Лекции.Нет — категория Культура: 105 Страница
Лекции по категории - Культура на сайте Лекции.Нет.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Культура - 36463 публикаций..
Реализм ;
Лекция 3.Виды и уровни коммуникации. ;
Вопрос 9. Использование эмпирических общенаучных методов в культурологии ;
Вопрос 15. Сущность системного подхода к изучению культуры ;
Структурно-содержательная характеристика раздела ;
Задачи физического развития детей ;
Особенности организации работы специалистов ДОУ. Эффективность образовательного процесса в группах кратковременного пребывания зависит от подбора и сочетания разных видов деятельности и форм организации ;
Брянск 2014 ;
УЧЕНИЕ О ПРЕКРАСНОМ,О ТРЕХ СТАДИЯХ РАЗВИТИЯ ИСКУССТВА ГЕГЕЛЯ ;
Тема 3. Этические стандарты в профессиональном поведении работников банков. ;
Как Вы трактуете понятие «самопрезентация»? ;
Интерпретация и операционализация ;
Кузнечик ;
Симметрия пространства – времени и законы сохранения ;
Критерии и показатели эффективности воспитательного процесса. ;
Назначение, принцип работы устройства, технические характеристики приборов дозиметрического контроля (ДКП-50А,ДП-24,ДП-22А,ИД-1,2) ;
Показатель 18, 19. Количество работников учреждений культуры, прошедших обучение, переподготовку, повышение квалификации ;
Тема 17. Язык архитектонических искусств (лекция) ;
Анализ трудовых ресурсов, производительности труда и его оплаты. ;
Релаксация механизма зрения ;
В чем реальная причина сокращения биоразнообразия? ;
АРТ-ТЕРАПІЯ СІМ'Ї ;
Причины и механизмы впадения в КОБ-фанатизм ;
Вопрос 24. Сущность социальных конфликтов. Основные характеристики, этапы протекания. ;
Вопрос 20. Основные методы соц. исследования. ;
Процессы коммуникации и эффективность их средств. ;
Эпоха Возрождения ;
Рефераты пишутся только по тем темам, которые предложены в данном списке. ;
Структура морали. ;
Тенденции эволюции искусства ;
Ребенка и взрослого ;
Срокам и этапам реализации целевой программы ;
Париж. Франция. 13.07.1994 г. Её Святейшество шри Матаджи Нирмала Деви ;
Коммуникационные стили ;
Ы. Алтынсарин - педагог, просветитель и основатель детской литературы. ;
Генетические факторы ;
Лекция №2 ;
Иммунопрофилактика ;
Періодизація археологічна ;
Человек из легенды ;
Вопрос 38. Проблема антропосоциогенеза в современной философии и науке. ;
Реформы П.А.Столыпина и их значение. ;
Специальность 080504.65 Государственное и муниципальное управление ;
Факторы роста эффективности управления в современных условиях. ;
Правовые основы обязательного государственного страхования ;
Структура средневековой культуры ;
Морфологические нормы. ;
ВВЕДЕНИЕ. По мнению многих ученых-социологов, вопросы, связанные с коллективным поведением, наиболее сложные в социологии ;
Изучение священных текстов ;
Глава 7. Информационные изменения. ;
Повторение имени Бога ;
ОБ УПРАВЛЕНИИ МИРОМ ;
Общество сознания Кришны в СССР и России ;
Вопрос 2. Мышление и чувственное познание. Сенсуализм и рационализм. ;
Характерные черты современных нетрадиционных культов. ;
Аграрный рынок. Особенности аграрного рынка. ;
Услуга как социальный механизм. Культурно-историческое многообразие услуг ;
Рыцари. ;
Во всех этих случаях семантически адекватный перевод не был бы прагматически адекватным. ;
Обслуговування зі споживанням продукції за межами закладу ресторанного господарства ;
Содружество передвижников и его роль в русском искусстве. ;
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА ;
Вступительное слово. - Добрый день, уважаемые родители ;
Картина Леонардо да Винчи, как и музыка Моцарта — загадка мира и внутренней жизни человека, неизмеримое богатство его души. ;
МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ ;
С помощью, каких упражнений можно эффективно развивать такое двигательное качество, как выносливость? ;
БИЛЕТ №12 Вопрос 1 Глобальные проблемы современности. ;
БИЛЕТ № 1Вопрос 1 Природа. Общество. Человек. ;
Устройство православного Храма. Священная утварь. Богослужебные книги ;
Культура Европы Нового времени. ;
Символизм в картинах. ;
Класифікація фізкультурних свят ;
Критерии этической экспертизы рекламного продукта ;
Актиномицеты, их характеристика ;
Диалогический. В основе данного вида общения лежит устный контакт двух и более людей с целью достичь желаемого результата. ;
Профессиональный жаргон ;
Компрессия как целевая трансформация информационного содержания текста-источника ;
Мы вычисляем значение высказывания только потому, ;
Общие задачи ;
Общая критика концепции ;
Функции организационной культуры ;
Морфология листа ;
Возникновение и развитие патологического процесса. ;
ПРИЛОЖЕНИЯ ;
Тема 2. ФОРМИРОВАНИЕ ДРЕВНЕРУССКОГО ГОСУДАРСТВА. КИЕВСКАЯ РУСЬ В IX-XII ВВ. ;
Основные функции религии ;
Персонифицированное сознание в когерентной эволюциии. ;
Пояснение к решению задач. Чтобы подчеркнуть однозначность, одинаковость действия разных генов, их обозначают одними и теми же символами ;
ТЕСТ № 2 ;
Понятие культуры и цивилизации ;
Правовой режим земель водного фонда ;
Деловые беседы ;
Введение ;
Этноцентризм ;
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. История человечества свидетельствует как о благотворном влиянии деятельности людей на естественную среду обитания ;
Это главные темы главы. ;
Религия и мораль ;
Сувениры Дубровника ;
Разнообразие культур. ;
Предмет этики. Мораль в жизни человека ;
В 4-ем семестре 2013-2014 учебного года. ;
Механизмы и агенты социализации ;
Этические принципы ;
Защита прав туристов ;
Курорты Турции ;
Группы целевые и нецелевые ;
Понятие социальной группы. Центральным в социологии является понятие социальной группы ;
Трудовая деятельность ;
СОЦИАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ И КУЛЬТУРА ;
Казахстна 2030 ;
Становление независимости. Внешняя и внутренняя политика ;
Теория культурно-исторических типов Н.Я. Данилевского. Россия и Европа. ;
Функции культуры. ;
Польза и вред молочных продуктов. ;
Достигнутые статусы - в, г ;
Протестантизм. Становление идеологии и основных направлений в ходе Реформации. ;
Волосы. Волосяной фолликул. ;
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА ;
Египтяне ;
Возникновение буддизма. Будда и его учение. Колесо сансары. Учение о страдании. ;
Параметры характеристики национальной культуры Г. Хофстида ;
Роль микробов в круговороте веществ в природе ;
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. В заключение следует повторить, что туризм – это деятельность лиц, которые путешествуют и осуществляют пребывание в местах ;
БАКТЕРИАЛЬНЫЙ ВАГИНОЗ, КАНДИДОЗ, токсоплазмоз ;
Культура Древней Греции и Рима. ;
Культура как предмет научного исследования. ;
Одноцветная история ;
Культура и ее функции ;
Австрийская поэзия и проза 1910-1920 годов ;
Недопустимые действия работников ;
Техника как общественный феномен ;
Творчество- Сфера свободы человека. ;
Развитие социальной педагогики в России в 20-30 гг. ХХ века (С.Т.Щацкий, Н.Н.Иорданский, В.Н.Шульгин). ;
Социально-педагогические взгляды и деятельность И.Г.Песталоцци. ;
Социально-педагогические взгляды в эпоху Возрождения (идеальное государство и воспитание Т.Мора и Т.Кампанеллы). ;
Основные формы помощи и поддержки в Древней Греции и Риме. ;
Архитектура, скульптура Европы и США II половины ХХ века. ;
Архитектура, скульптура Европы и США I половины ХХ века. ;
Исследование ситуативной и личностной тревожности ;
Тема 6. ДРЕВНИЙ КИТАЙ ;
Сельская община в древней Индии ;
Индия после Маурьев. Кушаны. Гупты ;
уч. год. ;
Рекомендуемая тематика рефератов для естественнонаучных и технических специальностей ;
Особенности делового общения с иностранными партнерами ;
Япония в III-VIII –XII вв. ;
Этика государственного служащего ;
ШКАЛА ЧАРЛЗА ХЕМПДЕН-ТЕРНЕРА И ФОНСА ТРОМПЕНАРА ;
в период между сессиями ;
Интернет-ресурсы ;
Семинар 10. Современная религиозная ситуация в России. ;
Свойства естественного языка ;
Архетип – общечеловеческий первообраз, недоступный непосредственному наблюдению, раскрывающийся косвенно – через мифы, верования, сновидения, произведения искусства ;
Речевая деятельность - взаимосвязанные речевые действия, направленные на достижение одной цели. Речевая деятельность подразделяется на письмо, чтение, говорение, перевод и т.д. ;
Порядок слов в предложении ;
МУДРОСТЬ И ЗАБЛУЖДЕНИЯ САМОАНАЛИЗА ;
Я И КУЛЬТУРА ;
Галузеві особливості, що впливають на організацію обліку ;
Кушанское искусство ;
ИСТОРИЯ ЖИЗНИ (Anamnesis vitae) ;
Постмодернистско-авангардные тенденции в литературе и искусстве конца ХХ-начала ХХI в. в Беларуси. ;
Соцреализм в белорусской культуре. ;
Контркультура ;
Для культуры ХХ в. характерны определенные тенденции развития. Укажите эту тенденцию. ;
Основные черты национального характера ;
Турция в XI - начале XVI вв. ;
Охрещення киян і новгородців ;
Критика и защита языка в современной поэзии ;
Общественная власть в первобытном обществе. ;
Вопрос №127. Под влиянием каких факторов происходило расчленение видов одомашненных животных на обособленные группы-породы? ;
Вопрос №117. Основные источники одомашнивания сельскохозяйственных животных. ;
Музейная коллекция. ;
Purpose, object and place of discipline(after OPP) ;
Музейный предмет. ;
РЕФЕРАТ ;
ІІІ рівень ;
Билет№ 13 вопрос №1 Биография М.П.Мусоргского ;
Билет№11 вопрос№1 Биография П.И. Чайковского ;
Билет №17 вопрос №1 Биография Михаила Ивановича Глинки. ;
Естественнонаучные основы ;
Тема 5. Биология ;
Религия и искусство ;
Типы построек Древней Греции. ;
Работы Микеланжело. ;
Причины возникновения Маньеризма. ;
Работы мастеров Древней Греции ;
Соотнесите комбинации изображений с астрологическими символами, которые они выражают ;
Восточный тип культуры ;
Факторы динамики генетического состава популяции (дрейф генов), мутационный процесс, межпопуляционные миграции, действие отбора. ;
VI. Объективное саморазвитие, самооценка. ;
Обоснуйте проявления свободомыслия как часть духовной культуры ;
ПЕРВОПЕЧАТНИК РУССКИХ КНИГ ;
КТО сообщает – ЧТО сообщает – по какому КАНАЛУ – КОМУ – с каким ЭФФЕКТОМ ;
Живопись ;
Леви-Стросс ;
Журналы в системе СМИ. ;
Журналистика как информационная деятельность. Виды и категории информации. ;
Польська експансія на українські землі у XIV-XV ст. ;
Подходы к социальной ответственности и управление ею ;
Ответственность юридическая и социальная в бизнесе ;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 |
lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.021 сек.)
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав