Лекции.Нет — категория Философия: 8 Страница
Лекции по категории - Философия на сайте Лекции.Нет.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Философия - 19087 публикаций..
Характеристика основных направлений философии эпохи Возрождения (пантеизм и деизм). ;
Становление науки: общая характеристика основных направлений новоевропейской философии (рационализм, эмпиризм). ;
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 6 ;
Единицы исторического процесса (этнос, страна, локальная цивилизация, человечество) ;
Научно-техническая революция: характерные черты и составные части ;
Этические взгляды Сократа ;
Проблема общественного развития. Философия истории. ;
Билет 18. Современное философское учение о развитии. Фундаментальные законы диалектики и их методологическое значение для медицины. ;
Служби медичної статистики ;
Своєрідність світобачення і його художнє вираження ;
Закон – это объективная, всеобщая, существенная связь, характеризующаяся устойчивостью и повторяемостью. ;
Семантичні особливості прикметників смакоозначення в британському варіанті англійської мови ;
Соотнесите этапы цивилизационного развития общества и формационные периоды общественного развития ;
Диалектическое противоречие как источник развития. Противоречие и гармония. ;
Вопрос 40. Сущность и проявление социального детерминизма. ;
Моизм и легизм ;
Философия и личность Сократа. Сократовская диалектика и критика софистов ;
Проблема предметного самоопределения философии, её взаимосвязь с наукой, культурой, идеологией. Сциентизм и антисциентизм в понимании предмета и сущности философии. ;
Мир как данность и как проблема. Мир действительный и умопостигательный: проблема редукции и априорности. Бытие, небытие, ничто ;
Сущность личности как социально-культурного явления. Тип общества и тип личности. ;
Некласична парадигма науки. Критичний раціоналізм К. Поппера. ;
Герменевтика. (Хайдеггер, Гадамер, П.Рикер, Ю. Хабермас). ;
Задание 14 ;
Учение Ницше о сверхчеловеке ;
Образ человека в истории культуры. ;
Смысл человеческого бытия. Свобода и ответственность ;
Философия французского Просвещения 18 века. ;
Являются результатом человеческой деятельности; ;
Зайве - Рене Декарт. ;
ВОПРОС 4. Философская и религиозная картины мира ;
Вопрос. Монистическая и дуалистическая онтология новоевропейской философии.Монадология Лейбница ;
Условия формирования, этапы развития и основные проблемы древнегреческой философии ;
Назвіть основні категорії етики, що характеризують зміст морального вибору людини. Що таке моральний вчинок? ;
Глобальные проблемы современности, их специфика и структура. ;
ПРОБЛЕМА ЧЕЛОВЕКА В ФИЛОСОФИИ ;
Детерминизм и индетерминизм. Типы причинных связей и взаимодействий. Случайность и необходимость. Динамические и статистические закономерности. ;
Возможности и границы познания. Проблема истины ;
Новоевропейская философия. Борьба против схоластики. Сенсуализм. Философия Ф. Бэкона. ;
Декаданс (фр. decadance — занепад) — узагальнена назва кризового світосприйняття, яке виявляється в літературі, мистецтві, культурі. ;
Этический смысл проблемы эвтаназии заключается в вопросе ;
ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ ;
Сопылык 1 страница ;
Понятие материи. Основные формы материи и ее свойства. Философское и естественнонаучное представление о материи. ;
Философия: 5 билет. Философия Сократа, Платона и Аристотеля. ;
Экономика и мораль: антагонизм или гармония? ;
Английский эмпиризм 17-18 вв. (Ф. Бэкон, Дж. Локк., Дж. Беркли, Д. Юм). ;
Известные гуманисты ;
Проблема метода научного познания в философии Ф. Бэкона. Материализм и эмпиризм Ф. Бэкона. ;
Отчуждении человеческой сущности ;
Сучасна «філософія науки»: позитивістський напрям у філософії ;
Основные философско-этические концепции античности. Протагор, Сократ, Эпикур. ;
Детерминизм и индетерминизм. Причина и следствие, их диалектика. Понятие о статистических и динамических закономерностях. ;
Вопрос 29. Понятие практики; человек как субъект предметно-практической деятельности. ;
Соотнесите характерные черты философского знания с исторической эпохой. ;
ІІ. ТЕМАТИКА РЕФЕРАТІВ ;
Проверочные задания для работы в малых группах ;
Триада Гегеля ;
Неклассическая и постнеклассическая (современная) картина мира. ;
Диалектика Гераклита ;
Роль насилия и ненасилия в истории, в человеческом поведении. ;
Особенности эмпирического исследования ;
Дати визначення та показати структуру на музичних прикладах форми опера. ;
Традиции и особенности русской философии XIX-XX века. ;
Мировоззрение как феномен духовной культуры общества. Исторические типы мировоззрения. Мировоззрение и философия. ;
Заснування Острозької академії. Етапи діяльності. ;
Антропоцентризм, гуманизм и пантеизм в философии эпохи Возрождения. ;
Этапы научного познания. ;
Радикальные направления русской философии о социальном предназначении философии(декабристы, революционные демократы, народники) ;
Билет №26.1). Философия И.Канта ;
БИЛЕТ № 4. 2 страница ;
Проблемы психоанализа ;
Понятие научного метода. Общелогические методы, методы эмпирических и методы теоретических исследований. ;
Специфика познавательного отношения человека к миру. Особенности научного познания. ;
Определение предмета философии как проблема ;
Сознание, являясь продуктом развития материи, само по себе не есть материя. Материя есть объективная реальность. Философская категория. 1 страница ;
Орта ғасыр философиясындағы номинализм жән реализм. Өкілдерінің философиясы ;
Шығыс орта ғасырындағы классикалық философиясының дамуы. ;
Сознание как философская категория. Сознание и бессознательное. Концепция идентичности. 1 страница ;
История взаимоотношений человека и природы ;
Вопрос 14. Единство материализма и диалектики в философии марксизма. Марксистская философия в России. Развитие философии марксизма в ХХ веке. ;
Задание 8 ;
Субстанциальные и релятивистские концепции пространства и времени. ;
Учение о душе. Дух, душа, духовность. ;
Проблема человека и смысла жизни в европейской философии ХХ века. Экзистенциализм. ;
И. Кант ;
Вопрос № 19. Философия рационализма (Р. Декарт, Б. Спиноза). ;
Особенности философской мысли Древнего Китая. ;
Позднеантичный идеал мудреца (эпикуреизм, стоицизм). ;
КЛАССИКА И ПОСТКЛАССИКА: ДВЕ ЭПОХИ В РАЗВИТИИ ЕВРОПЕЙСКОЙ ФИЛОСОФИИ. ;
Философия просвещения (рационализм, сциентизм, деизм, теории прогресса, теории общественного договора) ;
Сознание как философская проблема. ;
Мудрость в том, чтобы знать всё как одно (Гераклит). ;
Философия. 2-3 курс, фармация, заочное отделение ;
Художня обробка дерева в Україні ;
Концепция …. характерна для Вл. С. Соловьева.Всеединства ;
Дәріс 6.Немістің классикалық философиясы. ;
Какие термины означают в экзистенциализме определённые смыслы человеческого бытия? ;
СПЕЦИФИКА СОЦИАЛЬНО-КРИТИЧЕСКОЙ СТРАТЕГИИ ФИЛОСОФСТВОВАНИЯ ;
РАЗВИТИЕ ОБЩЕСТВА КАК ЦИВИЛИЗАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС. ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ЦИВИЛИЗАЦИЙ ;
РОЗДІЛ 1.СУЧАСНИЙ СТАН ВИВЧЕННЯ ЗАПЕРЕЧЕННЯ В АНГЛІЙСЬКІЙ МОВІ ;
Тенденции развития морали в ХХ и начале ХХI века ;
Сюрреализм, дадаизм и экзистенциализм ;
ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОРОДА СЕВАСТОПОЛЯ ;
Основные идеи философии Просвещения. ;
Знание – сила» и «Cogito ergo sum». Проблема самодостоверности человеческого сознания. ;
Политическая философия эпохи Просвещения ;
Сократические школы. ;
Аристотель. Аристотель о материи и форме. Учение о возможном и действительном бытии. ;
Абай философиясы ;
Антропоцентризма ;
Концепції техніки М. Хайдеггера і К. Ясперса ;
Л. Витгенштейн о теории языка и языковых играх ;
Экзистенциализм: Ж.-П. Сартр, А.Камю, С.Кьеркегор, К.Ясперс. ;
Вопрос № 22. Развитие общества как естественно-исторический процесс. Формационный и цивилизационный анализ общества ;
Русский космизм и учение В.И. Вернадского о биосфере, техносфере и ноосфере ;
Природа и общество. Глобальные проблемы современности. Экофилософия ;
Общая характеристика немецкой классической философии. Философия И.Канта ;
Соотношение необходимости и сознательной деятельности людей в историческом процессе. Волюнтаризм и фатализм, формы их проявления ;
Тема 21. Общество как система ;
Философия Сократа: поворот к человеку. Знание и добродетель. ;
Билет 23. Психоаналитическое истолкование природы человека. З. Фрейд и современный психоанализ. ;
Античная преднаука ;
Постиндустриальное ;
А) абстрактное мышление ;
Предмет философии, его исторические формы. Основные разделы философского знания ;
Неклассическое понимание истины. Истина и ценность (оценка, польза). Истина и правда. ;
Тема 14: Идейная борьба и общественно-политическая мысль в России первой половине 19 века. ;
Общая характеристика философии Ницше ;
Атомдар және бос қуыстар Заттар және әлемдер ;
Особливості розвитку культури ;
Возникновение экспериментального метода и его соединение с математическим описанием природы: Г. Галилей, Ф. Бэкон, Р. Декарт, И.Ньютон. ;
Основные философские трактовки сущности сознания. Проблема идеального ;
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ К ЛЕКЦИИ ;
Мировоззрение как феномен духовной культуры общества. Исторические типы мировоззрения. Мировоззрение и философия. ;
Буття матеріального. Сутність матерії та форми її існування. ;
Субкультурой ;
Вопрос 7. Философия 17-18 в.в., ее особенности, связь с развитием науки. Решение проблемы познания в философии Нового времени: эмпиризм и рационализм (Фр. Бэкон, Р. Декарт). ;
Проблема нерационального в философии XIX-XX веков ;
Направленность исторического процесса. Формационный и цивилизационный подходы к анализу истории общества. ;
В) синергетнка; ;
Место и роль философии в медицине. Логика изложения вопроса. ;
Единство материи, движения, пространства и времени. ;
Адамның қасиеттері ң шығармасында адамзаттың маңызды мәселелерін зерттегенА) ПеччейALMAT ;
Проблема сознания в философии: основные концепции. Проблема соотношения идеального содержания и материального носителя. ;
Билет 12. Сенсуализм и рационализм. ;
Билет 16. ФИЛОСОФИЯ МАРКСИЗМА ;
Судьба русской философии в ХХ веке. ;
Общество как целостная и саморазвивающаяся система, его специфика и структура. Основные сферы общественной жизни и их взаимосвязь. ;
Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии. Понятие прогрессивного и регрессивного развития. ;
Поппер, Кун, Фейерабенд). ;
Праксиология. Философское обоснование деятельности ;
Стремление ;
Наука как социокультурный феномен. Критерии научности. ;
Философские взгляды софистов и Сократа ;
Древнеиндийская философия. Школы главные представители. ;
Національний ресторан ;
Завдання 8. Проблема істини у пізнанні. ;
Илларион ;
Проблема познания в философии И.Канта ;
Ідея вільного виховання видатного французького педагога. Вікова періодизація Ж.-Ж. Руссо ;
Вопрос 1. Философия как разновидность мировоззрения ;
Пути познания: сенсорное, рациональное, эмпатическое. ;
Понятие культуры. Основные парадигмы философского анализа культуры. ;
Аналіз результатів дослідження. ;
Билет 21. Основные категории диалектики. Их общая роль в научном познании. ;
Учение о Познание. ;
Часть 1: Середина шахматной доски ;
ТЕМИ ДО ІНДЗ ;
Французький класицизм ;
Познание- процесс постижения человеком новых, прежде неизвестных фактов, явлений и закономерностей действительности. ;
Назовите философа, который не входит в число представителей философии эпохи Возрождения ;
Учение о субстанции в философии Декарта, Спинозы, Лейбница. ;
Чувственное, эмпирическое и теоретическое познание ;
Исторические типы философии. ;
Теория этики Канта ;
Понимание сущности и природы человека в истории философии ;
Этика взаимопомощи и гуманизм П. А. Кропоткина. ;
Характерные черты философии эпохи Возрождения. Гуманизм, пантеизм. ;
Консервативні концепції суспільного розвитку України: П. Куліш, В. Липинський. ;
Тема 18. Научное познание ;
Таным методтары. Философияның танымдағы методологиялық қызметіне тоқталыңыз ;
Н. Кузанский өзінің негізгі еңбегін ²Ғылыми білімсіздік² деп атауының сырын айқындап беріңіз ;
Исторические судьбы философии марксизма. ;
Основные функции философии. Место философии в системе наук. ;
Классическая и неклассическая концепция истины ;
Проблема бытия в постмодернизме ;
НЕКОТОРЫЕ ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ ПОНЯТИЯ КИТАЙСКОЙ ФИЛОСОФИИ ;
Философия Платона: открытие идеальной реальности, учение о познании. ;
Фатализм и волюнтаризм ;
Философские идеи в культуре Московской Руси. Мировоззренческие основы споров нестяжателей и иосифлян ;
Тема Філософська концепція людини – основа наук про людину. ;
Категория времени и пространства в социально-гуманитарных науках. ;
Понятие истины, ее специфика в социально-гуманитарных науках. ;
В) Екзистенціалізм та його основні напрями. ;
Имя основателя буддизма ;
Среди основополагающих принципов учения Конфуция нет ;
Антропоцентризм как мировоззренческий ориентир Возрождения и научной революции XVI – XVII веков ;
Онтология ;
Философия политики. Основные проблемы политической философии ;
Карл Маркс о сущности человека и проблема отчуждения. ;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 |
lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.019 сек.)
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав