Лекции.Нет — категория Философия: 65 Страница
Лекции по категории - Философия на сайте Лекции.Нет.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Философия - 19087 публикаций..
Появилось лишь в зллинистическо-римские времена. Сам же Аристотель называл свою ;
Бытия и причины (формы) отдельных вещей и тем более первоначала и первопричины. ;
Дописати ;
Перечня, а тем более анализа категорий нет, но категории там упоминаются, хотя ;
В 5 в. до и. э. ;
Различные списки мудрецов, но в каждом списке их было обязательно семь. Это ;
Метида. Напомним, что у Гомера от Океана и Тефиды происходят все боги, у Гесиода ;
Философию следует считать таковой и потому, что форма ее, несмотря на пережитки ;
Общий характер или она подвергает рассмотрению какой-нибудь один род бытия и ;
Платоновского идеализма. В эпоху же Ликея были созданы коллективные труды, выполненные ;
Платон говорил, что если Ксенократ нуждается в шпорах, то Аристотель - в узде. ;
Задания. 2..Методология научного познания. ;
Word order ;
The Structure of the Academic Year in Great Britain ;
Pronunciation work ;
Філософи, що обідають ;
ФИЛОСОФИЯ ДРЕВНЕЙ ИНДИИ. ДЖАЙНИЗМ, БУДДИЗМ, САНКХЬЯ И ЙОГА ;
http://www.nzqa.govt.nz/assets/qualifications-and-standards/qualifications/ncea/NCEA-subject-resources/Physics/91521-A/91521-EXP-A-student1-001.pdf22th April ;
ФИЛОСОФИЯ МИЛЕТСКОЙ ШКОЛЫ. ФАЛЕС ;
Тексты для чтения ;
Ненасильницький рух на чолі з Мартіном Лютером Кінгом ;
Глава 9 ;
Процесс преодоления наваждения ;
А) Есть ли? ;
В) Необходимость чудес: неподобие не есть небытие ;
Возражения от ума против веры ;
Б) Откровение бога через мир ;
В) Голос сердца ;
Видение во сне ;
Ф.Бэконның индуктивті әдісі және “идолдар” туралы іліміне жіктеме беріңіз. ;
Жаңа заман философиясы, Р.Декарттың күмәндану принципі идеясын талдаңыз ;
Л. Фейрбахтың анторпологиялық философиясының мәнін ашаңыз ;
Диалектиканың тарихи типтері. Диалектиканың негізгі принциптері мен заңдары. ;
Cultural orientation; ;
II.4. Basic principles for teaching grammar ;
II.2. Grammar rules ;
I.5. Approaches ;
Університетська філософія в Україні ХІХ ст. Філософські ідеї в українській літературі та громадсько-політичних рухах. ;
Ідеї та представники високої класики в розвитку античної філософії. ;
ЗРАЗОК ТЕСТОВОГО ЗАВДАННЯ ;
ФІЛОСОФІЯ АРІСТОТЕЛЯ ;
Гуссерль Е. Криза європейських наук і трансцендентальна феноменологія // Вопр. философии. – 1992. – №7. – С. 138 – 140. ;
Вчення Платона і Арістотеля ;
Філософсько – релігійне вчення буддизму ;
Институт социальных и гуманитарных знаний ;
Феноменологія Едмунда Гуссерля та його послідовників. ;
Філософської думки до 20 століття. ;
Філософія Готфріда Лейбніця. ;
ЛЯЙБНІЦ ;
МАКІАВЕЛЛІ ;
ЙОАН СКОТ ;
Розділ XVI ;
КАРЛ МАРКС ;
Лекція 9. Феноменологія ;
ПАПСТВО В ТЕМНИХ СТОРІЧЧЯХ ;
РАННЯ ЕЛЛІНСЬКА МАТЕМАТИКА Й АСТРОНОМІЯ ;
АНАКСАГОР ;
ПАРМЕНІД ;
ДЖЕРЕЛА ПОГЛЯДІВ ПЛАТОНА ;
ПЛАТОНОВА УТОПІЯ ;
Розділ XXI ;
ЗНАННЯ Й СПРИЙМАННЯ У ПЛАТОНА ;
Концептуалізм Дж.Локка ;
Арнольд Гейлінкс ;
Філософія Ф. Бекона ;
Олександрійської богословської школи. ;
Аристотелізм в Антіохійській богословській школі. ;
Філософія Томаса Гоббса ;
Проти дуалізму духу і матерії, тіла і душі ;
Вільям Оккам ;
Санкх'я, йога, ньяя, вайшешика ;
Та «образ» індійського мудреця ;
Методичне забезпечення ;
Культурно–соціальні передумови ;
Знання. Конфуцій і Лао–цзи ;
Майстер Екгарт ;
Б) ложь ;
В) Ф. Ницше ;
МІЛЕТСЬКА ШКОЛА ;
Бертран РАССЕЛ ;
ЕТАЛОН ВІДПОВІДІ ;
ІМЕННИЙ ПОКАЖЧИК ;
Антистрофа ;
Особливості філософського мислення. ;
Завдання 5. Поняття пізнання, його чинників та складових. ;
Для філософії. ;
Та його провідні функції. ;
Завдання 31. Поняття та особливості соціальних якостей. ;
Завдання 75. Особливості розвитку української філософії у 30-х - 90-х роках XX ст. ;
Завдання 66. Релігійна філософія XX ст. ;
Завдання 65. Ідеї культурології у філософії XX ст. ;
Завдання 48. Вихідні ідеї європейського Просвітництва. ;
Завдання 39. Місце філософії у духовному житті середньовіччя. ;
Завдання 51. Лінія розвитку ідей в німецькій класичній філософії після І.Канта. ;
Вульгата – це ;
Концепції постіндустріального суспільства ;
Кафедра философии и истории ;
Окресліть основні апекти та особливості взаємин релігії із наукою. ;
Охарактеризуйте загальний стан української філософії на початку XIX ст. ;
Охарактеризуйте специфіку основних видів мистецтва. Які з них приваблюють вас найбільше і чому? ;
Окресліть основні апекти та особливості взаємин релігії із політикою. ;
Окресліть основні аспекти взаємин між релігією та мораллю. Чим світська мораль відрізняється від релігійної? ;
У чому полягає відмінність між доведенням та обгрунтуванням? Наведіть приклади. ;
Окресліть коло вихідних філософсько-світоглядних ідей ідеологів Кирило-Мефодіївського товариства. ;
Виділіть основні відмінності протестантизму від католицизму та православ‘я. ;
Наведіть конкретні відмінності у віросповідуваннях та культі католиків та православних християн. ;
Назвіть основні категорії етики та розкрийте їх зміст. ;
Назвіть п‘ять догматів – «стовпів» ісламської віри такоротко поясніть їх зміст. ;
Поясніть зміст і значення явища індульгенції в каталицизмі. Чому воно викликало обурення багатьох віруючих? ;
Означте та поясніть найважливіші особливості буддистської релігії. Чому буддизм інколи називають «релігією без Бога»? Що таке «нірвана»? ;
Назвіть закони логіки та дайте їх загальну характеристику. Наведіть приклади їх використання. ;
У чому полягає відмінність між моральним обов‘язком та моральним мотивом? Наведіть приклади. ;
Вчення Платона про ідеї та державу ;
Поняття»цивілізація».Проблеми і перспективи сучасної цивілізації. ;
Філософія Стародавнього Китаю ;
Філософія Стародавньої Індії. Ведійський і класичний період ;
Методи наукового пізнання ;
Окресліть значення Києво-Могилянської академії в розвитку духовної культури України. Коли і як вона була створена? Коли припинила своє існування? ;
Дайте оцінку міфології та релігії як історичних типів світогляду. ;
Проаналізуйте головні етапи розвитку уявлень про матерію. ;
Охарактеризуйте форми наукового пізнання. ;
Розкрийте сутність емпіризму Нового часу ;
Охарактеризуйте зміст поняття «етикет». У чому виявляється демократизація етикету в сучасності? ;
Назвіть основні правила визначення понять, пояснюючи їх прикладами. ;
Поиск смысла жизни как специфическая человеческая потребность ;
Охарактеризуйте зміст категорій прекрасного і потворного. ;
Поясніть, чому християнство називають соборною релігією? Чому для нього таким важливим є спілкування? ;
У чому полягає корисність логіки для Вашої майбутньої професії? ;
Проблема морального вибору ;
Поясніть, чим відрізнялись філософські курси Києво-Могилянської академії від типових схоластичних курсів Західної Європи? ;
Назвіть та охарактеризуйте основні різновиди релігійних організацій. Що таке релігійна конфесія? Які релігійні конфесії відіграють помітну роль в духовному житті сучасної України? ;
Коротко охарактеризуйте вчення Г. Сковороди про світобудову. ;
Назвіть характерні особливості філософської думки часів Київської Русі та дайте їх коротку характеристику ;
Охарактеризуйте основні елементи мови логіки ;
ПЕРЕДНЄ СЛОВО ;
Людина як космічний феномен ;
Філософія під підозрою ;
Історія як світ. Людський вимір історії ;
Бібліографічні посилання ;
ВВЕДЕНИЕ. Призыв к духовному преображению, милосердию возрождался в человеческой истории неоднократно, причем в самые тяжелые времена ;
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. 1 Алексеев Г.Н. Общая теплотехника ;
Business organization and structure. ;
Задание (Тест 4). ;
Задание (Тест 5). ;
Глава 5 ІСУСА ПРИВОДЯТЬ ПЕРЕД АННУ І КАЯФУ ;
Слова Божої Матері ;
Глава 5 БЛАГОСЛОВЕННА МАТІР ОФІРУЄ СВОГО СИНА, ЯК ЖЕРТВУ БОГОВІ ОТЦЮ. ІСУС ОПУСКАЄ НАЗАРЕТ ;
Слова Цариці ;
Глава 6. ІСУСА ВЕДУТЬ ДО ПИЛАТА. БИЧУВАННЯ І ТЕРНОВИЙ ВІНЕЦЬ ;
Глава 6. НАВЕРНЕННЯ СВЯТОГО ПАВЛА ;
Глава 11. ВОСКРЕСЕННЯ ;
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ ;
Глава 6. ПОКЛОНІННЯ МУДРЕЦІВ ;
Глава 2. ПОВЧАННЯ ЦАРИЦІ ПРО ЧЕРНЕЧІ ОБІТИ. ЇЇ ПЕРШІ ЛІТА В ХРАМІ ;
Слова Цариці ;
Слова Цариці. ;
Слова Цариці ;
Слова Цариці ;
Слова Цариці ;
Глава 3. ЧОТИРИ ЄВАНГЕЛІЯ. ;
Слова Цариці ;
Глава 6. СЛАВНЕ УСПЕННЯ ДІВИ МАРІЇ ;
Річард Рорті ;
Маркузе ;
ВВЕДЕНИЕ. Драма для Бориса Осиповича Костелянца (1912–1999) — не один из родов литературы, а исключительная сфера творчества ;
ПИТАННЯ ДО ЕКЗАМЕНУ ;
Сутність духовного життя суспільства. Суспільна свідомість ;
Висновки ;
Специфіка, рівні і форми наукового пізнання ;
Діалектика пізнання. Проблема істини ;
Передмова ;
Моральна свідомість ;
Політична свідомість ;
Висновки ;
Філософська думка доби Київської Русі ;
Категорії діалектики ;
Закон — це об'єктивний, суттєвий, необхідний, стійкий, загальний зв'язок матеріальних та духовних явищ, який визначає характер і напрямок їхнього руху та розвитку. ;
Філософія українського Відродження та Просвітництва ;
Природа і людина ;
Теорії людського буття новітньої епохи ;
Література ;
Понятие науки. Классическая, неклассическая и постнеклассическая наука. ;
Глава II. ОБ ОПЕРАЦИИ ;
Основные идеи философии XVII в. (Ф.Бэкон, Р.Декарт, Т.Гоббс, Дж.Локк, Г.Лейбниц.). ;
Философия софистов и Сократа. Классический этап древнегреческой философии (Платон, Аристотель). ;
Основні форми існування матерії ;
Поняття суспільно-економічної формації та її структура ;
Вопрос 2. Философия и мировоззрение. ;
Список літератури ;
Логіка викладу ;
Мета викладання дисципліни. ;
ТЕМИ ПРАКТИЧНИХ І СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ ;
Тема 3. Антична класика. Огляд. Софісти і Сократ ( 6 год). ;
ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДО ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО ЗАЛІКУ ;
Вопрос 8. Философия Платона. ;
Вопрос 19. Философия позитивизма. ;
ВИСНОВКИ ;
ВИСНОВКИ ;
Тема: Проблеми методології в сучасній філософії ;
Ідеальність свідомості ;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 |
lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.02 сек.)
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав