Лекции.Нет — категория Культура: 25 Страница
Лекции по категории - Культура на сайте Лекции.Нет.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Культура - 36463 публикаций..
Натуралистические концепции происхождения морали ;
Иммунитет, его определение, виды (по происхождению, направленности действия, механизму действия). ;
Какая из этих функций не относится к идеологии... ;
I. Коммуникативные барьеры ;
Динамика общества и его развитие ;
Южный (неаполитанский) квартет масок ;
Аппарат ориентировки ;
ФИЗИОЛОГИЯ БАКТЕРИЙ (лекция №2) ;
Досягнення і втрати української культури 30р ХХст. ;
Идеи этнопедагогики в семейном воспитании ;
Докоммуникативная и коммуникативная стадии функций СМК. ;
Теории социальных изменений (социал-дарвинизм, теория однолинейной и мультилинейной эволюции, теория эволюции Т.Парсонса)-не читай ;
Особенности становления светского изобразительного искуства в середине 18го века ;
Антропогенез и его комплексный характер. Философия о биосоциальной и духовной природе человека. Природа человека в условиях ускоряющегося научно-технического прогресса. ;
Ханты-Мансийский автономный округ — Югра ;
Революции и Гражданская война, 1917-1921 гг. ;
Ценности в жизни человека и развитии общества ;
Г) боль в пояснице, дизурия, лихорадка ;
Сущность и техника окраски по Граму ;
Социально-демографическая, профессиональная и социально- территориальная структура общества. ;
III. Культура как процесс – фактор социальных изменений. ;
Формы деловой коммуникации ;
По зарубежной литературе 17-18, 19 веков ;
Раскройте скобки, цифры напишите прописью. ;
ПИТАННЯ ВИНИКНЕННЯ МУЗИКИ ТА ВАЖЛИВІШІ ОСОБЛИВОСТІ МУЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ СТАРОВИНИ, СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ ;
Художественная культура Китая ;
Позитивистская эстетика. Произведение искусства как факт. ;
Лексика в сферах профессиональной коммуникации и проблемы культуры речи. ;
Устаревающие и устаревшие слова. ;
Коммуникативная неудача и ее возможные причины. ;
Данные объективного обследования ;
Етикет як морально-естетична культура спілкування ;
Композиторы: М. Равель, К. Дебюсси. Писатели: К. Гамсун, И. Анненский. ;
Борьба московских князей за освобождение от ига и объединение русских земель. ;
Прочитайте текст и выполните задания С1— С4 ;
Проведение дебатов ;
Теоретические предпосылки изучения символической составляющей концепта ;
Креативність особистості юриста ;
Вопрос №14. Составные части системы земледелия. ;
Два лика культуры (специализированный и обыденный уровень) ;
Связь социальной справедливости с проблемой равенства права долга добра ;
Политэкономическая концепция ;
Выводы по первому параграфу. ;
Интернационализация экономики. ;
В речевых взаимодействиях людей роль «поглаживаний» берут на себя этикетные знаки внимания и расположения. ;
А) Схема ;
Политический кризис осени 1917 года. Октябрьское вооруженное восстание в Петрограде. Второй съезд Советов. ;
Самодержавие и реформы в первой половине XIX в. ;
Тема 10. Основные черты культуры эпохи Просвещения ;
Види нарад ;
Антитеррористический Центр государств - участников Содружества Независимых государств. ;
в) цивилизация. ;
Морфологическая характеристика ;
Д.Р.-обмен выс-ями, порождаемыми одно другим в процессе разговора м/у 2мя или несколькими собеседниками –реплики ;
В)система взаимообусловленных социальных действий, при которой действия одного социального субъекта являются одновременно причиной и следствием ответных действий других. ;
ПРЫКЛАДНЫЯ ЭКЗАМЕНАЦЫЙНЫЯ ПЫТАННІ ;
Пути эвакуации и эвакуационные выходы ;
Колониальная политика России в Западном и Северном Казахстане ;
Великая Русь в конце 14 – начале 15 в :политическая карта, устройство общества, особенности хозяйственной деятельности. ;
Обучение видам речевой деятельности ;
Exercise 1. ;
Новое понимание природы в стратегии «Устойчивое развитие» (архитектурная бионика, экологическая архитектура и др.). Фрактальная геометрия и фрактальная архитектура. ;
Становище учасної системи освіти. ;
Гармония - фундаментальный эстетический принцип формообразования и средство архитектурной композиции. Художественная образность гармонии в архитектуре и дизайне. ;
Развитие как философская проблема. Диалектика как философская теория развития. Синергетика и проблемы глобального эволюционизма в современной картине мира. ;
Социальный контроль ;
Специализация рецепторов. ;
ЗАДАЧИ ПО ГРАЖДАНСКОМУ ПРАВУ ;
Методы досуговой педагогики. ;
Сельское хозяйство – как источник загрязнения почв ;
Завдання. 1Прочитайте. З,ясуйте, що виражають подані мовні конструкції. ;
Переходный период (с 1992 года). ;
Ефремов Петр Ефимович ;
Таланцевы ;
Писатели ЧР ;
Обрядность зимнего цикла (Сурхури, Кашарни, Нартукан) ;
Утварэнне Беларускай Народнай Рэспублікі. ;
Правовые полномочия органов местного самоуправления ;
Эмпирическая социология 19 века. Исследования Ч.Бута. ;
Ценностные ориентации и системы ценностей молодежи: суть, особенности формирования и проявления ;
Бароко. ;
Жимолость покрывальная - Lonicera involucrata. ;
Особенности делового общения и деловая культура британцев. ;
Культурная агрессия и толерантность. Национализм и расизм. ;
Токсичные компоненты пищевых продуктов и пути их устранения ;
Образование Московского государства. Внутренняя политика Ивана III и Василия III. ;
Виды девиантного поведения ;
Скоморошество в русской культуре ;
Глобальные проблемы современности ;
ФОРМЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ ;
Архитектурные понятия Древней Греции ;
Ничего лучше по этому вопросу я не нашла ;
Києво-Могилянська академія – перший вищий навчальний заклад України європейського типу. Роль П. Могили у розвитку культури України. ;
Действительность и эффективность журналистики. ;
Самиздат советской эпохи. ;
Основы систематики дрожжей ;
Вопрос№29 первая мировая война и ее влияние на европейское развитие. Россия в первой мировой войне ;
Типы и методологические основы журналисткой деятельности. ;
Индивидуализм и коллективизм ;
Теоретичні основи компетентнісного підходу до організації навчально-виховного процесу ;
Директору ФГБОУ СПО «Арзамасский ;
Глава 1 Возникновение письменности ;
ВОПРОС № 8 Русь и иноземные захватчики в XIII-XV вв. Ордынское иго ;
Тест по Истории Отечества ;
Утварэнне ВКЛ. Дзейнасць князя Міндоўга. Шляхі далучэння беларускіх зямель да ВКЛ. ;
Крэўская унія:прычыны, умовы і вынікі. Пачатак распаўсюджвання каталіцтва ў ВКЛ. ;
Компоненты коммуникации. Их особенности. ;
Практическое занятие №6 ;
Вопрос 21 . Ранний железный век Западной и Средней Европы. ;
Вопрос 18. Поздний Бронзовый век в пределах Евразийской металлургической провинции. ;
Япония во эпоху второй мировой ;
Какие компании преобладают в Швеции ;
Налог кровью. ;
Рекреативные технологии. ;
Особливості фізичного виховання дітей у сім’ї. ;
ПРИЧИНЫ ОТСТРАНЕНИЯ ХРУЩЕВА ОТ ВЛАСТИ. ;
Презентація нового лексичного матеріалу. ;
Современные взгляды на пространство и время. ;
Тема 9. Памятники эпохи Золотой Орды ;
Административно-управленческий аппарат. ;
Тема 4. Народные игры в контексте теории игры и игровой терапии ;
Тема 3. Игры народов России ;
Физическое воспитание школьников. Охрана здоровья детей и подростков в учебно-воспитательном процессе ;
Предмет и методы этносоциологии ;
Чтойность вещи. ;
БИЛЕТ № 2 ИСТОЧНИКИ ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ. ;
УТВЕРЖДЕНО ;
Дидактические основания, принципы и критерии конструирования содержания образования ;
Метод оппозиций ;
Буддизм, основные направления и этапы развития. ;
Определите признаки семьи, характеризующие ее как естественную среду формирования ребенка. ;
Стимуляторы роста декоративных и лекарственных растений ;
Поліомієлітна вакцина ;
Билет 20. Египет в период Нового царства: социально-экономические отношения ;
Роль симметрии и асимметрии в научном познании. ;
Семья и брак как социальные институты общества ;
Особенности экономических отношений в социально-культурной сфере. ;
Археологические музеи мира. По выбору. ;
ГРУППОВАЯ ДИНАМИКА ;
Разработка проектов внутрихозяйственного землеустройства ;
Монголо-татарское нашествие на Русь. Установление золотоордынского ига. Борьба с немецко-шведской агрессией в 13 веке. ;
Научное познание и его специфические признаки. Возможности и границы науки. Этика науки. Эмпирический и теоретический уровни научного познания, их формы и методы. ;
ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ ВОЗБУДИМЫХ ТКАНЕЙ ;
Пояснювальна записка. ;
Классификация организационных культур по Ф.Тромпенаарсу ;
Тема 9. Музей как элемент современной цивилизации. Музей в условиях глобализации и информатизации. ;
Аверсивные случаи. ;
Лекция. Казахстан в эпоху древности ;
Эпоха возрождения, ее характерные черты . ;
Общественная и литературная деятельность Адиль-Гирея Кешева. ;
О ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ ;
Современное гражданское общество ;
Дневник практики 4 страница ;
Виды и функции идеологии. Механизмы идеологического воздействия. ;
Релігійні уявлення стародавніх римлян ;
Культура феодального общества ;
А) две модели развития молодёжных конфликтов – в форме интеграции и дифференциации ;
Профилактика и урегулирование этнических конфликтов ;
Русские былины. Исполнители и собиратели ;
Вопрос 8. Участие Чувашского народа в соц.движениях 17-18 века. ;
Битва на Калке. ;
семестр ;
Хуан Тин-цзянь (1045—1105) ;
Тема 2.2. Древнеегипетская цивилизация ;
ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ;
Беларускія землі ў перыяд феадальнай раздробленнасці. Барацьба з крыжакамі і мангола-татарамі. ;
Понятие о трудовом воспитании, его значения и условия. Задачи трудового восп-ия в д/с. ;
Этика марксизма. ;
Священные книги христиан ;
Внутренняя и внешняя политика России в первой четверти 19 века. ;
Реформы Петра I. Северная война. ;
Игра — многоликая данность человечества ;
Загрязнение почв тяжелыми металлами ;
Тема "Переваримость питательных веществ корма, методы ;
Влияние принятия христианства в утверждении и развитии традиций благотворительности, милосердия и общественного призрения в России. ;
Golden rules of presentation ;
Античная этика ;
I. Введение. Матричные – характеризуется высоким уровнем шума, низким и одноцветным качеством печати низкой стоимости отпечатка ;
Глава 1. История Испанской кухни. ;
Форми проведення дискусії ;
Задания для письменной самостоятельной подготовки. ;
ВОПРОС№40:Первая мировая война и Б. Лютауская рэвалюция1917г. ;
Ислам как мировая религия ;
Деятельность и ее формы ;
Нравственные требования к деятельности судебной власти ;
По Д. Гранину . Многие считают понятие чести устарелым, несовременным ;
Культура как ценностно-нормативная система ;
Зрелища Древнего Востока ;
Основные особенности развития исторической науки в России в 20 и 21 веке ;
Формирование науки как профессиональной деятельности. Возникновение дисциплинарно организованной науки ;
Наука эпохи западного Средневековья ;
Определение степени очистки сточных вод перед сбросом их в водоемы и расчет нормативно допустимых сбросов (НДС) ;
Знешпалітычная дзейнасць і міжнародныя сувязі. ;
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА №1 ;
Возрастные особенности головного мозга ;
Межкультурное сотрудничество ;
ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ГРАНИЦЫ И СОСТАВ АУДИТОРИИ ;
НАУЧНЫЙ СТИЛЬ ;
АНАЭРОБНАЯ ИНФЕКЦИЯ РАЗЛИЧНОЙ ЛОКАЛИЗАЦИИ. ;
Паўстанне 1863-1864 гг. і яго сацыяльна-палітычны вынік. ;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 |
lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.017 сек.)
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав