Отец, заслуживающий доверие
В фильме Стивена Спилберга "Крюк", представляющем собой современную версию сказки про Питера Пэна, есть одна сцена, которая затрагивает чувствительную струнку в сердцах и умах многих детей.
Питер Бэннинг, роль которого играет Робин Вильяме, является удачливым бизнесменом с большим количеством обязанностей. В последний вечер перед отъездом его семьи в Англию Питер отвечает на очень важный телефонный звонок; он назначает крайне необходимую деловую встречу на следующее утро; в это же утро у бейсбольной команды, в которой играет его сын, должна состояться финальная - и самая важная - игра в сезоне.
Его сын Джек поворачивается к нему и напоминает об этой игре.
"Я обязательно приду. - говорит его отец, полагая, что деловая встреча не будет долгой. - мое слово - железно".
На следующее утро, когда деловая встреча Питера затягивается, он посылает на стадион своего подчиненного с видеокамерой, чтобы тот посмотрел игру сына и заснял на видео "все, что я пропущу".
Этот подчиненный приходит в тот момент, когда Джек готовится к последнему отбиванию мяча. Мальчик оборачивается к трибунам, чтобы найти отца, но вместо него видит чужого человека с видеокамерой, сидящего рядом с его матерью. Лицо Джека затуманивается разочарованием, он поворачивается к подающему и отбивает мяч в аут.
Питер приезжает в парк позже, с визгом тормозит автомобиль и взбегает по холму к площадке, с которой виден стадион. Бейсбольное поле пусто. Все ушли по домам.
Вечером в этот же день семья садится в самолет, вылетающий в Лондон, и, когда он поднимается в воздух, дочь Питера показывает ему картинку.
"Смотри, что нарисовал Джек", - говорит она. Она показывает листок, на котором нарисован самолет, объятый пламенем и падающий в океан. Рядом изображены четыре человека в воздухе, выпрыгнувшие из терпящего бедствие самолета. Только у троих нарисованы парашюты.
Питер садится в кресло рядом со своим сыном, который подбрасывает бейсбольный мяч, стукая им о багажное отделение над головой.
"Почему же у меня нет парашюта, Джеки?" - спрашивает Питер.
"Попробуй догадайся", - отвечает его сын.
Спустя несколько минут Питер говорит: "Джек, в следующем сезоне я приду на шесть твоих игр".
"Не забудь купить побольше видеопленки", - с горечью отвечает мальчик.
"Я обещаю, - настаивает его отец, - мое слово - железно".
"Ага, - отвечает Джек, - а железо ржавое".
Эти сцены вызывают горькое волнение, потому что они так знакомы многим отцам, сыновьям и дочерям. Существует так много отцов, которые любят своих детей, но нарушают обещания. Так много отцов, которые разочаровывают своих детей. Так много отцов, которые вызывают чувство горечи и безнадежности в детях, давая обещания и выполняя их. И существует так много детей, которым знакомы разбитые надежды и сердечные переживания, вызванные нарушенными обещаниями.
Таким отцом я не хочу быть. Я хочу держать обещали данные мною детям. Я хочу, чтобы они доверяли мне. Я хочу, чтобы они могли верить моему слову. Я хочу, чтобы они видели, что их отец всегда выполняет обещанное, является человеком своего слова, тем, который делает то, о чем говорит. Я хочу быть таким отцом, каким является мой Отец.
Отец, достойный доверия
Мы могжем абсолютно доверять Богу, потому что Он тот, Кто хранит Свои обещания. Это может звучать банально, но тем не менее представляет собой фундаментальную основу для здоровой концепции Бога - и здоровой концепции отцовства. Наш Отец несравненно выполняет обещанное. Верность и правдивость являются следствиями самой Его природы:
"По милости Господа мы не исчезли, ибо милосердие Его не истощилось. Оно обновляется каждое утро; велика верность Твоя! Господь часть моя. говорит душа моя, итак буду надеяться на Него" (Плач.З.'22-24).
"Ибо все обетования Божий в Нем "да" и в Нем "аминь ", - в славу Божию, через нас" (2Кор. 1:20).
Господь выполняет каждое обещание. Наши взаимоотношения с Отцом основаны на вере и доверии. "Царь Давид. который провел большую часть своей жизни в сражениях и битвах, знал, во что веровать: "Иные колесницами, иные конями, а мы именем Господа Бога нашего хвалимся", - писал он (Пс.20:7). Давид знал, что на его Отца можно положиться. Он верил, что его Отец всегда сделает то. о чем говорит.
Принимать обещания всерьез
Многие из нас совершают ошибки и нарушают обещания только потому, что не могут осознать, насколько серьезно дети воспринимают наши обещания. Мы не понимаем полностью, как важны наши обещания - и высказанные, и невысказанные - для наших сыновей и дочерей. Мы не видим того долговременного эффекта, который имеют невыполненные (и выполненные также) обещания на наших детей.
Доктор Джеймс Л. Шеллер в своей книге "В поисках утерянного отцовства" ["Search for Lost Fathering"] рассказывает о человеке, который провел целый день на рыбалке со своим сыном. Вечером того дня этот отец - влиятельный человек, один из сильных мира сего - записал в своем дневнике: "Сегодня ездил на рыбалку с сыном. День потерян впустую". Его сын также вел дневник, и тоже записал свои мысли по возвращении домой в тот вечер. Однако его мнение об этом дне сильно отличалось от отцовского; он записал: "Сегодня ездил на рыбалку с отцом - самый лучший день в моей жизни"1.
Очевидно этот отец не имел ни малейшего понятия, каш огромной властью он обладал, поскольку не мог смотреть на происходящее,с точки зрения своего сына.
Я постепенно узнал, что если начать смотреть на события глазами своих детей, то важность моих обещаний становится, огромной. Когда я смотрю на вещи глазами своих детей, то я вижу, как выглядит для них нарушенное мною обещание.! Это выглядит так: "У папы есть много гораздо более важных вещей, о которых стоит беспокоиться", или: "Папе совсем неинтересно, чем я занимаюсь", или: "Я не имею большой важности", или: "Наверное, я не так уж хорош".
Вот с этой точки зрения легко увидеть, как важны наши обещания и как серьезно мы должны к ним относиться.
Исполнять обещания, данные детям
Легко сказать, что мы должны держать обещания, данные нашим детям. Нам всем хотелось бы поступать именно так. Мы знаем, что должны поступать именно так. Но в действительности все может складываться совсем по-другому.
Давным-давно я осознал, что когда я смотрю на свою жизнь, то оцениваю ее исходя из своих намерений - хотя это совсем не одно и то же, что суждения, основанные на достижениях. Как заметил некто, дорога в некое жаркое и малоприятное место вымощена благими намерениями. Мои дети, однако, судят меня не по моим намерениям, но по действиям и по тому, насколько они соответствуют намерениям. Для них не имеет большого значения, что я намереваюсь проводить время с детьми, если я не следую этому намерению. Для них не так важно, что я намереваюсь сдерживать свои обещания, если я на самом деле не сдерживаю их.
Очень полезным по части выполнения своих обещаний для меня оказалось осознание того, что я делаю два вида обещаний: высказанные и невысказанные (подразумеваемые). И чем больше я делаю невысказанных обещаний и обращаю их в высказанные, тем больше я помогаю себе и своим детям.
Например, к числу некоторых моих подразумеваемых обещаний, вытекающих из того, что я являюсь отцом, относятся обещания любить своих детей, защищать их от различного вреда, обеспечивать их физические потребности и предоставлять им знания и наставления, необходимые для того, чтобы они стали здоровыми взрослыми людьми. Такие же обещания предполагаются в большинстве семей; их исполняют.
Однако я попытался обратить эти подразумеваемые обещания в высказанные. Я сказал своим детям, что буду поступать по отношению к ним именно таким образом, а также добавил еще несколько высказанных обещаний, таких. как "Я обещаю всегда ставить вас превыше своей работы" и "Я обещаю всегда выслушивать вас, если вдруг возникнут проблемы, о которых вам нужно будет поговорить". Но в своих попытках сделать подразумеваемые обещания высказанными я много узнал о том. чего на самом деле ожидают от меня дети. Так. например, я узнал, что мое обещание защищать их, по их мнению, включает и отказ от жалоб на них или очернение в глазах других взрослых. Это вполне разумное мнение, и такое обещание я намереваюсь сдержать. Однако я также использовал возможность, чтобы пояснить детям свои обещания; например, я объяснил, что мое обещание обеспечивать их физические потребности не обязательно означает, что я собираюсь сделать все для того, чтобы они могли всегда шагать в ногу с меняющейся модой или соревноваться с друзьями по части заполненности гардеробов.
Отец, который поясняет свои обещания детям, а также посвящает себя тому, чтобы последовательно исполнять свои обещания, преподнесет своим детям бесценный дар - такого отца, на которого можно положиться и которому можно доверять.
Размышляйте, обсуждайте и действуйте:
1. Когда в последний раз вам пришлось нарушить обещание, данное одному из своих детей? (Если вы не можете припомнить, спросите детей!) Как вы думаете, какое влияние оказало нарушенное обещание на этого ребенка? (Если вы не знаете, спросите его!)
2. Составить список подразумеваемых (невысказанных) обещаний, данных вами детям.
3. Какие из невысказанных обещаний, приведенных выше, вы должны обратить в высказанные? Обведите их кружочком.
4. Запланируйте держать отчет перед вашими детьми на этой неделе. Как вы будете делать это? (Варианты: поговорите с каждым их них по отдельности; соберете всех вместе и поговорите сообща; напишете каждому записку, дающую разрешение помочь вам держать ваши обещания)
Джош Макдауэлл
Отец, который утешает и поддерживает
Четырнадцатилетняя Эйми отчетливо вспоминает первый раз, когда это произошло. Ей было пять лет.
В середине ночи она проснулась от звуков сильной грозы, бушевавшей за окном. Сильно испугавшись темноты и раскатов грома, раздающихся снаружи, девочка выскочила из кроватки и побежала, плача, в спальню родителей. Она подошла к родительской кровати и тихонько позвала маму. Однако до того, как мама успела ответить, проснулся отец.
"Что ты здесь делаешь? - спросил он, сердясь на то, что его разбудили, - возвращайся в свою комнату".
"Но, папа, я очень боюсь", - ответила девочка, плача сильнее.
"Не хочу даже и слышать об этом. Ты уже большая девочка, и пора начинать вести себя соответственно". Эйми умоляюще посмотрела на мать, которая села в постели, но смотрела в пол.
"Ты слышала меня? - крикнул отец так, что Эйми подскочила - Я сказал, возвращайся в постель. И не беспокой нас больше".
Эйми вышла из спальни родителей и ушла в ванную комнату. Там она включила свет, заперла за собой дверь и просидела всю ночь в ванне, плача и вздрагивая при каждом раскате грома. Эта ситуация повторялась еще несколько раз, пока Эйми не поняла, что ожидать утешения от отца бессмысленно. До тех пор, пока ей не исполнилось десять лет, девочка проводила все грозовые ночи, плача в ванной, при зажженном свете и запертой двери.
Самым ужасным в истории Эйми является то, что это правда. С тех пор девочка перестала бояться грозы и грома, но она по-прежнему страдает в результате отсутствия утешения и поддержки от своего отца.
И последствия этого могут быть разрушительными. Человек, у которого не удовлетворяется потребность в утешении и поддержке, имеет больше шансов чувствовать себя обескураженным, одиноким, опустошенным и застенчивым. Такой человек больше подвержен беспорядочности, боязни неудачи, усталости от жизни и навязчиво-принудительной ориентации.
Подросток, не получающий утешения и поддержки от отца, с трудом будет справляться с чувством незащищенности и противостоять нездоровому влиянию сверстников. Молодой человек, не получающий утешения и поддержки от отца, столкнется с трудностями при нахождении друзей. Юноша, не получающий утешения и поддержки от отца, имеет больше шансов поддаться давлению и рано начать половую жизнь, в поисках удовлетворения этих эмоциональных потребностей.
И наоборот: подросток, получающий утешение и поддержку от отца, с большей вероятностью будет чувствовать себя любимым, нужным и надежным, и будет заботливым, сострадающим, положительным, отдающим, чувствующим и уверенным в себе.
Я хочу быть таким отцом, который всегда рядом в те моменты, когда детям нужны утешение и поддержка. Я хочу быть таким отцом, который способен понять и прочувствовать страхи и боль своих детей. Я хочу быть таким отцом, который своим утешением и поддержкой помогает детям противостоять нездоровому влиянию сверстников и чувству незащищенности, находить хороших друзей и завоевывать уважение и восхищение товарищей. Я хочу быть таким отцом, каким является мой Отец.
Фигура Отца
Природа и характер нашего Небесного Отца открывают нам, что настоящий отец - тот, кто утешает и поддерживает своих детей в жизненных трудностях и испытаниях. "Очи Господа обращены на праведников, и уши Его - к воплю их. - говорится в Библии - Взывают праведные, и Господь слышит их, и от всех скорбей их избавляет их. Близок Господь к сокрушенным сердцем и смиренных духом спасет" (Пс.ЗЗ: 15,16,18).
Он "Отец всякого милосердия и Бог всякого утешения. Утешающий нас во всякой скорби нашей, чтоб и мы могли утешать находящихся во всякой скорби тем утешением, которым Бог утешает нас самих" (2Кор. 1:3-4).
Наш идеальный Отец - это Отец сострадания и Бог всякого утешения. Он отвечает нам в дни наших невзгод и бедствий, без нетерпения и пренебрежения, но с утешением и поддержкой. Он знает, что в трудные времена неоценимо помогает, когда есть кто-то, на кого можно положиться, в ком можно найти источник сил, у кого можно спросить совета.
Утешение Господа распространяется на "все наши скорби". Он утешает и поддерживает нас и тогда, когда мы претерпеваем гонения и преследования во имя Его. и когда страдаем от последствий собственного дурацкого поведения. Он утешает нас даже тогда, когда мы меньше всего этого заслуживаем. Он утешает нас тогда, когда мы боремся с проблемами, нами же и созданными. Он поддерживает нас, когда мы слабы, и Он утешает нас, когда мы падаем.
Конечно же, легко утешить дочь, когда она приходит из школы с разочарованием, потому что получила за контрольную работу четверку, а не пятерку. Легко поддержать своего сына, когда он проявил далекие от звездных качества на футбольном поле. Легко и просто утешить ребенка, который только что упал с велосипеда или разорвал помолвку.
Однако совсем не так легко предлагать утешение и поддержку, когда они разбивают автомобиль в результате исполнения идиотских трюков, или заваливают экзамен, потому что ничего не учили, или откладывают исполнение необходимых вещей на последний момент, или запутываются и не могут разобраться. В таких случаях дети сражаются с проблемами - которые создали для себя сами - и реагировать достойным образом в данных ситуациях намного труднее. Однако именно в эти моменты наши дети больше всего нуждаются в утешении и поддержке.
Обучение языку утешения и поддержки
Среди многих вещей, которым я до сих пор учусь, есть и такое понятие - что детям точно не нужно, когда они боятся, или расстроены, или разочарованы, или им больно. Поскольку я обычно использую познавательный подход к проблемам (и к людям), моя первая инстинктивная реакция на чью-то боль - рациональная: "Ты знаешь, твоей ошибкой было то, что ты..." или "Ты ведь знаешь, почему это произошло, правда же?" Однако постепенно я осознан, что люди, которым больно, редко нуждаются в замечаниях ("Пусть это послужит тебе уроком"), так же как и в наставлениях ("Это действительно закалит твой характер"), советах ("Если бы я был на твоем, месте") или веселых призывах ("Радуйся! Могло быть гораздо хуже, ты ведь знаешь").
Постепенно я понял, что детям гораздо нужнее не мои первые инстинктивные побуждения, но то, чтобы я был рядом с ними, обнимал их, плакал вместе с ними, держал их за руку, сопереживал и показывал, как они дороги мне. Я узнал, что они редко нуждаются в моих замечаниях или находят ценными мои советы. Им не нужна проповедь, они нуждаются в плече, в которое можно выплакаться. Им необходимы утешение и поддержка. И лучше всего выражать их через язык утешения ("Мне так жаль, милая", "Я знаю, что это больно", "Я рядом" и "Я люблю тебя") и язык поддержки ("Я верю в тебя", "Мы пройдем через все это вместе" и "Я все время буду рядом с тобой").
Иногда, конечно же, следует использовать воспитательные действия или замечания, когда подросток страдает от собственного плохого поведения, однако любое воспитательное действие будет иметь несравненно больший эффект, если сначала отец выражает утешение и поддержку.
Следите за своей речью
Дэн Бенсон в своей книге "The Total Man" говорит о том, что в результате опроса родителей выяснилось, что в среднем на десять негативных замечаний, высказанных ими детям, приходилось только одно положительное. И в то же время Бенсон замечает, что "эксперты в области детской психологии уверены в том, что для восстановления урона, нанесенного самооценке ребенка в результате одного негативного высказывания, требуется по меньшей мере четыре положительных".
Отец, который надеется обеспечивать утешение и поддержку своим детям, должен знать, что слова обладают огромной властью и могут как помогать, так и ранить. Если слова отца постоянно саркастичны, презрительны или критичны, любое усилие по оказанию поддержки ребенку окажется неэффективным. Если отец выражает в устной форме или подразумевает следующее:
"Отстань от меня";
"Не беспокой меня";
"Я предпочитаю компанию взрослых";
"У меня нет времени для тебя";
"Я считаю тебя дураком";
"Ты мне не особенно нравишься";
"Ты мне надоел";
"Я не принимаю во внимание твои взгляды и чувства", то этим отчуждает себя от детей и заставляет их искать утешение и поддержку, которые им необходимы, где-то в другом месте.
Размышляйте, обсуждайте и действуйте:
1. Просмотрите приведенный ниже список и подумайте, можно ли сказать, что какие-либо из характеристик относятся к вашим детям (отметьте те, которые относятся): обескураженный, застенчивый, испытывающий страх перед будущим, незащищенный, уязвимый для влияния сверстников, находящий сомнительных друзей,
одинокий, неразборчивый, навязчиво-принудительный, опустошенный, уязвимый для сексуального давления, уставший от жизни.
2. Если вам пришлось отметить какие-либо из приведенных выше характеристик, как вы считаете, связано ли наличие у ребенка подобных чувств или проблем с недостатком утешения и поддержки? Если да, то каким образом?
3. Можете ли вы припомнить случаи из недавнего прошлого, когда вы не предложили утешения и поддержки, а ребенок нуждался в них? Возможно ли исправить этуситуацию? Следует ли вам попросить прощение у этого ребенка?
4. Составьте список способов, которыми вы начнете предлагать утешение и поддержку своим детям. Затем выберите один из способов, чтобы воплотить его на этой неделе, и обведите его кружочком.
5. Подумайте о том, какие события предстоят в жизни ваших детей. Как вы считаете, когда им могут потребоваться ваши утешение и поддержка больше всего? Что вы можете сделать сейчас, чтобы предусмотреть все необходимое и подготовиться к этим моментам?
Джош Макдауэлл
Отец, который защищает
Дениз, дочка одного моего хорошего друга, однажды вступила в конфликт с учительницей в своей школе. Учительница обвинила Дениз в чем-то, чего девочка не делала, и, несмотря на отсутствие прямых доказательств, угрожала сурово наказать девочку оставить ее после уроков или временно запретить посещать школу. Не обращая внимания на неоднократные протесты Дениз и ее уверения в своей невиновности, учительница твердо вознамерилась осуществить наказание. Однако Дениз стояла на своем. "Я хочу позвонить своему отцу", - настаивала Дениз, несчастная и испуганная.
"Нам даже следует это сделать, не правда ли?" - откликнулась учительница, очевидно, считая, что отец Дениз будет расстроен и рассержен предполагаемым проступком дочери.
Затем учительница провела Дениз в канцелярию и стояла рядом с телефоном все время, пока девочка звонила отцу и вкратце объясняла ситуацию. "Сейчас он приедет", - сказала Дениз, будучи на грани слез, когда повесила трубку. Буквально через несколько минут отец Дениз приехал в школу и сел вместе с дочерью и учительницей, чтобы обсудить проблему. Уже услышав версию происшедшего от Дениз по телефону, он попросил учительницу объяснить суть происходящего. Она так и поступила, рассказывая сердитым и обвиняющим тоном.
В конце концов отец Дениз поднялся. "Я услышал достаточно", - сказал он. Обняв дочь за плечи, он вежливо уведомил учительницу, что она обвиняет не того, кого следует, и что он не потерпит никакого оставления после уроков, временного исключения из школы и подобных наказаний для своей дочери. Он вышел из канцелярии вместе с Дениз и попросил ее подождать, пока он не закончит разговор с учительницей. Затем он вернулся в канцелярию и объяснил учительнице, почему он был уверен в невиновности Дениз, а также сказал, что считает необходимым, чтобы перед девочкой извинились. После этого он вышел. Дойдя до вестибюля, он заметил, что его дочь снова близка к слезам.
"Что случилось?" - спросил он удивленно, так как считал, что кризис уже миновал.
С трудом сдерживая слезы, Дениз улыбнулась и обняла отца за шею. "Спасибо, папа, что ты приехал сюда из-за меня, - сказала она, - ты мой защитник".
В этот день отец дал понять своей дочери нечто крайне важное. В тот момент события могли казаться обыкновенными, однако он заслужил благодарность своей девочки тем, что послужил убежищем для нее. Этот инцидент создал (или усилил) чувство безопасности и защищенности в ее восприятии, так что она могла думать: "Я могу положиться на папу, я могу обратиться к нему, когда я в беде; он защитит меня и будет моим адвокатом".
Воспитание такого отношения в ребенке представляет собой сегодня особую важность для отцов. Большинство современных подростков смотрят в будущее общества с мрачными предчувствиями. Кажется, что многие потеряли надежду даже на свое собственное будущее. Они проходят через состояние страха и беспокойства; шесть из каждых десяти школьников сказали, что они знают ровесника, который предпринимал попытку самоубийства или совершил его, а один из каждых трех знает товарища, который носит в школу оружие. Многие подростки имеют друзей или знакомых, вовлеченных в опасные и/или противозаконные действия (такие, как добрачная половая жизнь или употребление наркотиков). В ходе других исследований выяснилось, что 68 % подростков не верят в то, что наш мир вообще имеет будущее, а 32 % считают, что непосредственно они пострадают в результате ядерного взрыва.
Эти страхи распространены даже среди детей младшего возраста. Несколько лет назад Надин Брозан опубликовала в газете "Нью-Йорк Тайме" результаты исследования относительно пяти самых главных страхов, распространенных среди учащихся начальной школы. Двадцать лет назад в число этих страхов входили: боязнь громкого шума, темных комнат, высоты, диких животных и незнакомых людей. Сегодня средний ученик младших классов больше всего боится потерять одного из родителей в результате развода, а также стать жертвой ограбления, разбоя, изнасилования или заболеть раком.
В такой обстановке дети нуждаются в безопасном месте, в убежище, куда можно скрыться от опасностей и разочарований мира, который сходит с ума. Им необходим приют во время шторма. Им нужно место, в котором можно зализать свои раны и найти облегчение и успокоение. Вот чем я хочу быть для своих детей. Я хочу быть таким отцом, каким является мой Отец.
Отец - надежная крепость
Наш идеальный Отец является источником силы и прибежищем для Своих детей. Именно в Нем можем мы отыскать безопасность от давления и враждебности окружающего мира. Он - наше пристанище. "И будет Господь прибежищем угнетенному, прибежище во времена скорби" (Пс.9:10).
"Господь сил с нами, Бог Иакова заступник наш" (Пс.45:8).
"...Господь, твердыня моя... Милость моя и ограждение мое, прибежище мое и Избавитель мой, щит мой - и я на Него уповаю; Он подчиняет мне народ мой" (Пс.143:1,2)
"Как драгоценна милость Твоя, Боже! Сыны человеческие в тени крыл Твоих покойны" (Пс.35:8).
Именно таким отцом я хочу быть. О, я понимаю, что не способен стать всемогущим, как Он, или всезнающим, как Он. Но я хочу, чтобы мои дети в первую очередь обращались к нашему небесному Отцу; я хочу быть уверенным в том, что они знают: как Господь является крепостью и убежищем для меня, так же Он будет убежищем и для них.
Но я также хочу стремиться к тому, чтобы стать таким отцом, каким является мой Отец. Я хочу походить на Него Я хочу быть прибежищем для своих детей. Я хочу, чтобы они знали - в мире есть безопасное место, в которое они могут убежать, и это место там, где их отец. Я хочу, чтобы они знали, что всегда могут найти у меня убежище - от жизненных бурь, от враждебности сверстников, от давлений отрочества, от разочарований, насмешек и страха. Если в них будет заложено знание того, что отец всегда станет для них безопасным пристанищем, то вероятнее всего они будут иметь чувство защищенности не только дома и в семье, но и внутри себя. Они будут иметь больше оснований для развития самооценки и уверенности в себе, если будут знать, что за ними кто-то стоит, желающий защищать их. укрывать и поддерживать. Размышляйте, обсуждайте и действуйте:
2. Запланируйте на следующей неделе завтрак или обед вне дома с каждым из ваших детей (по отдельности). Задавайте вопросы типа: "Какие у тебя сейчас самые серьезные проблемы или заботы?". "С кем ты чаще всего обсуждаешь свои проблемы?", "Хотелось бы тебе приходить со своими проблемами ко мне?" и "Есть ли у тебя проблемы, о которых тебе трудно со мной говорить"
3. Определите для каждого из ваших детей один проект или проблему, в которых он или она нуждается в помощи. Что вы можете сделать, чтобы идти "бок о бок" с ребенком и поддержать его или ее?
Джош Макдауэлл
Отец, который идет рядом
На Олимпийских играх 1992 года в Барселоне произошел один из наиболее запоминающихся случаев в истории спорта. Дерек Редмонд из Великобритании был на пути к осуществлению давней мечты своей жизни - к завоеванию золотой олимпийской медали. Он вышел в полуфинал в соревнованиях по бегу на дистанцию 400 метров и, как только прозвучал выстрел стартового пистолета, взял отличный старт. Дерек бежал главную дистанцию в своей жизни, и линия финиша была уже близка, когда он внезапно почувствовал резкую боль в правой ноге. Он упал с разорванным сухожилием прямо на беговой дорожке. Соревнования для Дерека закончились.
Он попытался встать на ноги еще до того, как к нему подбежали врачи. Несмотря на то что все остальные спортсмены давно обогнали его, он начал медленно продвигаться вперед, подпрыгивая и хромая, со слезами боли и разочарования на лице, твердо вознамерившись закончить дистанцию. Внезапно какой-то мужчина прорвался мимо охранников на боковой линии и выскочил на беговую дорожку.
Он поспешил к Дереку и обнял его. "Тебе совсем не обязательно делать это", - сказал Джим Редмонд своему плачущему сыну. "Нет, я должен", - ответил Дерек.
"Ну хорошо, - сказал отец, - тогда мы сделаем это вместе".
Отец Дерека обнял сына за плечи, и они направились к линии финиша, решительно отстранив охранников, собравшихся вокруг. Они хромали и подпрыгивали вместе, и иногда Дерек прижимался лицом к отцовскому плечу, но они прошли всю беговую дорожку до самого финиша. Толпы на трибунах сначала в изумлении наблюдали за этой необычной сценой. Затем болельщики один за другим стали подниматься со своих мест и начали стоя приветствовать и подбадривать криками эту целенаправленность и выдержку сына и поддержку отца. Сколько раз я оставался на трибуне, когда должен был выбежать на беговую дорожку, чтобы поддержать своих детей? Слишком много, должен признаться. Но быть убежищем для своих детей означает бежать бок о бок с ними, не нести их, но быть рядом, когда они сталкиваются с болью и разочарованием. Это значит сказать им: "Мы пройдем через это вместе с тобой". Это значит вынести глазеющую толпу и игнорировть вопли критиков. Это может представлять личную опасность, это может быть не очень мудро с профессиональной точки зрения, но это стоит того, чтобы услышать, как ребенок скажет: "Спасибо, папа, ты - мой защитник". Установка разумных ограничений
Для того, чтобы стать убежищем для своих детей, вовсе не требуется быть все позволяющими родителями, которые никогда не говорят ни слова против и не применяют наказаний. Совсем наоборот. Однажды я гулял в горной местности неподалеку от нашего дома в Джулиэне, штат Калифорния, и повстречался с человеком, который путешествовал по Америке в крытом фургоне. Он остановился, чтобы дать попастись своим мулам на лугу неподалеку, и мы с ним разговорились. Оказалось, что у него очень большой опыт в выращивании животных, и я задал такой вопрос: "Какая среда здесь лучше всего подходит для выращивания животных, таких, например, как ваши мулы? Открытые луга, большое огражденное пастбище или корраль?" (корраль (англ, corral) - небольшой участок земли, имеющий ограждение из колючей проволоки и деревянные строения для содержания крупных домашних животных - лошадей, коров и т.д. - Прим. пер.)
Без колебаний он ответил: "Да конечно же огражденное пастбище". "Почему же?" - спросил я его. "Потому, что, когда животные попадают в открытые луга, они могут потеряться. Часто на них нападают хищники. Открытые земли слишком опасны. А если вы будете содержать их в коррале, вам придется постоянно обеспечивать их всем необходимым. Они не смогут бродить вокруг и находить корм сами. Но когда вы выпускаете их на пастбище с хорошей оградой, все, что им необходимо, находится прямо перед ними, и все же они могут свободно передвигаться".
Этот разговор являет собой просто фантастическую аналогию с тем, что сказано в Писании, Наш любящий Отец дал нам все, что нужно, "на злачных пажитях и водит нас к водам тихим" (Пс.22:2). Но Он также поставил и ограждение - Его совершенный закон свободы и правды, освобождающий нас во Христе (см. Иак.1:25; Иоан.8:32). Огражденные пастбища хороши не только для домашних животных, они хороши также и для детей. Дети процветают в здоровых ограничениях, когда их родители ни чересчур
жестки, ни слишком позволявшие
Ребенок прибежит к отцу в поисках убежища, если этот отец установил здоровые ограничения, определенные заботой и служащие руководством для ребенка без того, чтобы раздражать его (см. Еф.6:2). Отцы несут ответственность за то. чтобы определить границы для своих детей, основанные на отцовской любви, приятии и заботе.
Построение системы поддержки
Наши дети растут в напряженном, требовательном и порою обескураживающем мире. Некоторые из них подвергаются невероятному давлению - в школе, дома и даже в церкви. Они могут быть смущены, разочарованы и ощущать себя незащищенными. Но если у них есть убежище - безопасное место, они смогут чувствовать защищенность и быть уверенными в том, что чтобы ни произошло, их отец будет рядом, веря в них, защищая их, поддерживая их. Если мы сможем дать это нашим детям - знание того, что они всегда смогут найти убежище у своего отца, - вряд ли они станут искать утешение в наркотиках и алкоголе. С меньшей вероятностью они будут искать убежище в одобрении своих сверстников или в компании сомнительных друзей. Скорее всего в момент кризиса они повернутся к своему отцу. И с большей вероятностью доверятся ему. И легче перенесут штормы, бушующие вокруг них.
Размышляйте, обсуждайте и действуйте:
1. Какая система взаимной поддержки (помимо мамы и папы) есть у ваших детей? Существуют ли в их жизни другие взрослые, с которыми они могут спокойно и доверительно обсуждать свои проблемы? Если вы не знаете, спросите у своих детей. Если полученный ответ окажется отрицательным, подумайте о том, как можно усилить их систему поддержки.
2.На отдельном листе бумаги, составьте список направлений, в которых вам необходимо работать, чтобы стать убежищем и защитой для своих детей (отвечайте как можно подробнее).
Джош Макдауэлл
Отец - друг
Тридцатилетний Майк стоял позади кафедры на похоронах своего отца и глотал слезы. Многие из присутствующих уже отдали последнюю дань человеку, посвятившему тридцать пять лет служению в духовенстве и скончавшемуся на шестом десятке лет от рака. В надгробных речах о нем упоминалась его любовь к Богу, его способности к работе с людьми и преданность семье. Каждый выступающий был искренен и приводил прекрасные воспоминания об ушедшем и его достойно прожитой жизни. И только Майк в своем последнем слове мог помянуть своего отца так, как никто больше.
Он рассказывал о тех днях, когда был совсем маленьким и сидел у отца на коленях, слушая сказку за сказкой. О том, как учился ездить на велосипеде. О поездках на рыбалку. О баскетбольных поединках один на один, О теннисных матчах, О серфинге на пляже. О редких всплесках эмоций у отца, когда его единственный сын окончил школу, и потом, когда он женился, и еще раз, когда окончил колледж. И еще вспоминал их долгие доверительные беседы, когда сын дежурил у постели умирающего отца,
"Он был моим лучшим другом, - сказал Майк, и голос его прерывался от сдерживаемых эмоций. - Я буду скучать по отцу. Но мне кажется, что еще больше я буду скучать по своему лучшему другу".
Каким разительным контрастом служит это последнее слово одной истории, рассказанной мне женой старшего вице-президента огромной строительной фирмы. Однажды она услышала мое выступление в местной церкви и позже подошла ко мне в ресторане. Когда мы поздоровались, она неожиданно заплакала.
"Мне хотелось бы поделиться с вами, - сказала она, колеблясь, - мой муж только что умер. Он зарабатывал миллион долларов в год. Он путешествовал по всему миру, занимаясь строительством и проектированием, но никогда не уделял внимания своим детям, даже когда находился дома. Все его дети отвернулись от него, и когда они стали взрослыми, то не хотели иметь с ним ничего общего. На смертном одре он признался мне. что умирает самым несчастным человеком в мире. Он сказал так: "Я заработал престиж, но потерял свою семью..."".
Я уверен, мне не надо говорить вам, какому из этих двух отцов я хотел бы подражать. Я хочу быть таким отцом, каким был отец Майка. Я хочу быть отцом, который получает удовольствие от компании своих детей. Я хочу быть таким отцом, дочь которого звонит ему на работу "просто поговорить" Я хочу быть таким отцом, чей сын просит его быть шафером на своей свадьбе. Я хочу быть таким отцом, который является другом своим детям.
Какого прекрасного друга мы имеем
Как природа и характер Бога образуют основание для всего, что нам известно правильного и хорошего, так же и Сам он представляет собой стандарт отцовства. И в этом стандарте Он действует и как Отец, являющийся другом своим детям.
"И исполнилось слово Писания: "веровал Авраам Богу, и это вменилось ему в праведность, и он наречен другом Божиим" (Иак.2:23).
Когда израильтяне воздвигли ковчег Завета в пустыне и Моисей входил в скинию, чтобы восславить Господа и говорить с ним, облачный столп, свидетельствующий о присутствии Господа, возникал перед входом в скинию. И в это время, говорится в Библии:
"...говорил Господь с Моисеем лицем к лицу, как бы говорил кто с другом своим..." (Исх.33:11).
И мы подобно Аврааму, Моисею и Давиду имеем привилегию называть нашего Отца своим другом. Наш Небесный
Отец является другом Своим детям. Он доступен для нас. Он желает проводить время с нами. Он открывает Себя перед нами. Он знает нас и всегда старается, чтобы мы узнали Его лучше. Он получает удовольствие от нашей ком-пании. Он наслаждается нашим смехом, выражает Свое одобрение и радуется нашим победам.
Важно отметить, что Богу нет необходимости выбирать между тем, чтобы быть для нас или Отцом, или другом. Он не отдает предпочтение одной ипостаси перед другой. Он - наш Отец; это Его природа. Он наш друг; это является отражением Его природы. Быть другом своим детям - значит проявлять одно из качеств, присущих отцовству вообще.
Именно таким отцом я хочу быть. Я хочу быть и отцом, и другом для своих детей. Я хочу, чтобы моя дружба с детьми была бы отражением моего отцовства.
Размышляйте, обсуждайте и действуйте:
Прочтите описание следующих ситуаций. Задайте себе вопрос "Является ли это типичным для меня?" Используйте свои ответы для оценки своих взаимоотношений с детьми:
Да Нет
1.Сразу же после ужина вы выходите из-за стола, чтобы посмотреть телевизор или почитать газету.
2. Вы периодически рассказываете своим детям о вашем собственном детстве, делитесь с ними проблемами, которые возникали перед вами тогда, и говорите о том, как вы с ними справлялись.
3. Вы никогда не плакали перед своими детьми.
4. Вы регулярно прекращаете делать то, чем занимались, чтобы помочь своим детям с домашним заданием.
5. За ужином один из ваших детей начинает рассказывать об одном случае, произошедшем в классе; вы переводите разговор на другую тему.
6. Вы стараетесь проводить время со своими детьми.
7. Вы не можете назвать ни одного общего интереса со своими детьми.
8. У вас имеется по крайней мере одно увлечение, которое вы разделяете с каждым из ваших детей.
9. Ваши дети ничего не знают о ваших недавних беспокойствах, неудачах или разочарованиях.
10. Вы можете назвать троих лучших друзей каждого из ваших детей.
Ответы "да" на вопросы с нечетными номерами указывают на те области, в которых необходимо добиваться улучшения. Ответы "да" на вопросы с четными номерами отражают направления, в которых вы, очевидно, достигли успехов.
Джош Макдауэлл
Дата добавления: 2015-09-13; просмотров: 105 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |