Лекции.Нет — категория Культура: 16 Страница
Лекции по категории - Культура на сайте Лекции.Нет.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Культура - 36463 публикаций..
Грамматические нормы ;
Изучение столовых корнеплодов. ;
Анализ использования пашни ;
Это созданная людьми вспомогательная знаковая система, которая используется для фиксации звукового языка (звуков речи).письмо ;
Современные тенденции в управлении персоналом. ;
Генетическая формула мифа /К.Леви-Стросс/. ;
Основные источники пополнения лексики. Неологизмы. ;
Личность,воля,хар-р,культурная эрудиция в деят арх,д. Концепция «Устойчивое развитие» и ответственность архитектора в новых условиях. ;
Зрелищные виды искусства. ;
Религия как социокультурный институт ;
ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОЙ СТИЛЬ ;
В какую фазу рекомендуется обрабатывать посевы озимой пшеницы гербицидами ;
Вегетативное размножение лесных древесных пород. Клональное микроразмножение. ;
Тема 5. Культура и общество ;
Советская культура во второй половине XX века. ;
Ритм и рифма. ;
Возбудители бактериальных кровяных инфекций: боррелиозов, риккетсиозов. ;
X. Основные направления развития по видам туризма ;
СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ РУССКОГО ЯЗЫКА ;
Социальные изменения и социальное развитие. Типы и формы социальной динамики. Социальный прогресс, проблема его критериев. ;
Тема 16. Принципы динамической и статической организации. ;
Классификация детских общественных организаций. ;
Полемічна література. Розвиток книгодрукування в Україні в другій половині XV I - першій половині XVII ст. ;
Важность управления изменениями. Диагностика изменений в организации ;
Искусство халифата Омейядов ;
Повышение показателей этичности поведения ;
Архитектура Месопотамии ;
Калійні добрива ;
Индивидуальность журналиста в публикациях. ;
СЦЕНАРИЙ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ДЕЙСТВ ПОД ОТКРЫТЫМ НЕБОМ (ПРАЗДНИК НА СТАДИОНЕ, УЛИЦЕ, КАРНАВАЛЬНОЕ ШЕСТВИЕ, МАССОВОЕ ГУЛЯНИЕ). ;
Административное право зарубежных стран: Учебник / Под ред. А.Н.Козырина и М.А. Штатиной. – М.: Спарк, 2003. ;
Внутренняя политика России конца XIX- начала XXв Первая революция в России 1905- 1907гг Становление парламентаризма и многопартийной системы в России (1905-1917) ;
Переход индивида из одной социальной группы в другую, расположенную на одном и том же уровне, называется ... ;
Уроки совершенствования знаний, умений и навыков ;
СТВОЛОВЫЕ КЛЕТКИ – ПОНЯТИЕ, ВИДЫ, СВОЙСТВА. ДЕТЕРМИНАЦИЯ, КОММИТИРОВАНИЕ – ПОНЯТИЕ ;
Характеристика различных моделей государственного управления туризмом. Особенности белорусской модели управления туризмом. ;
АНАЛИЗ СТЕПЕНИ ВНЕДРЕНИЯ И ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ ;
Агропромышленный комплекс ;
В) дисфункции социального института ;
Американская реклама во II половине XIX века. Основные тенденции развития. ;
Феномен энциклопедизма в культуре XVIII века. ;
Тема 6. Современное состояние и перспективы развития музееведческой мысли в России и за рубежом. ;
Фатическое - информативное общение ;
Классификация организационных культур по Т.Дилу и А.Кеннеди ;
Контрольная работа по русскому языку и культуре речи ;
Продвижение продукта ;
Сущность и типология социальных процессов. ;
Кризис культуры и пути его преодоления ;
Общения с людьми из других стран. ;
Становление промышленного дизайна в США. Пионеры американского дизайна. ;
Перепишите, вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. ;
Иррациональный ;
Общечеловеческая Специфическая, как ;
Важнейшие этимологические словари русского языка (авторы, назначение, структура, словарные статьи, специфика фактического материала) ;
Культура и цивилизация. ;
Система музыкального воспитания З.Кодаи ;
Понятие исихазма и его значение для церковного творчества. ;
Известные русские католики в XIX-XX вв. ;
Английское садово-парковое искусство ;
Вопрос №1: Каково значение вузовского курса «Отечественная история»? Охарактеризуйте предмет, методы и функции исторической науки. ;
ТЕМА 6. Управління людськими ресурсами в ТНК ;
Азовские походы Петра I. ;
Основные парадигмы социальной коммуникации ;
ПТИЦЫ ПОД СНЕГОМ ;
Укажите правильный ответ. Понятие «личность» обозначает, что это ;
Розвиток архітектури та образотворчого мистецтва в другій половині XX ст ;
Укажите правильный ответ. Аристотель считал главной опорой государства ;
Раздел 7. • К социальным макрогруппам относятся классы нации политические партии ;
Тема 3. Классификация, строение и физиология грибов, простейших, вирусов. ;
Падение Османской империи. ;
Проведення зооветеринарних заходів ;
Политика индустриализации в СССР в 1920-1930-е гг. ;
Требования пожарной безопасности к лаборатории ;
Традиция и новаторство в русской архитектуре и изобразительном искусстве XVII века ;
Методика составления комплексов упражнений в различных видах производственной гимнастики и определение их места в течение рабочего дня ;
системное описание порядка. ;
Фонологические школы. Фонология Трубецкого ;
Текст № 11 (32) для прослушивания и материал для собеседования к экзамену по английскому языку ;
Вторжение в русские княжества с Запада. Борьба Руси с европейскими рыцарями-крестоносцами ;
Матезиус В. Язык и стиль // Пражский лингвистический кружок: Сб. статей. М., 1967. С. 483–503. ;
Образование Казахского ханства ;
Саки. Территория их расселения. Хозяйство, общественное устройство и культура ;
Возникновение и развитие Древнерусского государства (IX - начало XII в.) ;
Социальное бытие человека. ;
Разумные,возвышенные,извращенные потребности .Критерий разумных потребностей. ;
Ордынское Иго и его влияние на выбор пути развития Северо-Восточной Руси. 11 ;
Показатели урожая и урожайности сельскохозяйственных культур ;
Асаблівасці духоўнай культуры беларускіх зямель у складзеВКЛ. Ідэі Рэнесансу. Кнігадрукаванне на Беларусі. ;
Ритмическая организация материи. ;
Антропогенез и его комплексный характер. Философия о биосоциальной и духовной природе человека. Природа человека в условиях ускоряющегося научно-технического прогресса. ;
Утварэнне РП і статус ВКЛ у яе складзе. ;
Владимир в начале 20 века. ;
Тема 9. Морфологія. ;
Генетика и биотехнология. ;
Факторы, определяющие специфику исторического процесса России. ;
Архивный фонд Российской Федерации ;
Виды стратегий. ;
Й занятак ;
Балты і славяне ў VI-VIII стст. Усходнеславянскія саюзы плямён. ;
Общество и право. Социальные аспекты права. Право как социальный институт. ;
Глава 2. Социализация как основа социально-педагогической деятельности ;
Искусство и духовная культура эпохи Энеолита. ;
Державотворча роль мови. Мова як засіб пізнання, мислення, спілкування. Функції мови. Стилі і типи мовлення. ;
Вопрос №32. Общество как предмет философского анализа. Эволюция философских взглядов на общество. ;
Билет №4 ;
ЯЗЫК КУЛЬТУРЫ. ЧТО МЫ ПОНИМАЕМ ПОД ЯЗЫКОМ КУЛЬТУРЫ? ;
Тема 2.3. Психолого-педагогические основы социально-культурной деятельности ;
Методичні поради ;
Темы докладов ;
VІ.Теми для написання рефератів ;
II. Общество как социальная система, её основные системные признаки ;
Концепции культуры в социальной антропологии. ;
Концепции политической культуры Г. Алмонда и С. Вербы ;
К числу вербальных средств относится как устная, так и письменная разновидности языка. ;
Екатерина 2 как личность и как государственный деятель, екатерининская эпоха как время реформ. ;
Тесты по модулю «ревматология» для студентов 4 курса факультета «общая медицина» на экзамен по внутренним болезням. ;
Quot;Поэма без героя" Анны Ахматовой и поэтика постмодернизма ;
Перечень вопросов для подготовки к экзамену ;
Особенности проявления и необходимость учета социокультурного мира ребенка, подростка ;
Отличие научных знаний от повседневных. ;
Военно – политический союз Кабарды с Русским государством, его особенности и значение ;
Ответ: S.salivarius ;
Г. Спенсер как основатель органической школы в социологии. ;
Культура Беларуси во второй половине 17-18 вв. Эпоха Просвещения ;
Понятия и классификация угодий. ;
Возвышение московского княжества. Куликовская битва и ее историческое значение. ;
Экзаменационные тесты ;
Бронзовый век. Среднеднепровская культура. ;
ТЕМА 5. ПРАВЛЕНИЕ ИВАНА IV (1533 - 1584). ЕГО ВНУТРЕННЯЯ И ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА. ;
Социальные роли и социальные статусы. ;
Функциональные стили современного русского языка ;
Экзаменационные тесты по истории Казахстана ;
Основные черты романтизма. ;
Гоголь Н. Мертвые души. ;
Специфика культурологического знания: определение, функции, методы исследований. ;
Сознание, самосознание, бессознательное. ;
ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XVIII в. ;
Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы (1945-1953). Холодная война. ;
Классификация сорных растений ;
Деревянное зодчество в Древней Руси ;
О понятии и природе повседневности ;
Коллективизация сельского хозяйства в Кабардино-Балкарии (1928-1932гг.). ;
Человечество на этапе перехода к информационному обществу ;
ТЕСТ ПО СОЦИОЛОГИИ ;
Развивающее иноязычное образование и его роль в системе общего начального образования ;
Музеи и специфика их работы. ;
Искусство домонгольской Руси ;
Византийская иконопись. Монументальные росписи, мозаики ;
Формирование ;
Вопрос 46 Основные подходы к проблеме человека в философии ;
Концепции и факторы социальных изменений ;
Иванов Сергей Викторович ;
Ход первой русской революции 1905-1907гг. в Казанской губернии. ;
Першыя рукапісныя кнігі старажытных рабаўладальніцкіх дзяржаў Усходу, Егіпта, Індыі і Кітая ;
Культурный комплекс ;
Вироблення навичок виразного читання ;
Пространство в иконе. ;
Порядок оформления дневника практики ;
Идеология «советского вкуса», 1950–1960-е годы ;
Понятие субкультуры, контркультуры. ;
Типология орфографических словарей русского языка. Основные орфографические словари русского языка. ;
Право и Правда. Особенности русского правосознания ;
Основные особенности скандинавской мифологии. 9 мифов в скандинавской мифологии. ;
THE LEGACY OF THE BABY BOOM IN AUSTRALIA ;
Вопрос № 52 Представление Р.Дарендорфа об общественном порядке ;
Классификация солонцов, их агрономическая оцнека, использование и мероприятия по улучшению ;
Становление музыкально-педагогических воззрений у народов Древнего Востока. ;
Тема 2. Культура как объект познания. ;
ТЕСТ.№3 ;
Наука и культура России в начале 20 века. 1. Соотнесите российского учёного и его вклад в науку. ;
ЦИТИРОВАНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ ССЫЛОК ;
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ. разрушающее воздействие конфликта на социальную систему, включая психику личности ;
Тема 5. Класифікація мов світу. ;
Сацыяльна-эканамічнае развіцце Бел ў 40-80 гг 20 ст ;
ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ И СОХРАНЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА ;
Теория концептуальной метафоры ;
Изъятие земельных участков ;
Сосна крымская или Палласа - Pinus nigra subsp. Pallasiana. ;
Казахские жузы ;
Основные принципы отбора содержания ;
СХЕМА АНАЛИЗА ЛОГОТИПА ;
Происхождение и вероучение ислама. Личность Мухаммеда. ;
Структурування навчального матеріалу з теми № 8 для 9 – У класу ;
Триумфальные арки и общественные сооружения ;
Понятие и типология знака ;
Социоцентрическая модель ;
Умовы развіцця кнігавыдання ў Італіі ў эпоху Адраджэння (XV – першая палова XVII ст.). Дзейнасць Альдаў. ;
Разработка В. Ф. Каховским проблем этногегеза чувашского народа ;
Тема 7. Нравственные начала осуществления правосудия и поведения судьи. ;
Акт про нещасний випадок з учнем, студентом навчально-виховного закладу ;
Каховского Василия Филипповича ;
ДИФФЕРОН – ПОНЯТИЕ, КЛЕТОЧНЫЙ СОСТАВ. ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ – ПОНЯТИЕ. ХАРАКТЕРИСТИКА КЛЕТОК В РЯДУ ДИФФЕРОН ;
Сучасна українська культура, перспективи її розвитку ;
Генезис культуры. ;
Дикция и орфоэпия ;
СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ ;
Вопрос 20: Понятие ценностные ориентации личности ;
Социально-экономическое и политическое положение Западной Украины под властью Польши, Румынии, Чехословакии. ;
Алтайский край, Алтайский район, с. Алтайское, ул. Подгорная 6а. Макунас Антанас Йонович ;
Характер взаимодействий субкультуры и контркультуры с доминирующей. ;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 |
lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.024 сек.)
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав