Лекции.Нет — категория Философия: 32 Страница
Лекции по категории - Философия на сайте Лекции.Нет.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Философия - 19087 публикаций..
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. Вид учебной работы Всего часов Триместры Аудиторные занятия (всего) в том числе: ;
Самостоятельное изучение разделов (тем ;
Субъект и объект эстетического отношения. Генеральная функция и специфика эстетического освоения действительности, его основные уровни. ;
Итак, подражайте Богу, как чада возлюбленные, ;
Проблемы морали и нравственности в учениях моралистов- просветителей 18 в. ;
Схоластика. Спор об универсалиях. Номиналисты и реалисты. Концептуалисты. ;
Р. Декарт - основатель современной ф-и ;
Религиозно-мифологический характер древнеиндийской философии. Становление и основные школы древнеиндийской философии. ;
Философия Р. Декарта ;
ТЕМА: ФИЛОСОФИЯ НАУКИ. ;
Некласична філософія ;
Основные проблемы, характерные черты античной философии. Ее культурно-историческое значение. ;
Марк Аврелий 1 страница ;
Гуманистическое ;
Билет. Материальные и идеальные факторы в жизни общества ;
Абстракціонізм ;
Билет. Материализм и идеализм в рационалистической философии XVII-XVIII вв. (Р. Декарт, Б. Спиноза, Г. Лейбниц) ;
Социальные и духовные условия появления буддизма и джайнизма ;
Билет. Понятие отражения. Эволюция форм отражения ;
Этика как наука ;
Государство как политический институт. Понятие гражданского общества. ;
Разделение Философии и общества ;
ФИЛОСОФИЯ XVII ВЕКА. ;
Современная религиозная философия. ;
АЛЕКСЕЙ СТЕПАНОВИЧ ХОМЯКОВ ;
Предпосылки возникновения эволюционной теории ;
Различия и достижения ;
A) технократия ;
ДВАНАДЦЯТЬ ПОДРУЖНІХ ПЕРЕШКОД ;
A) эристика ;
Эволюция форм отражения. ;
Развитие ;
Психология религии о природе религиозного феномена ;
Этапы развития позитивизма, основные идеи. ;
Билет 16. Понятие истины. Проблема критериев истины. Диагностический процесс как поиск истины. ;
Философия Френсиса Бэкона. ;
Билет 25. Духовная жизнь и ее роль в развитии чела и общества. ;
Немецкая классическая философия и классическая наука ;
К числу наиважнейших из перечисленных ниже механизмов интериоризации ;
Индуистская триада ;
Патристика. Августин Блаженный ;
Схоластика. Номинализм и реализм в философии Средневековья. ;
Тема 14 ;
Второй позитивизм. ;
Свобода и ответственность личности ;
Проблема соотношения науки и техники ;
Глобальные проблемы человечества. ;
Теория познания Канта: новаторство и значение. ;
Понятие науки. Наука как тип знания и вид познавательной деятельности. ;
Человек и ноосфера.Филосовия В.И.Вернадского. ;
Историческое развитие и теории общественного прогресса. Философская глобалистика. Проблемы современного информационно-технического общества. ;
Философское понимание смысла жизни человека ;
Пять рациональных доказательств существования Бога у Фомы Аквинского ;
К. Моцарт ;
Понятие истории. Типы истолкования исторического процесса. ;
Доктор Живаго» 1957 ;
ХХ століття. Гійом Аполлінер. ;
Значение деятельности софистов. ;
Понятие материи, проблемы ее определения. Атрибуты материи. ;
Русский космизм как философия. ;
Концепція техніки П. Енгельмейера і Е. Каппа ;
Сократ и его последователи (киники и киренаики). ;
Основные формы бытия материи ;
Этика Руссо ;
Августин Блаженный и теологическое обоснование морали ;
Грехопадение ;
Отличия православия от индуизма ;
ОГОЛОШЕННЯ ;
Абсолютный идеализм Гегеля ;
Исторические типы мировоззрения ;
А) натурфілософських дослідження феноменів, витоків життя і свідомості в самій природи ;
Християнство ;
Философия Аврелия Августина о Фомы Аквинского. ;
Познание с помощью разума (познание уже не в образах, но в понятиях). ;
Место философии в современном мире ;
Четыре благородные истины; ;
Субъект и объект познания ;
Аналитическая психология Юнга. ;
Учение о бытии в античной философии. ;
Категории аристотелевской метафизики в философии Фомы Аквинского. ;
Практика - основа, ціль і кінцевий результат пізнання. ;
Философия. 1. Сознание есть свойство высокоорганизованной материи. ;
Вопрос. Диалектика и пантологизм Гегеля ;
Позитивизм «дұрыс болымды» білімнің негізгі деп нені айтады? ;
Концепция науки и научно-технического прогресса в марксисткой философии. ;
Глава первая 4 страница ;
Глава вторая 1 страница ;
Тема 3. Философско-правовые взгляды Древнего мира и Средневековья ;
Философское учение о движении. ;
Предмет философии и ее значение. ;
Примерная тематика контрольных работ. Субъективные – 1) есть необходимость и желание строить деятельность с целью - получить гарантированный результат; 2) есть необходимость и желание получить ;
Глава первая 3 страница ;
Введение ;
Античная философия ;
Роль личности в истории ;
Общая характеристика и периодизация античной философии ;
Космоцентризм и поиск субстанции в античной философии. ;
Диалектика Гераклита ;
Основные философские идеи Вед ;
Глава четвертая 5 страница ;
Человек, его биосоциальная природа. Понятие человека, индивида, личности. ;
СТРУКТУРА ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ КУРСУ ;
ФАКУЛЬТЕТ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА/ ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ ;
ФИЛОСОФИЯ. 1. Изотермический процесс. ;
В ПОИСКАХ ЦЕЛОСТНОГО УЧЕНИЯ О ЧЕЛОВЕКЕ ;
Определения культуры в философии и антропологии. ;
Lt;variant>Философиялық антропология ;
Чехов и философия ;
ФИЛОСОФИЯ ;
Вопрос 17. Гипотеза как форма развития научного знания ;
Лекция 9. БЫТИЕ. МАТЕРИЯ. СОЗНАНИЕ. ;
Аристотель и его идеи ;
Вильгельм Дильтей(1833 - 1911) также принадлежал к числу представителей направления "философии жизни". ;
Фальсификационизм К. Поппера ;
Философские подходы к определению культуры. ;
Социальная природа и сущность сознания. Язык и мышление. ;
Школы китайской классической философии ;
Схоластар пікірталасының негізгі тақырыбы ;
Каким направлениям теории познания соответствует следующее высказывание: чтобы познать вещь, необходимо провести ее экспериментальное исследование? ;
Методологической ;
Свобода и ответственность личности ;
В сознании эти процессы обнаруживают свою целостность, связность и согласованность. ;
Особенности русской философии. ;
Понятие науки. Наука как деятельность, социальный институт и система знания ;
Проблема человека в философии Сократа. Сократ о значении обобщенных понятий в познании мира и принципов жизни человека. ;
Философия. 13. Основные философские категории: причина и следствие, необходимость и случайность, возможность и действительность ;
Метод на виявлення достовірності відмінності початкових даних ;
Филосовская система Гегеля ;
философия техники как область современной философии ;
Философия. Платон родился в Афинах в 428-427 гг ;
Тема 2. История философии Античности, Средних веков и Возрождения. ;
Периодизация истории философии, ее разновидности. Дефиниции, определения философии в различные периоды ее развития ;
Школа софистов и учение Сократа. Этика Сократа и метод майевтики. ;
ПОНЯТИЕ ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ. РАЗЛИЧНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ;
Вопрос № 24. Культура как явление общественной жизни ;
Вопрос №17. Теория познания и этическое воззрение И.Канта ;
Познание: сущность, субъект, объект, цели, значения. ;
Проблема метода в западноевропейской философии 16—17 веков. ;
Категории сущности и явления, возможности и действительности. ;
Француз материалистердің фил-ғы табиғат,коғам,адам ;
Фрейдизм. ;
Философия Древнего Китая. ;
Тема 3. Принцип інтеграції у сучасному художньо-виховному процесі ;
Задание пятое. Тестовая проверка знаний. ;
Категории единичного, общего и особенного. Диалектика целого и части ;
Вопрос. Проблема определения философии. ;
Гносеология ;
Атомистика Демокрита и Эпикура в античной философии. ;
Соотношение философии и религии ;
Диалектика и её альтернативы. Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии. ;
Основные методы научного познания, их общая характеристика, значение ;
Диалектика Гегеля ;
Э.Гуссерль –основатель феноменологии. ;
Взаимосвязь бытия, движения, развития и ее разрешения в истории философской мысли ;
Движение и материя как философские категории. ;
Основные положения и этапы развития христианской философии ;
Диалектика как теория и методология познания. Законы и категории диалектики. ;
Взаимосвязь природного и социального в человеке. ;
Тема 1. Мораль как предмет этики ;
Характерные черты философской мысли Китая. ;
Этическая система И.Канта. Категорический императив. ;
Проблема истины в философии: скептицизм Пиррона,Секста Эмпирика,Бэкона ;
Эллинистические школы и зарождение индивидуальной этики ;
Философские идеи эпохи Просвещения. ;
ВОПРОС Философские проблемы естествознания ;
Структура и функции философии. ;
Тема 1. Генезис философского знания ;
Фейербах. 906. Представитель русской философии, утверждавший, что человек - высшее произведение природы: ;
Русская религиозная философия XIX-XX вв. ;
Вопрос 40.Общество как форма совместной жизнедеятельности людей. ;
Вопрос 41.Философия Нового времени (XVII- XVIII в.в.), ее логоцентрический характер (Р. Декарт, Д. Локк). ;
Чувствительность ;
Основні синергетичні поняття і перспективи синергетичного стилю мислення. ;
Пространство и время. В. Н. Акулинин, А. П. Носков (философия) ;
Проблема смысла человеческой жизни в философии. ;
Ліквідація українського національного відродження в 30-ті роки. Комуністично-радянська преса України. ;
Общество как объект философского анализа. Основные исследовательские программы. ;
Общая характеристика и этапы развития русской философии. ;
Ав. Блаженный. (патристика)Вразвитии философии ;
Философские взгляды Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого. ;
Вопрос 13. Материализм и идеализм в истории философии, их позитивные и негативные черты ;
Философия и наука. Предмет философии. Структура философского знания. ;
И. Кант как основоположник немецкой классической философии. ;
Вопрос-Трансцендентальная природа ценностей: И. Кант ;
В ответ А.С. Хомякову ;
В тетради. ;
Всеобщая связь и развитие ;
Основные положения материалистического понимания истории ;
Неофрейдизм. ;
Средневековая философия. Патристика и схоластика. ;
В противоположность Гегелю Маркс видит в государстве продукт самоотчуждения семьи и гражданского общества, результат развития свойственных им противоречий. ;
Вера и знание ;
Философия эпохи эллинизма. (III в. до н. э. – первая четверть VI в ;
Онтология - философское учение о бытии. Онтология в европейской философской традиции ;
Философские подходы к проблеме ценностей ;
Гражданское общество и государство ;
Наука как социальный институт и форма общественного сознания. Основные формы научного познания. ;
Древняя Индия ;
Сознание и познание ;
Вопрос 62. Общество как исторический процесс. Основные концепции исторического процесса. ;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 |
lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.021 сек.)
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав