Лекции.Нет — категория Философия: 57 Страница
Лекции по категории - Философия на сайте Лекции.Нет.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Философия - 19087 публикаций..
Відмінювання числівників ;
Раздел 1. СИСТЕМА РАБОТЫ С ПЕРСОНАЛОМ……………………...………………7 ;
Тема 1. Философия Древнего Востока. ;
Критерии различия человека и животного. ;
Понятие цивилизации. ;
Индивид, личность, индивидуальность. Свобода и ответственность личности в обществе. ;
Гетерономная мораль ;
В КОНТЕКСТЕ РАЗВИТИЯ ИДЕЙ И НАПРАВЛЕНИЙ ;
Средства связи частей текста ;
Схоластика (Ф. Аквинский). ;
Патристика (А. Августин). ;
Древнеиндийская философия о мире и месте человека в нём. Буддизм. ;
АНСЕЛЬМ КЕНТЕРБЕРИЙСКИЙ ;
Оккультное масонство ;
Барт — убийца ;
Случай Уиггама ;
Джеральд Эрион, Джозеф Зеккарди ;
Довольно трепаться! Что вы там хотели сказать о Гомере? ;
Мультипликационное означающее ;
Тема 4.1., 4.2. Философское учение о человеке. Личность и общество ;
Основная ;
Цельное знание ;
Глава первая ИСТОКИ РУССКОГО ЛИБЕРАЛИЗМА 2 страница ;
ЗАДАЧИ И ЦЕЛИ МАСОНСТВА. КОНЕЧНЫЙ ИДЕАЛ МАСОНСТВА. ;
ІНДУКТИВНІ УМОВИВОДИ ;
Учение о понимании ;
Эмпиризм и рационализм. Проблема метода в философии Ф. Бэкона и Р. Декарта. Философская мысль эпохи Просвещения ;
Классическая античная философия (Сократ, Платон, Аристотель). Проблема отношения человека и космоса в эллинистической философии ;
Понятие и структура мировоззрения. Исторические типы мировоззрения ;
Творцы и пауки ;
Сильні духом ;
Жук — Юрій Паєвський ;
Гартується не тільки сталь 2 страница ;
Поняття надії, основаної на вірі, в Новому Завіті і в ранній Церкві ;
Справедливість і любов ;
Відповідальні за благодійність Церкви ;
Площини» осягнення і здійснення надії ;
Еще раз о пространстве скрытия и скрытии пространства (скрытия). ;
Возможность познания Бога по Его действованиям ;
Законы и категории диалектики. ;
Вопрос 12 ;
Вопрос 18 ;
Учение о познании и этическое учение И. Канта. ;
Социокультурная природа познания. Исторические типы рациональности: классическая, неклассическая, постнеклассическая. Научные революции. ;
Идеи Платона в их критическом осмысливании были развиты его ученикомАристотелем(з84 – 322). Родился в г. Стагиры Þ его часто называют стагиритом. ;
Вопрос 6 ;
Вопрос 2 ;
ОБ АТРИБУТАХ, НЕ ПРИНАДЛЕЖАЩИХ БОГУ ;
ОБ ИСТИННОМ И ЛОЖНОМ ;
ОБ ИСТИННОМ ПОЗНАНИИ, ВОЗРОЖДЕНИИ И Т.Д. ;
НАПРАВЛЯТЬСЯ К ИСТИННОМУ ПОЗНАНИЮ ВЕЩЕЙ 1 страница ;
О НЕИЗМЕННОСТИ БОГА ;
ГЕОМЕТРИЧЕСКИМ 1 страница ;
О НЕИЗМЕРИМОСТИ БОГА ;
Південна Європа ;
Видавнича справа Франції ХІХ ст. ;
Книжковий Клуб Bertelsmann. ;
Философия софитов и Сократа. Классический этап древнегреческой философии (Платон, Аристотель). ;
Структура сознания. Сознание и самосознание. ;
Специфика философской антропологии. Человек, индивид, личность, индивидуальность. ;
III. Современные задачи и проблемы русской богословской науки и образования. ;
Объективный идеализм ;
Диалектика ;
Ролевая проблемная урок-игра с элементами дискуссии ;
Функціональний аналіз системи саморегуляції соціального організму країни ;
Основные проблемы средневековой философии. Схоластика. ;
Иррационализм в философии XIX в. А. Шопенгауэр ;
Историческая эволюция онтологической парадигмы философствования. ;
Исторические условия возникновения марксизма. Диалектика и материализм. Теория общественного развития в марксистской философии. ;
Основные формы, направления и проблемы философии Нового времени. Эмпиризм и рационализм ;
Тема 3. Цінності в житті людини і суспільства. ;
Після вивчення матеріалу теми студенти повинні ;
Глава пятая 2 страница ;
Глава четвертая 3 страница ;
Немецко-классическая философия. ;
Рационализм и эмпиризм ;
Раскройте сущность материи как философской категории ;
Раскройте сущность науки как деятельность по производству знаний. Назовите формы научного знания. ;
Образи мистецтва являють собою не копію життєвої події: це нові факти, створені фантазією художника. ;
Художньому образу підкоряються пошуки форми художником. Форма може показатися зненацька гострої й у той же час вона буде виправдана тим, що несе настрій, переживання художника. ;
Основные направления русской философии ХХ в. ;
Суицид как проблема человеческого существования. Концепции «бессмертия» в духовном опыте человека. ;
РЕАЛЬНОСТЬ СУБЪЕКТА ;
Античная философия: общие особенности периодизация. ;
Эмпиризм и рационализм в философии Нового времени. ;
Характерные черты философии Милетской и Элейской школ. ;
Методы научного познания: эмпирические и теоретические. ;
Мировоззрение и философия ;
Мировоззренческая сущьность философии. Исторические типы мировоззрения. ;
Философия - её предмет и роль в обществе. ;
Восточная философия. ;
ПИТАННЯ 26 ВИЗНАЧЕННЯ ;
Античная философия. Античная философия, особенно для ортодоксальных, официально признаваемых религиозно-философских учений ;
Немецкая классическая философия. 1.Основные особенности немецкой классической философии ;
Философия Людвига Фейербаха ;
Философия. Круг проблем. Роль в обществе. ;
Тема 3. Античная философия. 1. Начало нового этапа Российской истории ;
Вопрос №31. Философия Н.А. Бердяева. ;
Вопрос №25. Философия жизни Ф.Ницше. ;
Вопрос 17 Учение Ф. Бекона р методе империзма. Правила индуктивного метода. ;
Розділ IV УПРАВЛІННЯ У СФЕРІ ВИЩОЇ ОСВІТИ ;
Основные этапы истории техники и технологии ;
Е) Г.Лейбницем. ;
ИНДИВИД И ЛИЧНОСТЬ. ;
Signal(переменная-условие) ;
Особенности и структура философского знания ;
Проблема цели и смысла жизни человека: многообразие подходов и решений. ;
Понятие и природа ценностей. ;
Обоснование национальной идеи и будущего общества в российской философской мысли ХХ в. (С. Л. Франк, Н. А. Бердяев). ;
Структура и закономерности процесса познания. Объяснение и понимание. ;
Ф.М.Достоевский о свободе и ответственности человека. ;
Абсурдная свобода. ;
Модель развития науки с точки зрения эпистемологический анархизма ;
Платон. Учение об абсолютных идеях ;
Воспоминания, комплексы) ;
Структура сознания. Сознание расчленяемо на три подсистемы: предметное сознание, сознание как переживание и самосознание. ;
Иные методы. ;
Причинность есть связь, превращающая возможность в действительность, отражающая закономерности развития. ;
Философия. специальность: Юриспруденция ;
Семинарское занятие № 5. ;
Пояснительная записка. Государственное бюджетное образовательное учреждение ;
Основные формы чувственного и рационального познания. ;
Соц-ая фил-ия марксизма. ;
Пространственно-временная организация бытия. ;
Какие изменения произошли в духовном климате Европы с началом эпохи Возрождения? Какие причины привели к этому? ;
Билет 22 ;
Билет 13 ;
Гуманизм (Пико делла Мирандола) Философия Пико с ;
Европейская фил-я. Эмпиризм Бэкона ;
Немецкая классическая философия ;
Ключевые понятия. Глоссарий ;
Идеология Реформации. ;
Понятие субстанции в философии. ;
Философские проблемы взаимодействия общества и природы. ;
Сущность и содержания процесса познания. ;
Эмпирическая теория познания Д. Локка ;
Мудрость семи мудрецов ;
Учение Сократа о знании и мнении ;
Натурфилософская концепция милетской школы ;
Протестантизм. При виконанні теми треба звернути увагу на наступні питання: ;
Религия человеческое изобретение ;
Часть V. Дхарана ;
Иррационализм Шопенгауэра и Ницше ;
Диалектика Гегеля ;
Философская мысль Беларуси второй половины XVIII - XX вв. ;
Методология науки ;
Философия софистов и Сократа. Классический этап древнегреческой философии (Платон, Аристотель). ;
Категории диалектики. ;
Типы философского мировоззрения. ;
Понятие общественного способа производства. ;
Вопрос 5. Наконец, я подошел к двум наиважнейшим вопросам, поднимаемым эволюционной теорией: о природе первозданного мира и о природе первозданного человека ;
Цивилизованный и формационный подход к изучению истории. ;
КАЖДЫЙ ВЕЛИК НА СВОЁМ МЕСТЕ ;
Кант об априорных формах и границах познания. «Вещь в себе». Антиномии чистого разума. ;
Вопрос 17. Первичные и вторичные качества вещи. ;
Нормативна схема програмування ;
Подведение итогов. Натурфилософия ;
Вопрос 10. Креационизм и античные истоки первоначала мира. ;
Глобальные проблемы человечества в XX веке. ;
Задание 2. Милетская школа (ионийская школа натурфилософии) — философская школа, основанная Фалесом в Милете, греческой колонии в Малой Азии (1-я пол ;
Задание 3. Учение Конфуция проникнуто своеобразным космизмом, который необходимо иметь в виду, чтобы не превратить китайского мудреца в скучного резонера ;
THE COLOSSEUM ;
ГЛАВА ПЕРВАЯ. Все люди от природы стремятся к знанию ;
ФИЛОСОФИЯ ОБЩЕСТВА ;
Всякое изменение вообще - есть движение. ;
Эволюция идей об обществе в философии ;
Система познавательного процесса. Дилемма эмпиризма и рационализма. Чувственное и рациональное в познании ;
Сущность познания. Проблема субъекта и объекта познания. Социальные формы познания ;
Фрейдизм и неофрейдизм. ;
Система и метод в философии Гегеля. ;
Философия эпохи эллинизма. ;
Происхождение философии. Философия и мифология. Философия и религия. Философия и наука. ;
Идеалистическая философия Г. Гегеля. ;
Личность в различных типах общества ;
Сферы общественной жизни. ;
Власть и государство. Исторические типы и формы государства. ;
Текст 7.4 ;
Вопрос 38. Духовная жизнь общества и общественное сознание. Взаимосвязь общественного бытия и общественного сознания. ;
Структура философского знания. Исторически первыми, базисным элементами философии стали онтология, гносеология и этика ;
Правовые учения античных мыслителей ;
Диссертационной работы Дмитрия Васильевича Ледовских ;
Природа человека и смысл его существования. ;
Философия. Ее предмет и место в культуре. ;
Мировые религии ;
Философия и религия, статус философии как средневековой культуры. ;
Но он возвратил руку свою; и вот, вышел брат его. ;
Этика Эпикура, её мировоззренческие смыслы. ;
Этика Сократа, её методологическое значение для современной юриспруденции ;
ОНТОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМАТИКА ;
Возникновение постмодернизма. Постмодернизм как философское течение рядом авторов именуется как один из видов постнеклассической философии ;
Мировоззрение. Исторические типы мировоззрения (мифология, религия,философия, наука). Философское мировоззрение, его особенности. ;
Проблема истины и ее критериев в философии. Философские концепции истины. ;
Китайский гуманизм ;
Темы докладов и рефератов. 1. Истоки философии Востока: мифы, легенды, знания. ;
Типы мировоззрения ;
с).Платон о структуре государства: основные сословия, характеристика каждого сословия. ;
Социальная природа также навязывает человеку критерии для определения смысла его жизни. ;
КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ МОДУЛЯ ;
М., 1911. – Кн. 1. – С. 1–3, 5. ;
Философия экзистенциализма (Хайдеггер, Сартр) ;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 |
lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.019 сек.)
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав