Лекции.Нет — категория Культура: 170 Страница
Лекции по категории - Культура на сайте Лекции.Нет.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Культура - 36463 публикаций..
И книжка с картинками ;
Усадьба Феликса ;
Сферы общественной жизни ;
Гиппократ ;
Жилые дома ;
Нужны ли нам фермы? ;
РОЗДІЛ 2. На крупних підприємствах застосовуються чотири різних рівня стратегії (рис ;
Что такое «пермакультура»? ;
А.П. Столешников ;
Часть 1. Весьма интересная фигура в истории России Максим Горький ;
Основные компоненты ;
Далее по практическим вопросам. ;
Павел Раста 1 страница ;
Земли в России нет! ;
Помойка ;
ГЕРМЕНЕВТИКА ;
Билет № 8 ;
ІІ. Общая характеристика учебного предмета ;
Венецианская хартия (международная хартия по консервации и реставрации памятников и достопримечательных мест) ;
Современные проблемы в реставрации. Европейский опыт ;
Лекция. Независимый Казахстан ;
Организации, занимающиеся охраной памятников. Деятельность международных организаций ЮНЕСКО, ИКОМОС. Международные соглашения и конвенции об охране культурного наследия ;
Своеобразие и историческое значение римской литературы. ;
Современные проблемы реставрации в России ;
Форма обучения заочная в сокращенные сроки на базе ВПО ;
Сергий духовный отец Куликовского сражения ;
Медицинская страховка для всех участников программы. ;
Структура дисциплины ;
Статья 3. Обустройство Родового поместья. ;
Просвещение и образование. ;
Развитие науки. ;
Этиологические факторы. ;
Классификация. ;
Алексей МОРОЗОВ. ;
Показатели уровня жизни населения. ;
E)Китае. ;
Chapter Four ;
Chapter Three ;
Тема: Предмет, метод и задачи статистики. 2. Голуб Л.А. Социально - экономическая статистика: Учеб ;
Ave Maria ;
Билет № 10 ;
Полонез ;
Письма артисту 3 страница ;
Государственное устройство Древнего Рима в эпоху республики. Причины и ;
Письма артисту 4 страница ;
Понятие культуры ;
Предмет культурологии. Понятие культуры. ;
Билет №23. 1.Философия всеединства В.Соловьёва. ;
исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга ;
Физическое упражнение как основное специфическое средство физического воспитания ;
Основной образовательной программы основного общего образования ;
М.В. Лисенко ;
Конституция. Структура власти ;
Начало войны. Общие сведения ;
Урало-Кушумский ;
Имидж организации ;
Подведение итогов конкурса ;
Exercise 11. Decide whether the following facts are true or not. If not, correct them. ;
Эстетические чувства и религиозные переживания ;
Стадии и уровни развития психики и поведения животных ;
Галицко-Волынские и Новгородские земли ;
Морфология искусства. ;
Воспитание патриотизма. ;
ШКОЛА И ПРОСВЕЩЕНИЕ В ВЕЛИКОМ КНЯЖЕСТВЕ ЛИТОВСКОМ.ВЛИЯНИЕ ВОЗРОЖДЕНИЯ НА ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ МЫСЛЬ (Ф.СКОРИНА, Н.ГУСОВСКИЙ) ;
КУЛЬТУРА И ПОЛИТИКА ;
Требования к ЗУН студентов. ;
ПОЛИТИЧЕСКАЯ РАЗДРОБЛЕННОСТЬ ;
ТЕРМИНОВ, ПОНЯТИЙ И СОКРАЩЕНИЙ ;
Требования к ЗУН студентов. ;
Приоритеты государственной политики Российской Федерации в отношении российского казачества ;
Освальд Шпенглер, Карл Ясперс, Арнольд Тойнби и их вклад в цивилизационную ;
Вопрос№63. Нейтрализация стрессов. ;
Требования к ЗУН студентов. ;
ІV. Розгляд зразка виробу. ;
Мышление научное и художественное. ;
Особенности канонизации святых в православии ;
о Счастье и Мире на Земле ;
Кадры соответственно замыслу режиссера. ;
Изделия, сработанные старыми и современными художниками, неизменно вызывают восхищение посетителей, а у некоторых появляется желание следовать примеру народных мастеров. ;
О, говори хоть ты со мной, ;
Социальные и социально – психологические последствия преступности. ;
Образовательные технологии ;
Цели освоения дисциплины ;
Я неделя. ;
Научный прогресс и искусство. ;
Массовые общедоступные искусства. ;
Билет № 12. ;
Структура и функции сознания ;
Нравственные ценности ;
Михаил Александрович Ро́зов – приверженец антикумулятизма ;
Почему это важно ;
Общая схема программы ;
Право на майновий пай у колективному сільськогосподарському ;
Рассмотрим различные ступени стиля. ;
Земельна реформа в Україні стала основною частиною аграрної реформи ;
Архитектурное строительство городов. ;
Нравственная культура и нравственные ценности в разных жизненных условиях ;
Артриты ;
Оформление библиографического списка ;
И ВНУТРИХОЗЯЙСТВЕННОГО КОНТРОЛЯ ;
Вопрос. ;
Билет№9 ;
Закон единства и борьбы противоположности ;
ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку. ;
ЧАСТЬ ВТОРАЯ ;
Сцена 4. Ночь, поле, Женщина 40-50 лет с размазанным макияжем останавливает машину, выходит, открывает багажник ;
Социально-демографическая ;
Земельна ділянка 1 ;
культурные реформы в отношении женщин ;
Проблема воспитания единственного ребенка в семье. ;
Философия как феномен культуры. Предмет философии ;
Раздел 1. ;
Учет внереализационных (операционных) доходов и расходов. Учет финансовых результатов и использования прибыли ;
Политические реформы и государственное строительство в республике. ;
Загальна економічна оцінка земельних ділянок ;
Общественно-политическая и социальная жизнь в Беларуси во второй половине 50-х - середине 80-х. ;
Основные тенденции общ-политич.и социально-экономического развития РБ в 90-х гг ;
И) праздники и фестивали искусств (праздник песни и танца, праздник поэзии) ;
Политическое развитие Киевской Руси в середине 11- первой трети 12. ;
За підручником С. К. Трач, М. І. Резніченка ;
Образотворче мистецтво, 3 клас ;
ВИЧ\СПИД ;
ВИРУСНЫЙ ГЕПАТИТ ;
Этиология. ;
Эпидемиология. ;
Преамбула ;
Царский период ;
ПРОИСХОЖДЕНИЕ, РАЗВИТИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ;
Готика(с 12в.) ;
Мифология ;
СОЦИОЛОГИЯ ;
ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ ;
Казанский мужской монастырь ;
Введение ;
Для студентов, аспирантов... ;
Экзаменационный билет №13 ;
Материнская любовь ;
Суверенное равенство. ;
Душа и ее положительный настрой ;
Внутренний образ матери ;
Понятие стратегии социокультурного развития ;
Отстегнуть от юбки ;
Это дух. ;
НЕКИЙ ГЕНЕРАЛ БЫЛ НАЗНАЧЕН НА РОЛЬ ДИКТАТОРА ;
Продолжение указанных клише, т.е. формулирование сути статьи и ее основных проблем, осуществляется на основе ключевых слов и главных абзацных фраз источника. ;
Сила души ;
Сотрудничество государств. ;
Викладач___Тетяна____________________________________ ;
На отцовской стороне ;
Привычки и невысказанные чувства ;
Когда самовыражение несет в себе угрозу ;
НЕ БЫТЬ ЧУЖИМ ;
Схема моего партнера по воспитанию ;
Критерии оценки. Итоговая оценка включает: ;
Робота над орфографічними помилками ;
О специфике исторического исследования культуры ;
Русская портретная школа ;
Часть III ;
УКРАЇНСЬКА МОВА 2 страница ;
Предложение №1 ;
УКРАЇНСЬКА МОВА 1 страница ;
Часть I ;
Русская пейзажная школа. ;
Иерсиниоз ;
Система місцевого самоврядування в Україні. ;
Почему мы написали эту книгу ;
Мужская программа ;
ВИРУСНЫЕ КИШЕЧНЫЕ ИНФЕКЦИИ ;
Задание 4 ;
Символизм в русском искусстве. ;
Пастауце падзеi у храналагiчнай паслядоунасцi ;
Билет№6 ;
Малайя и островные государства Юго-Восточной Азии в новое время. ;
Филиппины ;
Раздел 9. Организационная культура. Управление организационными изменениями. ;
Природа и формы человеческой агрессии ВОПРОС 21 ;
ВОПРОС 29 ;
Ультразвуковое исследование (УЗИ). ;
Ведущий участник ;
Телекоммуникации / Строительство ЦОД ;
Массовая культура ;
О нетождественности бахтинского понимания «всеобщности диалога» с прямым обобщением. Об исторической и духовной особенности, уникальности, диалогизма Бахтина. ;
Основ этапы лит-кр деят Белинского(1811-1848) ;
Символизм в России. ;
Особливості фізичної культури Стародавнього Риму. ;
Охарактеризуйте розвиток архітектури та будівництва в Київській Русі. ;
Охарактеризуйте традиційну народну культуру давніх русів. ;
Художественное произведение как процесс. ;
Философия искусства в эпоху Просвещения. ;
Розкрийте сутність поняття «культура». Визначте основні періоди в історії світової культури. ;
ІІ семестр ;
Самостійна робота № 9 ;
ІІ семестр ;
Виды и формы международно-правовой ответственности государства. ;
Введение ;
Цивилизационный подход и национализм ;
О классовом и национально-цивилизационном началах в тысячелетней истории русского народа ;
Г.А.Папуткова ;
Семинар 2 - Россия в XIX в. ;
Высоцкий монастырь. ;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 |
lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.02 сек.)
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав