Лекции.Нет — категория Культура: 58 Страница
Лекции по категории - Культура на сайте Лекции.Нет.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Культура - 36463 публикаций..
Течных сук нельзя приводить на общие выгулы, даже когда там нет ни одной собаки. ;
Идеализм, его формы и исторические разновидности. ;
История мирового этикета, этикет как социальное явление ;
Амерыканскае кіно ;
Социально-экономическое развитие ;
Идеология абсолютной монархии в ;
Основная часть. ;
Принципи призначення покарання. Загальні засади призначення покарання. ;
Обставини, що пом’якшують та обтяжують покарання. ;
Основні та додаткові покарання. Покарання, які можуть призначатися і як основні, і як додаткові. ;
Порядок виконання роботи ;
Поэтика комедии ;
Системно-функциональная модель ;
Социальные общности и группы: характеристика, основные виды. ;
Тема 1. Народы и государства в древности ;
Психологическая характеристика субтестов ;
IV. Христианская этика и светское право ;
Бело-голубая Русь ;
Руководящие органы ВОГ ;
Реорганизация и прекращение деятельности Общества ;
II. Церковь и нация ;
Феодальная раздробленность Руси в XII-XIII вв. ;
Вопрос 24 ;
Б) 150 мл ;
Стресс и управление им в деятельности руководителя. ;
Поводом к восстанию 1916 г. является. ;
Стадии развития и способы разрешения социального конфликта. ;
Вопрос 10. 1 б, 2 а, 3 а, 4 г, 5 а, 6 а, 7 а, 8 а, 9 б, 10 б, 11 а, 12 а, 13 в, 14 а, 15 в, 16 а, 17 г, 18 в, 19 г ;
Создание рекламной службы в промышленности в СССР в 1970-ые годы. ;
Сочинение 1 ;
Социальные статусы и роли. Предписанные и достигаемые статусы ;
Культура и становление личности. ;
Социализация. Особенности социализации на различных этапах жизни ;
Воспитание как социальное явление. ;
Б) ферментацию лактозы ;
Вопрос 4 ;
Управление конфликтами и стрессами ;
Второй этап войны. ;
Признаки государства. ;
Апрат-отели – гостиницы квартирного типа. ;
Вопрос №10. Драматургия как вид литературы. ;
В) Восточная буроземно-лесная океаническая область бурых лесных почв ;
Культурная деятельность - деятельность по сохранению, созданию, распространению и освоению культурных ценностей. ;
Билет 13. ;
List of Literature ;
Имидж современного делового человека. ;
Choose the best alternative to complete the sentence about investment. ;
учебных социологических исследований ;
Тема 1. Цивилизация Древнего Египта. ;
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Направление подготовки ;
Ломоносов, как центральная фигура культурной жизни Петербурга ;
Музична культура в Україні у 20ст. ;
Камяний вік на території України. Трипільська культура. ;
Временное правительство и его крах. ;
Лекція № 9 ;
Формирование Московского государства и освобождение от татарского владычества. Особенности централизации Руси по сравнению с Европой ;
Обязанности руководителя практики от университета ;
Communications ;
Задание {{ 1 }} ТЗ 1 Тема 1-0-0 ;
Российская Федерация. ;
Смута начала 16 в, период после начала скрытой интервенции. ;
Translate Russian expressions into English. ;
Россия в первой половине XIXв: попытки реформ и охранительная политика ;
Борьба русского народа с агрессией немецких и шведских завоевателей ;
Русская культура 17 века ;
Часть II. Проклятье царя ;
Постановление 1925 года. ;
Возрождение в Нидерландах, его особенности и представители. ;
Значение открытия Америки для формирования международных связей в Новое время ;
Роль научно-технического прогресса в истории стран Востока и Запада ;
Билет №18. 1) Касым хан(1511-1521) : I свод законов «Касым ханнын коскы жолы»( прямой путь хана Касыма) ;
Билет № 8. Племена: тюрко-язычные. Источники: китайские летописи, письмена Культегина ;
История туризма в России. Советский период. ;
ГАОУ СПО Салаватский колледж образования и профессиональных технологий. Контрольные измерительные материалы ;
Принятие Христианства Русью и исторические последствия этого события. ;
Тезисы. ;
Образование Древнерусского государства, этнические и геополитические особенности процесса. Соседи Руси. ;
Религия восточных славян. Крещение Руси ;
Общие черты и особенности формирования российской империи. (сравнить с какой-либо европейской или азиатской империей) ;
Октябрьская революция и установление советской власти в Беларуси. ;
Земледелие чувашей ;
Спортсмены ЧР ;
Артисты Чувашии ;
ИСТОРИЯ ИЗРАИЛЬСКО-ИУДЕЙСКОГО ЦАРСТВА. ИУДАИЗМ. ;
ИСТОРИЯ КАРФАГЕНСКОЙ ДЕРЖАВЫ. ;
СОЗДАНИЕ ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО СРЕДНЕГО ЦАРСТВА ЕГИПТА. ;
Определите историческое значение Андроновской культуры и Аркаима. ;
Проанализируйте жизнь и политическую деятельность Истеми. Внешняя политика. ;
Рассмотрите события 1991 года. Августовский путч. Проанализируйте сущность Алматинской декларации. ;
Состояние рыбных запасов Азовского моря ;
Какое явление подтолкнуло расцвет архитектуры ХХ века ;
Их классификация. ;
Беларусь в составе Российской империи: изменения в политической, социально-экономической, религиозной и культурной сферах ;
Этнометодология и социология повседневности ;
ДРУГИЕ ПОСЕЛЕНИЯ ;
Какими средствами воздействует искусство? К общим средствам художественной выразительности, как известно, относятся: композиция, форма, ритм ;
Реформы Петра I и их цивилизационная ориентация. ;
Корниловский мятеж. ;
Виды и функции социальных институтов ;
Человек. Индивид. Личность ;
Прямая речь внутри слов автора ;
Понятие о генотипе и фенотипе. Генетические детерминанты бактерий (нуклеоид, плазмиды, транспозоны, Is-последовательности), особенности строения, функции. ;
Тенденции и последствия изменения народонаселения. ;
Основные виды социального контроля ;
Асептика и антисептика. Стерилизация и дезинфекция. Определение понятий, методы, область применения. ;
А Н Н О Т А Ц И Я ;
УТВЕРЖДЕНО. Быстро развивающаяся промышленность и обслуживающий сектор предоставляли множество новых рабочих мест ;
ЭПОХА РАННЕГО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ ;
Бакалавриат ;
Глава 4. 2 курса (3 семестр) Заочного отделения факультета психологии ;
Духовность и религия ;
Як карова малако не дае ;
Пасха, Рождество, престольный праздник ;
Фамилия студента: Печалина А.И. ФОЗ-220616 дс ;
Тема 6 Место и роль России в мировой культуре. ;
Системы страны. ;
Підсумковою формою контролю знань є іспит. ;
Преемственность русского постмодернизма ;
Причины неравенства ;
Факторы психоэмоционального и функционального состояния студентов ;
Изменение состояния организма под влиянием различных условий обучения ;
Сюжеты страстного цикла. ;
Стан української мови в сучасній Україні ;
Б) приучение ;
Система должна уметь приспособиться к внешней среде. Это адаптивная функция(адаптация). ;
Основные идеи книги ;
Лекция №9. Тема: Грамматическая категория наклонения ;
Раціоналізація телефонних контактів ;
Ранний железный век в Сибири. Таштыкская культура ;
ЧАСТЬ 1 ОБЩЕЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ВВЕДЕНИЕ В ПЕРЕВОДОВЕДЕНИЕ 3 страница ;
Тема: Танцевальные упражнения. ;
Структура организационной культуры. ;
укажите главные и второстепенные члены предложения; ;
К словам с производными основами приведите слова с непроизводными основами. Дайте необходимые пояснения. ;
Соціальний устрій та народне господарство ;
Этапы торговой ревизии ;
Особенности развития межэтнического конфликта ;
Облікового процесу ;
Высшее проявление мастерства публичного выступления, важнейшее условие эффективности ораторской речи – это контакт со слушателем ;
Практична частина. 1. Прочитайте подані тексти ;
Уживання закінчень іменників чоловічого роду ІІ відміни в родовому відмінку однини ;
Развитие моды города Самары 50х годов ХХ – первого десятилетия XXI века ;
Белорусский государственный университет ;
Слайд 40 Спасибо за внимание ;
Московская Русь в эпоху Ивана Грозного. ;
ВАВИЛОНСКОЕ ПЛЕНЕНИЕ И «ВОЗВРАЩЕНИЕ В СИОН»; ПЕРИОД ПЕРСИДСКОГО ВЛАДЫЧЕСТВА ;
Б) И.В.Киреевский: критика западного рационализма . ;
Модернизм и конструктивизм в архитектуре Франции 20 века. ;
Государство Пархэ (Бохай) и его культура ;
Введение. ;
Библиотеки как очаги культуры. Их деятельность на современном этапе ;
ПОНЯТИЕ СОЦИАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ;
Личность может воспитать только личность. Обезличенность фигуры ;
Национальный воспитательный идеал. Воспитание ориентировано на достижение определённого идеала, т ;
Культурно-досуговая деятельность в 1946 – 1997 годах ;
Социальный институт образования ;
Социальная система ;
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА №6 ;
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА №4 ;
Религия и мифология ;
Основные праздники в христианстве ;
Другой человек как источник зависти ;
Римская духовная культура. Ее характерные особенности и отличия от греческой культуры. ;
Живопись и изобразительное искусство во Франции XVII в. Классицизм в живописи. Н. Пуссен. ;
Зарождение французской классической оперы( Ж.Б.Люлли) ;
Французский академизм. Салонная живопись 19 века. ;
Обособленные обороты со значением включения, исключения и замещения ;
Требования к помещениям для работы с ПЭВМ ;
Происхождение икон. Иконографические типы. ;
Возбудители оппортунистических микозов ;
Безопасность жизнедеятельности. Компьютеризация мирового сообщества привела к созданию единого информационного пространства, к расширению возможностей человека как индивидуума ;
Основные принцпы и положения новой музеологии. ;
Ласточки ;
Правители реальные и мнимые ;
Ідеї О.Шпенглера та їх вплив на розвиток культурології ;
Социальные нормы первобытного общества. Признаки права, отличающие его от социальных норм первобытного общества. ;
Сущность государства. Классовые и общечеловеческие начала сущности государства. ;
Уважаемые участники олимпиады! ;
ОСНОВЫ ИДЕОЛОГИИ ;
Второй путь развития общества Ранней Древности. ;
Реформа местного управления ;
Мужские фигурки ;
Датский язык ;
Практические занятия ;
Примерные темы контрольных работ ;
Генетичних детермінант 3 страница ;
Генетичних детермінант 4 страница ;
Арго -- профессиональная субкультура. ;
Протестные движения ;
ПОНЯТИЙ И ТЕРМИНОВ ;
Тесты для самоконтроля ;
ОЛОНЕЦКIЙ КРАЙ. ;
ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО ;
Предпосылки возникновения научного управления. ;
Варново-кастовая социальная иерархия ;
Шрила Прабхупада ;
АУДИТОРНАЯ РАБОТА ;
Религия на Древнем Востоке ;
Задание на дом №2 ;
ВИДЫ корпоративных праздников ;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 |
lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.026 сек.)
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав