одне повинно бути істинним, друге – хибним, третього бути не може

3. у процесі міркування про який-небудь предмет не можна одночасно стверджувати і заперечувати що-небудь в одному і тому самому відношенні

4. всяка істинна думка повинна бути достатньо обґрунтованою (за допомогою вихідних положень, припущень, відомих законів і правил, практичного досвіду тощо).

35.Визначте поняття «умовивід»:

1. це форма мислення, у якій висновок зроблено обов’язково із засновків, які виражають знання достатньо великого ступеня загальності і які самі є знанням меншого ступеня загальності

2. це форма мислення, у якій з одного чи кількох істинних суджень на основі певних правил виводу виводять нове судження.

3. це скорочений категоричний силогізм.

4. два або кілька простих категоричних силогізмів, пов’язаних один з одним так, що висновок одного з них є засновком для іншого

36.Визначте поняття «дедуктивний умовивід»:

1. це форма мислення, у якій висновок зроблено обов’язково із засновків, які виражають знання достатньо великого ступеня загальності і які самі є знанням меншого ступеня загальності

2. це форма мислення, у якій з одного чи кількох істинних суджень на основі певних правил виводу виводять нове судження.

3. це скорочений категоричний силогізм.

4. два або кілька простих категоричних силогізмів, пов’язаних один з одним так, що висновок одного з них є засновком для іншого

37.Визначте поняття «безпосередній умовивід»:

1. вид безпосереднього умовиводу, в якому змінюється якість засновків без зміни їх кількості

2. це вид дедуктивного умовиводу, в якому з двох категоричних суджень, зв’язаних середнім терміном (М), при додержанні правил обов’язково випливає висновок

3. дедуктивний умовивід, який виводять з одного засновку

4. це скорочений категоричний силогізм, в якому пропущений один із засновків або висновок

38.Визначте поняття «категоричний силогізм»:

1. це форма мислення, у якій висновок зроблено обов’язково із засновків, які виражають знання достатньо великого ступеня загальності і які самі є знанням меншого ступеня загальності

2. це форма мислення, у якій з одного чи кількох істинних суджень на основі певних правил виводу виводять нове судження.

3. це вид дедуктивного умовиводу, в якому з двох категоричних суджень, зв’язаних середнім терміном (М), при додержанні правил обов’язково випливає висновок.

4. це два або кілька простих категоричних силогізмів, пов’язаних один з одним так, що висновок одного з них є засновком для іншого.




Дата добавления: 2015-09-12; просмотров: 17 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

Якщо F (x) і Φ(x) - дві первісні для функції f ( x) , то чому дорівнює різниця F (x) −Φ( x)? | Мета і завдання дисципліни, її місце в навчальному процесі | Методичні рекомендації | Методичні рекомендації | Методичні рекомендації | Методичні рекомендації | Методичні рекомендації | Методичні рекомендації | Методичні рекомендації | Методичні рекомендації щодо організації та змісту навчально-виховного процесу з інклюзивного навчання в дошкільних навчальних закладах у 2014/2015 навчальному році |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав