Лекции.Нет — категория Философия: 72 Страница
Лекции по категории - Философия на сайте Лекции.Нет.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Философия - 19087 публикаций..
AMERICA ;
THE MARRIAGE OF HEAVEN AND HELL ;
КНИГА ПЕРВАЯ ;
A MEMORABLE FANCY ;
ПАМЯТНЫЙ СОН ;
AMERICA ;
THE LITTLE BOY FOUND ;
WHEN KLOPSTOCK ENGLAND DEFIED... ;
THE LILY ;
THE END. ;
THE BOOK OF THEL ;
THE CHIMNEY SWEEPER ;
НЯНЮШКИНА ПЕСНЯ ;
THE LITTLE BOY FOUND ;
THE ANGEL ;
THE LITTLE VAGABOND ;
THE GREY MONK ;
INFANT SORROW ;
THE VOICE OF THE ANCIENT BARD ;
THE LITTLE BLACK BOY ;
THE ECHOING GREEN ;
CONTENTS ;
ИГРА В ЖМУРКИ ;
К МУЗАМ ;
Павлишин М.Л. ;
Етапи художнього конструювання ;
Ансельм Кентерберийский ;
ДВИЖЕНИЕ И РАЗВИТИЕ, ДИАЛЕКТИКА КАК УЧЕНИЕ О РАЗВИТИИ, ;
Общество и личность. Свобода и ответственность. ;
Социальная философия представляет собой философское исследование общества, рассматриваемого в его историческом развитии. ;
Философия И. Канта ;
Многообразие исторического процесса ;
Политическое и правовое сознание. ;
Общество как система. Общество- система деятельности и жизни людей, объединенных территорией проживания, эпохой, традициями и культурой ;
Основной вопрос философии и философские школы ;
Единство диалектики, логики и теории познания ;
Философия Аристотеля ;
ОБЪЕКТИВНЫЙ ИДЕАЛИЗМ ГЕГЕЛЯ ;
Учение Гегеля об абсолютной идее и этапах ее развития. ;
Специфика и основные представления Средневековой философии ;
Билет №12. ;
Классический период древнегреческой философии ;
ТЕМА: ПРОБЛЕМА ЛЮДИНИ У ФІЛОСОФІЇ ;
Кордоцентризм –це ;
Суфражизм – це ;
Філософські ідеї Гегеля. ;
Філософські концепції свідомості ;
Право і правосвідомість ;
Учение о нравственности, морали - это... ;
Картина мира - это... В вязкой жидкости существует перепад скоростей ее движущихся слоев вдоль оси Z, перпендикулярнойнаправлению движения жидкости. ;
Форма Диалектика в античности и Средних веках ;
Бытие человека. ;
Греческая натурфилософия ;
Кто ввел в математику понятие бесконечно малых единиц? ;
Философия Нового Времени. Проблема метода познания в философии. ;
Сенс життя людини. ;
Реформи завдали удару по родовій організації влади і привілеях родоплемінної аристократії. Вони були першим етапом формування державної організації в Афінах. ;
Поясніть коротко, в чому проявилось філософське новаторство Г. Сковороди. ;
Охарактеризуйте основні філософсько-світоглядні ідеї М. В. Гоголя. ;
Розкрийте зміст гедоністичної функції мистецтва, наведіть відповідні приклади. Чи виконує цю функцію авангардне мистецтво? ;
Дайте докладне визначення логічного закону тотожності, наведіть приклади його використання. ;
Охарактеризуйте основні особливості Біблії – Священної книги християн, коротко охарактеризуйте її зміст. ;
Охарактеризуйте предмет науки естетики та зміст поняття естетичного. ;
Назвіть особливості світосприйняття українців та їх прояви в українській філософії. ;
Розкрийте сутність моралі та моральних норм. У чому полягає їх відмінність від норм права? ;
Охарактеризуйте специфіку етики сімейних стосунків. Які етичні причини слабкості сімейних союзів в наш час Ви можете назвати? ;
Назвіть і коротко охарактеризуйте найбільш поширені концепції походження релігії ;
Розкрийте зміст естетичної діяльності і назвіть її основні сфери. ;
Подайте основні історичні віхи виникнення та утвердження ісламу. ;
Охарактеризуйте особливості та прояви професійної етики. Чим зумовлена потреба в ній? ;
Поясніть відмінності кінематографа від інших видів мистецтва. Що таке синтетичні мистецтва? ;
Поясніть основні аспекти у співвідношеннях світової філософії та національних філософій. ;
Назвіть та охарактеризуйте основні різновиди сучасних логік. ;
Розкрийте співвідношення етики та етикету. ;
Охарактеризуйте основні напрями розроблення „наукової філософії” у ХІХ ст.: позитивізм, марксизм, „природний матеріалізм”. ;
Варіант 7 ;
Е) категорії ;
Розкрийте сутність логічного спростування, поясніть його функції, наведіть приклади. ;
Розкрийте сутність проблеми морального вибору. Як пов‘язані між собою моральний вибір та моральний вчинок? ;
Окресліть основні особливості запровадження християнства на Русі. ;
Розкрийте зміст і життєве значення понять «моральний вибір» та «моральна оцінка». ;
Дайте визначення закону достатньої підстави, розкрийте його зміст та наведіть приклади його застосування. ;
Поясніть, чому саме віра відіграє вирішальну роль в релігійній свідомості? Які існують визначення віри і яке для вас є найбільш прийнятним? ;
Назвіть основні культові дії мусульман, що приписуються їм як обов‘язкові для виконання. ;
Окресліть ідейні джерела української філософії. ;
Чому логіка довгий час розвивалась в системі філософського знання, а не як окрема наука? ;
Завдання 46. Б. Спіноза та Г. Лейбніц - тотожність і відмінність їх вчень про субстанцію. ;
Завдання 43. Панорама соціокультурних та духовних процесів у Європі Нового часу та особливості розвитку філософії. ;
Завдання 57. Вихідні ідеї філософії Ф.Ніцше. ;
ГЕРАКЛІТ ;
Розділ І ;
Философия Дэвида Юма. ;
Завдання 36. Ідеї та представники високої класики в розвитку античної філософії: софісти, Сократ, Платон та Арістотель. ;
Завдання 10. Вихідні концепції буття в історії філософії. ;
Та права людини. ;
ЕМПЕДОКЛ ;
АТОМІСТИ ;
АЛФАВІТНИЙ ПОКАЖЧИК 2 страница ;
АЛФАВІТНИЙ ПОКАЖЧИК 1 страница ;
Розділ XXV ;
Модуль № 2. Сучасна філософія ;
АЛФАВІТНИЙ ПОКАЖЧИК 8 страница ;
ФІЛОСОФСЬКИЙ ЛІБЕРАЛІЗМ ;
Розділ І РОЗВИТОК РЕЛІГІЇ В ЮДЕЇВ ;
АРІСТОТЕЛЕВА ЛОГІКА ;
Розділ III ТРИ ВЧИТЕЛІ ЦЕРКВИ ;
ДВАНАДЦЯТЕ СТОРІЧЧЯ ;
Розвиток схоластики ;
Розквіт ломбардських міст ;
Конфлікт між імперією та папством ;
Перелік основних питань для самопідготовки ;
Лекція 1. Історія філософії, її предмет та методи дослідження ;
Структура залікового кредиту з курсу ;
Філософська герменевтика XIX – XX століть. ;
Аристотель. Фізика // Соч. У 4т - М, 1981.- Т 3 - С. 76-77, 234-235, 242, 262. ;
Заповніть таблицю, прочитавши міркування Теннісона і Басьо ;
Лі цзи // Стародавньокитайська філософія. Зб. текстів у 2 т. - М., 1972. -Т.З - С. 105, 108-109, 119. ;
Китайська філософія. Конфуціанство. ;
Северин Боецій ;
Діонісій Ареопагіт ;
Григорій Нісський ;
Післянікеиська патристика ;
Роджер Бекон ;
Нікола Кузанський ;
Ігнатій Антіохійський ;
Форма № Н - 3.04 ;
Лекція 15. Філософія в епоху постмодерну ;
Лекція 14. Сучасна комунікативна філософія ;
Виникнення філософії в Індії ;
Попередники Мілетської школи ;
Веданта–міманса ;
Джайнізм ;
Філософія Р. Декарта ;
Фрідріх-Вільгельм-Йосип ШЕЛЛІНГ. ;
Філософія Рене Декарта ;
І. “Новий час” як історична епоха ;
У філософії Гегеля. ;
Ідеологічні (духовні) фактори епохи Відродження. ;
Поняття досвіду ;
Метод пізнання. Чотири правила методу ;
Від іудаїзму через античну філософію - до християнства ;
Патристика як розрив історичного розвитку філософії і початок філософії Середньовіччя ;
Тлумачення Біблії антіохійцями ;
Варіант 8 ;
Розвиток постмодернізму ;
Мораль і політика ;
Антична філософія класичного періоду ;
Проаналізуйте філософські концепції простору і часу. ;
Розкрийте сутність руху,його форми та принципи взаємозвязку ;
Проаналізуйте категорії можливості та дійсності. ;
Патристика: АвгустинБлаженный. Схоластика: Фома ;
Варіант 14 ;
Охарактеризуйте основні філософські системи Стародавньої Індії ;
Охарактеризуйте філософську систему та метод Гегеля. ;
Життєвий грунт і життєве призначення філософії ;
Культура як світ ;
Природа як світ ;
Буття людини як співбуття. Суспільний характер людського буття ;
Бути людиною в світі означає постійно дбати прозбереження й удосконалення буття, беручи до уваги його сполученість з небуттям і зверненість до трансцендентного. ;
КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ ;
Типи світогляду ;
Людина як проблема проблем ;
Кожна окрема людина й людство загалом сумірні в обмеженості свого буття, в своїй конечності. ;
Творчість традиція мудрість ;
Цінності ;
Лекція 1 (8). ;
Практичні результати вивчення курсу ;
Людська діяльність як особливий спосіб руху реальності ;
Лекція 14 (21). ;
Семінарське заняття 10. ;
Семінарське заняття 9. ;
Література до усіх тем ;
Обов’язкова література ;
ПРОГРАМА ;
Семінар № 5. Сучасна філософська парадигма ;
Семінар: Діалектика та її альтернативи ;
Індивідуальні завдання. ;
Марксистська філософія ;
Людина і суспільство: основні аспекти співвідношення ;
Поняття науки та її суттєві ознаки. Методи і форми наукового пізнання ;
Оқу пәнінің сипаттамасы. Дін философиясының тарихи философиялық негіздері және дінтанудың бір тарауы ретінде қалыптасуы ;
зірлеуші ___________________ Т.А.Ә. ;
Література ;
Література ;
Онтологія. Людина у філософії ;
Контроль знань. ;
Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений ;
Философия истории. ;
Структура процесса познания: этапы и формы процесса познания ;
Принципы диалектики ;
Социальные нормы и жизненная позиция личности ;
Структура, методы и формы научного эмпирического познания ;
Социальная сфера общественной жизни: социальная структура общества и ее изменение ;
Теоретические методы научного познания ;
Предмет філософії та особливості філософського мислення ;
Давньоіндійська філософія ;
Качества и социальные типы личности ;
Концепции человека ;
Комунікативна філософія мови ;
Т. 1: Сутність філософії та її роль в суспільстві ;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 |
lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.021 сек.)
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав