Лекции.Нет — категория Философия: 7 Страница
Лекции по категории - Философия на сайте Лекции.Нет.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Философия - 19087 публикаций..
Сущность диалектики и метафизики. ;
Философские проблемы научно-технической революции. ;
вопрос. Проблема сознания в философии психоанализа ;
Принцип детерминизма свидетельствует о том, что ;
Наука и этика. Проблема социальной ответственности научного общества. ;
Идею пантеизма в философии Возрождения развивали ;
Дуализм души и тела ;
Законы единства и борьбы противоположностей как суть и ядро диалектики. Основные виды противоречий. ;
Философское понятие культуры, ее структура. Социальные функции культуры. ;
Биология в контексте философии и методологии современной науки. Биофилософия. ;
Общий замысел критической философии Канта. Основные задачи критики познания. ;
Ренессансный неоплатонизм (Марсилио Фичино, Пико делла Мирандола). ;
Людська комедія". Естетика ;
Көне шығыс философиясы: Үнді және Қытай философиясы ;
Град земной и град небесный по Августину. ;
ВИСНОВКИ ;
Объект и предмет исследования философии.Круг ее проблем и основные разделы. ;
Философия насилия и ненасилия ;
Натуриалистическое понимание философии: географический, биологический и демографический детерминизм. ;
Представление о сущности и предназначении человека в различных философских учениях. ;
Апория - это ;
Назовите основные элементы мироощущения ;
Программа по Современным проблемам науки ;
Основные тенденции эволюции морали и права в современном мире.(все что смогла найти) ;
Диалектика познавательного процесса. Сенсуализм и рационализм. ;
Развитие гносеологии сенсуализма и эмпиризма Д.Локком. ;
Проблема предельного обоснования знания в философии Нового времени. Эмпиризм и рационализм. ;
Экзистенциализм о природе человека и основных чертах человеческого существования. ;
C).Сократ о Боге и сущности человека. Этика Сократа. ;
Понятие техники и технологии. Взаимодействие науки и техники. ;
Философская мысль россии. Русская философия второй половины 19, н 20 вв ;
Раздел З.А ОНТОЛОГИЯ. ;
Общая характеристика и основные направления зарубежной философии XX века ;
Закон взаимопроникновения противоположностей. ;
Философия постмодернизма. 1980-е гг. Деррида П.- Ж., Лиотар Ж.-Ф., Фуко М, Бодрийар Ж. и др. ;
СЛОВА, ЯКІ МАЮТЬ ПОДВІЙНЕ НАГОЛОШУВАННЯ ;
Бытие как проблема философии. Монистические и плюралистические концепции бытия ;
Человеке ;
Схоластика Фомы Аквинского ;
Русская религиозная философия ;
Етика науковця. 3 страница ;
Задание 2. - Сравните идеи о наилучшем устройстве общества Платона и Аристотеля ;
Бытие, его основные формы. Проблема единства мира и ее решение в философии: плюрализм, дуализм, монизм. ;
Философия техники. ;
Картина мира - это... ;
Вопрос №20. Наука как социальное явление. Проблема генезиса науки ;
Вопрос 21. Этика Канта и Сократа. ;
Английский эмпиризм ;
Русская философия ;
Марксизмнің пайда болуы тарихи жағдай және теоретикалық шолулар. ;
Феномен человека. Качественное отличие человека от других живых существ. ;
В каком понятии отражается процесс взаимодействия природы и ;
Позитивизм и его модификации. ;
ПОЗНАНИЕ КАК КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС. ПРОБЛЕМА ИСТИНЫ В ФИЛ-ИИ И НАУКЕ ;
Загальний зміст і форми пізнавальної діяльності. Перехід від незнання до знання й від нього – до нового знання як основний зміст пізнавальної діяльності. ;
Основные функции философии. Философия и частнонаучное знание. ;
Становлення естетичної свідомості та її природа. ;
Диалектика как метод систематизации научных знаний в философии Гегеля ;
Дж.Локк ;
Видавнича діяльність університетів Великобританії. ;
Сознание, самосознание и духовный мир человека ;
Ф.Энгельс ;
Тема: Ценности и смысл человеческой жизни ;
Культура как предмет философского осмысления. культура и цивилизация. ;
Андай философиялық теория қоғамдағы әлеуметтік айырмашылықтарды зерттеуге көмектеседі?A) әлеуметтік стратификация теориясыALMAT ;
Миф как семиологическая система. Критика мифологического сознания современного человека. ;
Движущей силой общественного развития является божественное провидение, считают представители _____________ подхода. ;
ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА ;
Рост научного знания. Научные революции и смена типов рациональности. ;
Неміс классикалық философиясының қай өкілі "Христианшылдықтың мәні" кітабының авторы кім болып табылады? ;
Сознание, являясь продуктом развития материи, само по себе не есть материя. Материя есть объективная реальность. Философская категория. 3 страница ;
Постепенные изменения в обществе и природе ;
Мировоззренческая; ;
Французский театр в эпоху Корнеля и Расина ;
Русская философия, её основные черты. «Русская идея», её становление и историческое развитие ;
Вопрос. Основные философские категории. Философский дискурс ;
Сущность техники. Роль техники в истории культуры ;
Сущность и эволюция позитивистских концепций науки. ;
Класичний стиль садово-паркового мистецтва рабовласницьких держав. ;
Фрейдизм и неофрейдизм (Фрейд, Юнг, Маркузе, Фромм) ;
Структура научного знания. Эмпирический и теоретический уровни научного знания. ;
Социокультурная ситуация современности и ее репрезентация в философии. Постмодернизм. ;
Познание как предмет философии. Виды познания. Проблема границ познавательной деятельности: основные философские позиции. ;
Структура познавательного процесса. Основные формы чувственного и рационального познания. Познание. Практика. Творчество. ;
Музична творчість М.В.Лисенка. ;
Дәріс 2. Ежелгі шығыс философиясы. ;
Немецкая классическая философия: единство идей и движущие принципы. Универсальная проблематика как кульминационный пункт интеллектуального развития ;
Проблема соотношения веры и разума в учениях Августина Блаженного и Фомы Аквинского. ;
Скептицизм и солипсизм, их философские основания ;
Рационализм и иррационализм. Классический и неклассический идеалы рациональности. ;
Философия ставит задачу раскрыть источник движения ;
Социальная сфера жизни общества, ее структура. ;
Сознание ;
Диалектический метод Гегеля ;
Проблема сознания в философии: возникновение сознания, соотношение различных форм психической деятельности: инстинкт, эмоции, чувства, воля, мышление. Мышление и язык. ;
Социальные последствия информационно-компьютерной революции ;
Принцип тождества бытия и мышления в различных философских системах (Парменид Элейский, Лейбниц, Гегель) ;
Материализм, его исторические формы. Философский и научный смысл понятия «материи», его эволюция ;
Тема 16. ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ. ПРОБЛЕМЫ СВОБОДЫ. ;
Тема 4.3. Философия и глобальные проблемы современности ;
Познание как взаимодействие двух систем – субъекта и объекта основные гносеологические операции. Социокультурная природа познания ;
E) алхимия ;
Как соотносятся между собой наука и культура? ;
Научное, ненаучное и вненаучное знание ;
Проблема человека, его природы и сущности в средневековой философии. Соотношение разума, свободы и воли. ;
Проблема соотношения общего и единичного ;
Архетипы Юнга и гносеологический оптимизм Фромма ;
Историческая закономерность и сознательная деятельность людей. Свобода и необходимость. ;
Философия Аристотеля , ее место и роль в истории философии. ;
Вопрос 12. Диалектика субъекта и объекта в философии И.Фихте и Ф.Шеллинга. Философская система Г.В.Гегеля. ;
Архетип, согласно К. Юнгу, — это ;
Глобальные проблемы современности ;
МАТЕРИАЛЬНАЯ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА. ОБЩЕСТВО И ПРИРОДА ;
Аврелий Августин об отношении Бога и человека. Понятие индивидуальности и техника перфомативных высказываний. ;
Онтологические и гносеологические воззрения неоплатонизма и средневековой христианской философии (Плотин, Августин, Аквинский). ;
Проблема истины в праве ;
Космизм ;
Формы и методы социогуманитарного познания. Проблема истины и рациональности в гуманитарных науках. ;
Общая характеристика философии Нового времени. Рационализм, эмпиризм, сенсуализм, монадология. ;
Словарь терминов и понятия ;
Проблема доказательства бытия Божия была одной из центральных для ;
Древнекитайская философия (общая характеристика). ;
Ценности: понятия, сущность, виды. ;
По функциональному предназначению, целям исследования знания делятся на ;
Космоцентризм древнегреческой философии. Первые (досократические)школы. ;
ККККККККККК ;
Концепция эманации и задача человека в неоплатонизме. ;
Г) социокультурная размерность. ;
Рене Декарт: бытие мысли ;
Яким видом групувань вирішується завдання вивчення причинно-наслідкових зв"язків між досліджуваними ознаками? ;
ФИЛОСОФСКИХ ПЕРВОИСТОЧНИКОВ ;
Полития ;
Суть учения Пифагора о числе как о первоначале мира ;
Философ, взявший за основу бытия так называемые «монады»Г. Лейбниц ;
Учения Аврелия Августина и Фомы Аквинского. ;
Билет 31. Проблема познания в философии. Социокультурная природа познания. Проблема достоверности знания. Теория истины. ;
Философия Нового времени. Проблема метода в философии (Ф.Бэкон, Р.Декарт). ;
ТЕМА 9. КЛАСИЧНА ШКОЛА ЕКОНОМІЧНОЇ ДУМКИ ;
Ишракизм. Учение Шихаб ад-Дина ас-Сухраварди. ;
Социальные отношения и их значение в жизни общества. ;
Билет 35. Понятие ценностей. Основные проблемы аксиологии ;
Билет 8. Философия Платона: открытие идеальной реальности, учение о познании ;
Кеңістік пен уақыт жөніндегі субстанциялық және релятивистік түсініктер туралы айтыңыз ;
Виды традиций. ;
Цивилизационный и культурологический подходы к пониманию исторического процесса. ;
Социокультурные предпосылки возникновения и основные этапы исторической эволюции науки. Интернализм и экстернализм ;
Русская идея в философии Владимира Соловьева. ;
Философия эпохи Просвещения XVIII века. ;
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ;
Теоретических ;
Проблема определения понятия философии. Роль философии в жизни человека и общества. ;
Тема 16. Проблема истины ;
Системность. Уровни структурной организации. ;
Античный диалог как форма философствования. Дискурсивная и эзотерическая формы философского знания: традиции и современность. ;
Механистическая картина мира как итог научной революции XVI – XVII веков и основание классической науки. ;
Проблема субстанции в философии ;
Проблема обоснования науки и активности познающего субъекта в теории познания Канта. ;
Кравець В. П. Історія класичної зарубіжної педагогіки та шкільництва. Тернопіль, 1996. ст. 198-200, 205-211, 307-326. ;
Мировоззрения ;
Единство и взаимосвязь естественнонаучной и гуманитарной культур ;
Вопрос № 72. Глобальные проблемы современности: сущность и перспективы решения. ;
Даосизм возник в ;
Философии техники ;
Носитель преднамеренной, целенаправленной активности ;
Специфика европейской философии Нового времени. ;
Специфика теоретического познания и его формы ;
Л.Н. Толстойдың өмірдің мәні және адамның өзін-өзі адамгершіліке тәрбиелеу ілімі. ;
Задоволення потреб споживачів як основна ціль маркетингу. Сучасні концепції мультиатрибутивного товару. ;
Править] Отличие постмодернизма от модернизма ;
СОВРЕМЕННАЯ ЗАПАДНАЯ ФИЛОСОФИЯ: ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА, ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ, ИДЕИ И ПРЕДСТАВИТЕЛИ ;
Антропологический поворот в философии Нового времени. Философия рационализма, основные положения и представители ;
Структура и функции философии. Соотношение мифологии, религии, науки и философии. ;
Проблема субстанции в философии. ;
Объект и предмет философии. ;
Три сочинения по этике Аристотеля ;
Матерія та рух, простір і час ;
Социально- классовая структура общества. Марксистская и немарксистская концепция классов. Стратификационные процессы в современном обществе. ;
Эллинистически-римская философия ;
Завдання 71. Українська філософія початку XIX ст. ;
Вопрос 4. Русский экзистенциализм ;
ТЕОРИЯ ФИЛОСОФИИ ;
Проблема соотношения веры и разума, религии и философии в учениях Августина Блаженного и Фомы Аквинского. Проблема истины. ;
Человек общество культура ;
Сознание и язык. Проблема бессознательного. ;
Поняття техніки, її основні складові та зв’язок із пізнанням ;
Тема: Структура философии ;
А. Задание ;
Становление гносеологической проблематики в истории философии. Проблема истины. ;
Понятие бытия и его родов. Бытие и небытие. многообразие философских трактовок бытия. Многообразие философских трактовок бытия. Идеализм, материализм и их разновидности. ;
Господство немногих богачей…Олигархия ;
Основные направления и школы философии ;
Поняття істини в філософії. Істина як процес, її форми та критерії ;
Предмет философии. Структура философского знания: онтология, гносеология, логика и другие отрасли, их основные предметы и задачи. ;
Exercise 2. Translate into English using the infinitive. ;
Проблема человека в древнекитайских учениях ;
Г.-В.-Ф. Гегель о свободе, нравственности и праве. ;
Основные разделы философского знания и их характеристика. ;
Место и роль философии в медицине ;
Середовище розробки програм Borlan Delphi ;
Вопрос №5. Космоцентрический характер античной философии. Учение милетцев, пифагорцев, элеатов, атомистов. ;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 |
lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.02 сек.)
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав